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La sombra
¿Qué es la sombra?
Asumir lo oculto o enmascarado de nuestra personalid
Reconocer la
   complejidad de
 nuestro ser, nuestras
contradicciones, nuest
     ros errores
Atender, vigilar y controlar los
impulsos destructivos y negativos
 de nuestra conducta, escondidos
     en nuestro inconsciente
Rabia, ira, celos, resentimiento, envidia,
  mentiras, lujuria, pereza, vanidad,
  soberbia, ambición, gula y todo un
amplio catálogo de emociones negativas,
  tendencias destructivas, suicidas y
   asesinas forman parte de nuestra
condición humana y constituyen nuestra
            sombra personal
¿Cómo reconocer la sombra?
En los sentimientos
exagerados respecto a
    los demás o de
   nosotros mismos
En las respuestas negativas
 que nos sirven de espejo
En los impulsos o
   reacciones
 involuntarias e
  inadvertidas
En las situaciones en
las que nos sentimos
     humillados
En los enfados o
       reacciones
      emocionales
desproporcionadas por
   los errores de los
    demás o por sus
 acciones u omisiones
La sombra también se
 expresa en nuestros
  actos fallidos, en
nuestros olvidos y en
   nuestros sueños
En nuestras
    capacidades
imaginativas, creativa
  s y humorísticas
Los
aspecto
s
positivo
s de la
sombra
En lo profundo…
Está aquello que nos
     trasciende
Está nuestra
creatividad
ignorada
…y lo que nos hace
     humanos
¿Cómo trabajar con la
     sombra?
Autoconociéndonos para
reconocer y asumir errores,
contradicciones, emociones
negativas, desaciertos…
Para explorar dimensiones
desconocidas de nuestra
personalidad
Atendiendo interna y
externamente a aquellas
emociones negativas y/o
destructivas procedentes de
nuestro interior que pueden o no
transformarse en conductas
observables
Produciendo estados de calma,
serenidad y sosiego que nos
ayuden a reconocer nuestras
emociones negativas y su
transformación en positivas
Reconociendo los
mecanismos de
defensa que
utilizamos para
justificar y esconder
nuestros errores,
contradicciones y
acciones poco éticas
Aprendiendo a identificar todas las
falacias de racionalización para
eliminar las cegueras del
conocimiento y abrirnos las puertas
del conocimiento pertinente
Liberándonos de la culpa,
perdiendo el miedo a los
estados internos de malestar
y a aquellos acontecimientos
que, manifestados en la
conducta de los demás, nos
producen insatisfacción y
dependencia
Desapegándonos,
       desidentificándonos y
desaprendiendo los hábitos que nos
     convierten en autómatas,
   dependientes y demandantes
   continuos de la atención y el
       aplauso de los demás
Mejorando nuestras relaciones,
construyendo vínculos sanos de
convivencia para comunicarnos y
dialogar para conocernos y
percibirnos de forma más precisa,
clara y objetiva
Reconociendo aquellas acciones y
conductas en las que participamos
y que contribuyen a obstaculizar o
estimular capacidades, emociones
 positivas, motivaciones y valores
  de convivencia, cooperación y
            solidaridad
Haciendo uso de la imaginación y
   creatividad para expresar y
  comprender nuestra sombra
mediante cualquier forma artística
Analizando e interpretando los
sueños, conociendo y
comprendiendo los mitos y
arquetipos de nuestras
sociedades para enseñar y
aprender la condición humana
En       definitiva,      para
comprender             nuestra
sombra, nuestra compleja
condición             humana;
necesitamos       un     nuevo
paradigma educativo que
abra nuevos espacios a los
silenciados     secretos    de
nuestra experiencia personal
Mientras creamos que todos los males residen en el exterior, nuestra nave (como la
del capitán Ahab de Moby Dick), se verá amenazada por la fatalidad. Cuando, por
el contrario, nos percatemos de que la capacidad para hacer el mal también mora
en nuestro interior, podremos hacer las paces con nuestra sombra y nuestro barco
podrá, por fin, navegar a salvo de las adversidades
             A. B. Schomokler
Gracias a (una vez más):
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La sombra

  • 2. ¿Qué es la sombra?
  • 3. Asumir lo oculto o enmascarado de nuestra personalid
  • 4. Reconocer la complejidad de nuestro ser, nuestras contradicciones, nuest ros errores
  • 5. Atender, vigilar y controlar los impulsos destructivos y negativos de nuestra conducta, escondidos en nuestro inconsciente
  • 6. Rabia, ira, celos, resentimiento, envidia, mentiras, lujuria, pereza, vanidad, soberbia, ambición, gula y todo un amplio catálogo de emociones negativas, tendencias destructivas, suicidas y asesinas forman parte de nuestra condición humana y constituyen nuestra sombra personal
  • 8. En los sentimientos exagerados respecto a los demás o de nosotros mismos
  • 9. En las respuestas negativas que nos sirven de espejo
  • 10. En los impulsos o reacciones involuntarias e inadvertidas
  • 11. En las situaciones en las que nos sentimos humillados
  • 12. En los enfados o reacciones emocionales desproporcionadas por los errores de los demás o por sus acciones u omisiones
  • 13. La sombra también se expresa en nuestros actos fallidos, en nuestros olvidos y en nuestros sueños
  • 14. En nuestras capacidades imaginativas, creativa s y humorísticas
  • 17. Está aquello que nos trasciende
  • 19. …y lo que nos hace humanos
  • 20. ¿Cómo trabajar con la sombra?
  • 21. Autoconociéndonos para reconocer y asumir errores, contradicciones, emociones negativas, desaciertos… Para explorar dimensiones desconocidas de nuestra personalidad
  • 22. Atendiendo interna y externamente a aquellas emociones negativas y/o destructivas procedentes de nuestro interior que pueden o no transformarse en conductas observables
  • 23. Produciendo estados de calma, serenidad y sosiego que nos ayuden a reconocer nuestras emociones negativas y su transformación en positivas
  • 24. Reconociendo los mecanismos de defensa que utilizamos para justificar y esconder nuestros errores, contradicciones y acciones poco éticas
  • 25. Aprendiendo a identificar todas las falacias de racionalización para eliminar las cegueras del conocimiento y abrirnos las puertas del conocimiento pertinente
  • 26. Liberándonos de la culpa, perdiendo el miedo a los estados internos de malestar y a aquellos acontecimientos que, manifestados en la conducta de los demás, nos producen insatisfacción y dependencia
  • 27. Desapegándonos, desidentificándonos y desaprendiendo los hábitos que nos convierten en autómatas, dependientes y demandantes continuos de la atención y el aplauso de los demás
  • 28. Mejorando nuestras relaciones, construyendo vínculos sanos de convivencia para comunicarnos y dialogar para conocernos y percibirnos de forma más precisa, clara y objetiva
  • 29. Reconociendo aquellas acciones y conductas en las que participamos y que contribuyen a obstaculizar o estimular capacidades, emociones positivas, motivaciones y valores de convivencia, cooperación y solidaridad
  • 30. Haciendo uso de la imaginación y creatividad para expresar y comprender nuestra sombra mediante cualquier forma artística
  • 31. Analizando e interpretando los sueños, conociendo y comprendiendo los mitos y arquetipos de nuestras sociedades para enseñar y aprender la condición humana
  • 32. En definitiva, para comprender nuestra sombra, nuestra compleja condición humana; necesitamos un nuevo paradigma educativo que abra nuevos espacios a los silenciados secretos de nuestra experiencia personal
  • 33. Mientras creamos que todos los males residen en el exterior, nuestra nave (como la del capitán Ahab de Moby Dick), se verá amenazada por la fatalidad. Cuando, por el contrario, nos percatemos de que la capacidad para hacer el mal también mora en nuestro interior, podremos hacer las paces con nuestra sombra y nuestro barco podrá, por fin, navegar a salvo de las adversidades A. B. Schomokler
  • 34. Gracias a (una vez más): Juan Miguel Batalloso Navas (textos) www.1x.com (imágenes)