PE 2014: Escuelas verdes - Escuela Nº 10 "Joaquín M. Cullen" DE 10º

1. Escuela Nº 10 D.E. 10 “Joaquín María
Cullen”
Conciencia Verde

2. DIAGNÓSTICO
• La educación ambiental, debe generar
cambios en la calidad de vida y una
mayor conciencia en la conducta
personal, así como armonía entre los
seres humanos y de éstos con su
ambiente y con otras formas de vida.

3. • El amor por la naturaleza los llevará a
actuar en correspondencia con estos
sentimientos, contribuyendo a su
cuidado y preservación.

4. • Es necesario que los niños
comprendan que la salud del
mundo depende de todos
nosotros y de lo que hagamos
para conservarla.

5. • Para conseguir que los
niños tengan amor por la
naturaleza el mejor camino
es enriquecer sus vivencias
planificando actividades
con el objetivo de
enseñarles a amar el medio
ambiente facilitando su
contacto.

6. OBJETIVOS
CONOCER LA IMPORTANCIA DE VIVIR
EN UN AMBIENTE LIMPIO
ADOPTANDO HABITOS DE HIGIENE
PERSONAL Y AMBIENTAL

7. DESARROLLAR UN PENSAMIENTO
CRITICO ACERCA DE LAS
CONDUCTAS QUE AFECTAN
NEGATIVAMENTE AL MEDIO
AMBIENTE

8. OBSERVAR Y EXPLORAR SU ENTORNO
FISICO Y SOCIAL Y VALORARLO COMO
BIENES COMUNES RECONOCIENDO EL
ESPACIO COMUN COMO UN LUGAR DE
TODOS QUE ENTRE TODOS DEBEMOS
CUIDAR

9. IMPULSAR LA PARTICIPACION DE
TODOS LOS SECTORES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
PROPICIANDO LA INTERACCION
FAMILIA - ESCUELA

10. INFORMARSE Y DIFUNDIR LA
INFORMACION OBTENIDA SOBRE
AQUELLOS TEMAS QUE HACEN AL
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

11. ACCIONES PREVISTAS

12. PROYECTO DE HUERTA

13. CONTINUACION DEL
PROYECTO DE HUERTA
Éste es un proyecto transversal e interdisciplinario en el que TODOS nos sentimos
muy comprometidos con el trabajo. Desde las distintas áreas cada uno hace su
aporte, se trata de un verdadero trabajo colectivo.
Buenas
Raíces

14. Toda la escuela trabajó para elaborar el logo de la huerta…
“La huerta es un laboratorio vivo donde conceptos desde ecología hasta nutrición
encuentran aplicación en la vida diaria”.

15. La actividad en la huerta nos permite….
Aprender a respetar, aprovechar y cuidar los recursos naturales de
nuestro medio ambiente
Objetivos

16. Algunas de las actividades que continuaremos desarrollando en y
para la huerta…
Registramos datos. Investigamos.
Comunicamos
Plantamos Regamos

17. Buenas RaícesII
Con palets y botellones (descartables) estamos preparando
maceteros para poner una “sucursal “ de Buenas Raíces en la terraza.
Cualquier espacio sirve cuando tenemos ganas de trabajar.
Este año esperamos contar con “sucursales” en los hogares de cada
una de nuestras familias.

18. Proyecto:
Escuela limpia y saludable

19. Proyecto
“Escuela limpia y saludable”
Lema:
“La escuela más limpia no es la que más se limpia, sino la que
menos se ensucia”
Objetivos:
-Impulsar la participación de todos los sectores de la comunidad educativa.
-Fomentar conductas de responsabilidad en cuanto al buen uso de los recursos
naturales, evitando el derroche innecesario y su contaminación.

20. Todos los salones comienzan el
día con cinco estrellitas
Si al terminar la jornada
el salón está en

21. Los grados que conserven la mayor cantidad de
estrellas son premiados mensualmente

24. Proyecto
“La flora de nuestra Escuela”

25. DESARROLLO DEL PROYECTO
Los chicos recolectarán hojas y
flores de nuestros espacios
verdes.

26. Con las hojas y flores recolectadas realizarán
diferentes clasificaciones por grado.
Una vez finalizada la clasificación,
realizarán un herbario para ser expuesto al
resto de la Escuela y a la Comunidad.

27. Cuidado y mantenimiento del
jardín de la Escuela.
Video demostrativo de lo
trabajado en otros ciclos e
investigación y reflexión
sobre el tema.

28. El campamento y las actividades que el mismo
permite desarrollar, introducen al niño en el
mundo de la naturaleza en un contacto directo.

29. • Adquirir nociones de las diferentes
circunstancias de campamento,
aprendiendo a utilizar y mantener los
diversos elementos campamentales e
incorporar habilidades y experiencias útiles
para la vida cotidiana.
• Mejorar el desarrollo físico y la salud,
adquiriendo destrezas para desenvolverse
en distintos terrenos, sin desestimar la
apreciación de valores estéticos.
• Desarrollar imaginación y creatividad en la
apreciación y manifestación de aspectos
estético-expresivos, divirtiéndose y
recreándose. • Desarrollar el espíritu de colaboración y
sociabilización, mediante la aceptación de
normas de convivencia fuera del ámbito
familiar.
• Participación responsable y comprometida en actividades de subsistencia en la
naturaleza, preservando el medio natural.

30. La hidroponia es un método utilizado para
cultivar plantas usando soluciones minerales en
vez de suelo agrícola.

31. • Conocer nuevos
métodos tecnológicos
más eficaces y más
nobles con el ambiente.
• Crear conciencia acerca de
otras formas de obtener los
recursos necesarios
aprovechando los beneficios
que la naturaleza nos brinda.
• Reconocer la
existencia de métodos
alternativos que
posibiliten el cultivo
en lugares donde esas
especies
naturalmente no
crecerían.

32. • No depende de los fenómenos
meteorológicos.
• Produce cosechas fuera de estación.
• Ahorro de agua, ya que se recicla.
• Cultivo libre de contaminación.
• No presenta riesgos de erosión para la
tierra.
• Se puede cultivar en ciudades.
• Técnica adaptable a espacios y recursos.

33. • Evaluación y monitoreo del Proyecto Escuela durante las
reuniones de ciclo quincenales, reuniones de conducción y
reuniones de personal.
• Durante el desarrollo del Proyecto se reflexionará sobre la
marcha del mismo, el ritmo de trabajo, lo realizado y lo
pendiente de realizar y se efectuarán los cambios y
ajustes necesarios.
• El rendimiento y la valoración final se efectuará en el
último bimestre del ciclo lectivo, con la participación de
todos los responsables y el impacto que provocó en la
comunidad educativa.