Este documento discute la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por el psicólogo Howard Gardner. Gardner argumenta que la inteligencia no es solo una capacidad unitaria, sino que está compuesta por diversas capacidades específicas. Identifica varios tipos de inteligencia como la biológica, operativa y psicológica. Su teoría sostiene que cada persona tiene un potencial de inteligencia que puede observarse y desarrollarse a través de la práctica, más que ser cuantificado.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
TRABAJO DE DIDACTICA ESPECIAL
Nombre: Geovanny Yungan
Tema: Inteligencia Multiple
Fecha:09/12/2013
INTELIGENCIA MULTIPLE
Los estilos de aprendizaje reflexivo como el teórico se requiere que los
estudiantes puedan aprender más de su materia y los docentes necesitan saber el
tipo de estudiantes con el cual están trabajando en tal sentido podemos decir que
los docentes requieren tener una información de los estilos de aprendizaje así
como las inteligenciasmúltiples para mejorar su enseñanza y los docentes puedan
adaptar técnicas para su mejor entendimiento del estudiante que ayuden a
mejorar la captación del conocimiento.
Se pueden distinguir distintos tipos o clases de inteligencia, como
la inteligencia biológica, la inteligencia operativa o la inteligencia
psicológica.
Para el psicólogo norteamericano Howard Gardner, la inteligencia es el
potencial de cada persona. Dicho potencial no puede ser cuantificado, sino
que sólo puede observarse y, a través de ciertas prácticas, desarrollarse.
Gardner es famoso por haber propuesto el modelo de inteligencia múltiple,
donde afirma que la inteligencia es un conjunto de capacidades específicas
con distinto nivel de generalidad. Así, la inteligencia deja de ser
considerada como algo unitario y se transforma en diversas inteligencias
múltiples e independientes.
Este psicólogo partió de algo que puede apreciarse en la vida cotidiana: la
inteligencia trasciende la capacidad académica o intelectual.