Comunicación

1. El fenómeno comunicativo
Actividad de aprendizaje 1
Alumna: Graciela Karina Velo Zubía

2. Introducción:
Cuando el ser humano tuvo la necesidad de expresar algo, dio inicio la comunicación.
Primero se expreso a través de señas, gestos, movimientos corporales o sonidos guturales lo que
pretendía transmitir. Enseguida se percato que podría emplear dibujos para expresarse de si
mismo y de los miembros de su clan y utilizo para ello los recursos naturales que tenia a su
alrededor. Luego descubrió que con los objetos que le rodeaban podía generar sonidos: por
ejemplo el choque de piedras con tronco huecos producían sonidos que se escuchaban a larga
distancia. De esta manera utilizo elementos naturales como instrumentos para comunicarse, hasta
que un día descubrió que podía hablar y que al compartir con sus semejantes los sonidos emitidos
por él mismo, los demás lo comprendían y podrían comunicarse. Así se creó el lenguaje oral y
después la escritura, al representar sus palabras o ideas por medio de signos.
Proceso comunicativo:
La comunicación es el proceso mediante el cual se transmite información entre al menos
dos entidades, emisor y receptor. Estas entidades pueden ser personas, computadoras, etc. Por
ejemplo cuando dos personas dialogan están comunicándose, la persona que habla actúa como
emisor y a que escucha como receptor, luego durante la platica se invierten los papeles; otro
ejemplo mas es cuando una persona elabora una escultura y la expone ante otros, también se esta
comunicando. También dos computadoras conectadas a través de una red, como internet, se
están comunicando.
Con la comunicación se da el intercambio de ideas, sentimientos, opiniones, o cualquier
otro tipo de información. Todas las formas de comunicación requieren un emisor, un mensaje y un
receptor. En el proceso comunicativo, información es codificada y canalizada hacia el receptor a
través de un medio, que se llama medio de comunicación. Este es un instrumento o forma de
contenido por el cual se realiza el proceso comunicativo. En este caso la palabra instrumento se
refiere a cualquier medio, cosa o persona, del cual se sirve el emisor para canalizar información al
receptor. Una vez recibido el mensaje, el receptor lo decodifica y proporciona una respuesta.
Los elementos o componentes que debe tener un proceso comunicativo son:
Emisor: es quien emite el mensaje, puede ser o no una persona.
Receptor: es quien recibe la información, puede ser o no una persona.

3. Canal: Es el medio físico por el que se transmite un mensaje.
Código: Es la forma que toma la información que se intercambia entre las fuente (emisor) y
el destinatario (receptor) de un lazo informático.
Mensaje: es lo que se quiere transmitir.
Proceso de divulgación del conocimiento
La enseñanza está indiscutiblemente ligada a un sujeto, en este caso el docente o profesor. En él
reside gran parte de la dotación de sentido que en la reflexión pedagógica- didáctica adopta el
concepto de enseñanza. A través de un sujeto como el docente la enseñanza aparece como
concepción y como acción en un sistema de relaciones que convierten el acto de enseñar y el
espacio de enseñanza que es su eje articulador en la base de construcción del conocimiento en
perspectiva de sujeto discursivo. Desde esta perspectiva y tomando como ejemplo nuestro
sistema de enseñanza-aprendizaje de forma virtual podemos ver que los conocimientos están
siendo transmitidos (divulgados) a través de todas las herramientas que nos provee la plataforma
que en este caso sería el metacampus.
Emisor Mensaje
Quien:
En que
forma
Dice que
Código Receptor
A quien

4. Proceso Comunicativo
Cómo éstos pueden ser modelados a través de las
tecnologías
Cuando hablamos con algún amigo o
familiar
Hoy en día la comunicación con nuestros seres
queridos ha sido ampliada gracias a las TIC dándonos
así la oportunidad de estar permanentemente
comunicados al instante con ellos y una de los medios
mas utilizados es el teléfono celular.
Información sobre lo que sucede en el
mundo (noticias)
Los noticieros han sido prácticamente transformados
gracias a las nuevas tecnologías, hoy son la mayoría de
ellos interactivos, los usuarios al instante pueden
realizar comentarios respecto a lo que les interesa
sobre lo que están viendo o escuchando además tener
acceso a cualquier canal desde cualquier parte del
mundo.
Proceso de Divulgación del
conocimiento
Enseñanza aprendizaje en las escuelas
Las TIC para los profesores han abierto una amplia
gama de apoyo para el aprendizaje de los alumnos, ya
que los intereses de estos están enfocados en las
nuevas tecnologías, las clases pueden ser reforzadas a
través de un blog desarrollado por el profesor donde
el alumno pueda consultar diferentes datos sobre los
temas y dejar sus comentarios al respecto además de
interactuar con sus pares o también un grupo en
Facebook que es una de las redes sociales que mas les
gusta a los jóvenes.
Enseñanza aprendizaje fuera de los
edificios (escuelas)
De las grandes oportunidad que nos abren las TIC es la
de poder recibir o transmitir conocimiento a través de
internet y no solo algo que podamos consultar, sino
conocimientos que pueden dar la oportunidad a los
alumnos de obtener un certificado o un titulo que
avalen los conocimientos adquiridos. Las TIC han
ampliado y por mucho el concepto de enseñanza no
directiva, dando al alumno la oportunidad real de
crear su propio conocimiento.

5. Bibliografía:
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/resource/view.php?inpopup=
true&id=97963
Bautista Huerta, Cervantes “Tecnología” 2010
González Mejía, Larousse “Tecnología” 2012
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y el papel de las redes
en el desarrollo rural y la capacitación.
Reflexiones sobre las implicaciones de la información y comunicación en los
procesos educativos.
Tecnología de Internet aplicadas a la administración del proceso de
abastecimiento en empresas uruguayas.
Una breve introducción a la tecnología de la información para la gestión del
conocimiento.