Este documento discute los riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información desde tres perspectivas: cómo caracterizar estas tecnologías, una concepción relacional entre la tecnología y la sociedad, y una perspectiva "postecnocéntrica". Plantea que estas tecnologías representan oportunidades y desafíos para la educación, pero también implican riesgos que requieren una toma de decisiones informada.