1. Definición de inteligencia entre la visión tradicional y la visión de las inteligencias múltiples.
Visión tradicional de inteligencia. Solamente tenía en cuenta el razonamiento con el
lenguaje y las matemáticas, consideradas como el fundamento del soporte académico. Desde
esta perspectiva, la creatividad y la intuición eran excluidas del espacio intelectual
relegándolas a otros espacios como el de la emoción o la voluntad. Se valoraba en la escuela
tradicional para demostrar la capacidad de tener información y utilizarla.
Visión de las inteligencias múltiples. Se considera a la inteligencia como unidimensional.
Se puede medir a través de test estándar de aptitud o CI. Esta visión se reproduce en el
sistema escolar clásico. Visión pluralista o múltiple: propone un enfoque más centrado en
cada individuo, su estilo de vida y modo de aprendizaje. Potencial cognitivo de cada persona.