¿Cómo Leo y para qué la lectura de textos científicos?

1. ¿CÓMO
LEO Y PARA QUÉ LA LECTURA DE TEXTOS
CIENTÍFICOS?
Elaborado Por: Liliana M. Hernández M.
E-Monitora Académica
Competencias Comunicativas 90003.
UNAD
Medellín-2015

2. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LOS TEXTOS
CIENTÍFICOS?
 Su objetivo es acercar al estudiante por medio de estas
lecturas a conocimientos más profundos y científicos. Así se
logra que el estudiante profundice más los temas y no solo
lea textos de conocimientos básicos, sino también textos con
conocimientos profundos permitiendo al lector, involucrarse
por medio de este tipo de lectura, a las profundidades del
conocimiento.

3. COMO ESTUDIANTE, ¿QUÉ PUEDO LOGRAR CON
CONOCIMIENTOS MÁS PROFUNDOS?
1. Estimula la reflexión y la discusión sobre desafíos
de divulgación de temas.
2. Desarrolla la capacidad de entender y formular
argumentos.
3. Desarrolla competencias básicas y científicas.
4. Aproxima a conocimientos científicos.
5. Favorece la capacidad para justificar resultados
argumentando ideas y acciones de manera
creativa.
6. Propone nuevas estrategias de enseñanza-
aprendizaje.
7. Permite la reconstrucción del conocimiento a
partir de nuevas discusiones.

4.  Lo importante en la lectura no es la
comprensión del texto en sí, sino la
capacidad del lector para establecer
relaciones entre conceptos que se
expresan en ese texto y los
conocimientos adquiridos en otras
situaciones. (Wilson, J.T. y I. Chalmers 1988).
 La lectura es un proceso fundamental en el
aprendizaje de las ciencias, puesto que no
sólo es uno de los recursos más utilizados
durante la vida escolar, sino que puede
convertirse en el instrumento fundamental a
partir del cual se puede seguir aprendiendo a
lo largo de toda la vida. (Conxita Márquez 2005).

5. ¿LEES COMPLETO EL TEXTO CIENTÍFICO?
 Cuando una persona lee un texto científico es
común que lea únicamente el abstracto y la
conclusión y con ello sienta que ha terminado el
trabajo, esta postura es correcta si solo se está
sondeando el contenido del artículo y valorarlo; sin
embargo, si se pretende comprender por completo,
debe leerse integro.

6. PERO…, LOS TEXTOS CIENTÍFICOS TIENEN PARTES
DIFÍCILES DE ENTENDER…
Es necesario hacer un esfuerzo extra para
realmente leer y entender como se debe un texto
científico.
Según el texto, la mejor manera de entender un
artículo científico consiste en darse una idea general
de este (a través del abstracto, introducción,
métodos, resultados y conclusión) para mas adelante
releer el texto, sólo que esta vez completo;
entendiendo y criticando a la vez su contenido, para
que al final de la lectura se obtengan los puntos
principales que el autor intenta dar.
Si aún se tienen problemas para la comprensión del
texto, lo más recomendable es buscar ayuda acerca
del tema que se está estudiando, ya sea en libros,
personas, Internet o revistas, lo importante es no
quedarse con dudas.

7. PREGUNTAS QUE PUEDEN SER ÚTILES PARA LA
INTERPRETACIÓN DE UN TEXTO CIENTÍFICO.
1. ¿El porque del título?, ¿con qué lo puedo comparar?
¿qué me recuerda el título?
2. ¿cuáles fueron las técnicas empleadas?
3. ¿a qué conclusión llega el texto?
4. ¿que tan relevante es el artículo?
5. ¿resultó interesante para uno mismo?
 Se recomienda, mientras se lee el texto, resaltar o
tomar apuntes de lo que más llame la atención.
 También se puede anotar palabras claves a los lados de
los párrafos, para recordar de qué habla algún párrafo
interesante.

8. REFERENCIAS
 Boris Ilich Vargas Torres, (2013). Blog: “Siencya”. Lectura de
Textos Científicos. (Recuperado, Septiembre 2014).
http://siencya.blogspot.com/p/lectura-de-textos-cientificos.html
 Santiman, (2013). Buenas Tareas. “Ensayo: Cómo leer un
texto científico”. (Recuperado, Septiembre 2014):
http://www.buenastareas.com/ensayos/Ensayo-Como-Leer-
Un-Texto-Cientifico/1504293.html