Aprendizaje colaborativo

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Aprendizaje colaborativo

  1. 1. Práctica de enseñanza eficaz<br />Aprendizaje Colaborativo<br />Laura Armesto Álvarez<br />
  2. 2. ¿QUÉ ES?<br />Proceso en equipo en el cual los miembros se apoyan y confían unos en otros para alcanzar una meta propuesta<br />Metodología de aprendizaje que incentivan la colaboración entre individuos para conocer, compartir, y ampliar la información que cada uno tiene sobre un tema.  <br />Son elementos básicos:<br /><ul><li>La interdependencia positiva
  3. 3. La interacción
  4. 4. La contribución individual
  5. 5. Las habilidades personales y de grupo.</li></li></ul><li>Características<br /><ul><li>El profesor hace saber a los alumnos que van a trabajar en grupo, las técnicas que usarán, la importancia y los beneficios del aprendizaje en colaboración.
  6. 6. Debe planear cada etapa del trabajo: los temas o proyectos que pueden presentarse, cómo organizar los grupos de alumnos, y cómo se les evaluará.
  7. 7. Crear tareas que requieran interdependencia y asegurarse de que el trabajo esté equitativamente repartido para que todos aporten su parte al resultado final.
  8. 8. Los grupos formados se pueden ir reestructurando, tanto para adaptarlos a las sucesivas actividades como para remediar aquellos casos en los que no funcionen como sería deseable.
  9. 9. Actuación del profesor: Tienen el papel de facilitar las cosas; es un mediadory ayuda al grupo a deshacerse de los fallos conceptuales, falsos supuestos y razonamientos erróneos.</li></li></ul><li>Los alumnos<br />Contribuir con su comprensión del problema: con preguntas, reflexiones y soluciones<br />Desarrollar y compartir una meta en común<br />Responder y trabajar para la comprensión de las preguntas, reflexiones y soluciones que otros provean<br />Cada miembro le da lugar al otro para que hable y colabore<br />Tenidos en cuenta por otros y por usted mismo<br />Dependen tanto de otros como de usted<br />
  10. 10. Proceso<br />Determinar objetivos, definir con qué frecuencia y por qué medio se comunicarán, evaluar el progreso, tomar decisiones y resolver conflictos<br />Definir los recursos, especialmente quién podrá dirigir, supervisar y mediar<br />Programar un repaso del progreso y la comunicación para discutir qué es lo que funciona y qué no<br />
  11. 11. Ventajas<br />Aumenta la motivación por el trabajo al propiciarse una mayor cercanía entre los miembros. <br />Promueve la construcción de conocimiento porque obliga a activar el pensamiento individual.<br />Permite el logro de objetivos que son cualitativamente más ricos en contenidos. <br />Asegura la calidad, confiabilidad y exactitud en las ideas y soluciones.<br />Se genera un lenguaje común, se disminuye el temor a la crítica.<br />Valora la contribución individual dado que cada miembro asume su responsabilidad<br />Genera una interdependencia positiva: los miembros del equipo se necesitan unos a otros<br />
  12. 12. Inconvenientes<br />La “construcción y organización de los grupos” <br />Supone un “ritmo de aprendizaje” diferente al aprendizaje individual.<br />El proceso de seguimiento y evaluación de estos trabajos pueden ocasionar cierta dificultad.<br />Se convierta en una actividad demasiado directiva<br />

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