1. *RESPONSABILIDADNos ayuda *RESPETO:Debemos de respetar las opiniones, así contribuiremos al dialogo<br />72961581280<br />*HUMILDAD:*PRUDENCIA<br />*TOLERANCIA *HONRADEZ<br />*PERSEVERANCIA*SOLIDADRIDAD <br />*SER COMPETENTE EN SU TRABAJO<br />*CREAR IDEAS REVOLUCIONARIAS<br /> <br />MIS DEBILIDADES:MIS FORTALEZAS:<br />¿DESCRIBETE CON UNA PALABRA?¿CUÁL ES EL VALOR MAS IMPORTANTE PARA TI?¿CON QUE TIPO DE GENTE TE RELACIONAS?¿CREES QUE LA GENTE VALE POR LO QUE TIENE?¿TU COMPORTAMIENTO ES NORMAL? ¿TE GUSTA ESTAR SOLA?¿CREES QUE HERES CAPAZ DE SUPERAR RETOS?¿CREES QUE ESFORZARSE VALE LA PENA?¿ESTAS LLENANDO TU ESPECTATIVAS?¿CUÁLES SON TUS OBJETIVOS?*SERIA*RESPETO*CON LA QUE ME ENTIENDE*NO *SI*NO*SI*SI*SI*TERMINAR MI CARRERA TENER UN NEGOCIO PROPIO<br />DEBERES<br />Debemos respetar a nuestros padres, maestros y a todas las personas, pues entre todos nos ayudan a encontrar el camino que conduce de la infancia a la vida adulta.”Debemos respetar a nuestros semejantes, sin importar su sexo, nivel socioeconómico, religión, nacionalidad o sus impedimentos físicos y mentales.” <br />Debemos hablar siempre con la verdad y cumplir lo que prometemos.”<br />Debemos aprender a respetar las opiniones y costumbres de los demás, aunque no sean iguales a las nuestras.”<br />Debemos respetar y cuidar el medio ambiente.”<br />Debemos respetar las leyes que rigen la sociedad, tener buena conducta en la escuela y portarnos bien en casa.”<br />Debemos respetarnos a nosotros mismos. Nuestro cuerpo, nuestro pensamiento y nuestros sentimientos son lo más importante que tenemos.” <br />Debemos respetar nuestra patria Ella nos da alimento, <br />DERECHOS<br />DERECHO A TENER UNA FAMILIA Y NO SER SEPARADO DE ELLADERECHO A LA COMPRENSION POR PARTE DE LOS PADRES Y LA SOCIEDAD<br />DERECHO A LA IGUALDAD SIN DISTINCION DE RAZA, CREDO O NACIONALIDAD DERECHO A FORMARSE EN UN ESPIRITU DE SOLIDARIDAD, AMISTAD Y JUSTICIA DERECHO A UN NOMBRE Y A UNA NACIONALIDAD<br />DERECHO A RECIBIR EDUCACION GRATUITA Y DISFRUTAR DE LOS JUEGOS<br />DERECHO A UNA PROTECCION ESPECIAL PARA SU DESARROLLO MENTAL, FISICO Y SOCIAL. <br />DERECHO A UNA ALIMENTACION ADECUADA, VIVIENDA Y ATENCION MEDICA PARA LA MADRE Y EL NIÑO <br />DERECHO A SER PRIMERO EN RECIBIR AYUDA EN CASO DE DESASTRES <br />DERECHO A SER PROTEGIDO CONTRA EL ABANDONO Y LA EXPLOTACION EN EL TRABAJO <br />DERECHO A SER PROTEGIDOS CONTRA EL MALTRATO Y EL ABUSO SEXUAL<br />Método Murder:<br />Este método, que debe su nombre a las siglas en inglés de los pasos que incluye, comprende dos tipos de estrategias que se combinan entre sí. Por una parte las cognitivas, que se utilizan para adquirir los conocimientos y almacenarlos, y por otra las estrategias de motivación, que permiten crear y mantener un ambiente adecuado para el estudio que facilite concentrarse al estudiante. <br /> • Disposición: se refiere al ánimo del estudiante al afrontar el estudio, sin una buena disposición ante el estudio será imposible tener éxito. <br />• Comprensión: el estudiante debe comprender en primer lugar qué es lo que tiene que aprender para posteriormente comprender lo aprendido. <br />• Recordar: consiste en aplicar técnicas nemotécnicas que le permitan lograr un recuerdo integral de la información; parafrasear, formarse imágenes mentales o realizar síntesis son algunas de estas técnicas. <br />• Detallar: utilizando técnicas como el esquema o el resumen, el estudiante debe detallar la información contenida en el material de estudio. <br /> • Expandir: elaborar y responder preguntas con base en lo aprendido para extender las ideas más importantes o relevantes. <br /> • Revisar: revisar el proceso y el resultado del trabajo realizado es el paso final, en él el estudiante debe detectar las dificultades que se ha encontrado para modificar la estrategia en caso de que sea necesario, de modo que logre una correcta adquisición de los conocimientos.<br />Esta técnica tiene la finalidad de ofrecerle los conocimientos básicos<br />para realizar lecturasy obtener el mayor provecho y mejoresresultados.<br />Si no posee el hábito y la habilidad de leer, puede utilizar esta técnica universal o genérica, aplicado antes, durante y después de su lectura lossiguientespasos:<br />1. Establezca el propósito de la lectura.<br />2. Examine e inspeccione el contenido de todo el libro (los textos<br />que integran el libro)<br />3. Cuestiónese y formúlese preguntas.<br />4. Busque el significado de lo que esta leyendo.<br />5. Exprese lo que va leyendo.<br />6. Repase lo estudiado.<br />Estab lec er el prop ósito de la lec tura.<br />Es muy importante que antes de iniciar su lectura, defina y deje claro<br />por qué o para qué le va ha servir el leer dicho texto o libro.<br />Debe establecer el propósito de la lectura que va efectuar. Usted<br />puede leer para:<br />1. Obtener lasideasgeneralesde un texto o libro.<br />2. Distinguir las ideas principales de un texto o libro.<br />3. Evaluar críticamente un texto o libro.<br />4. Comprender el contenido de un texto o libro.<br />5. Localizar información especifica de un texto o libro.<br />6. La a p lic a c ió n p rá c t ic a .<br />7. Distraerse.<br />-2-<br />www.tecnicasestudio.com<br />8. Dar una revisión rápida a un texto o libro.<br />9. Hojear un texto o libro.<br />10.Hacer una lectura de estudio de un texto o libro.<br />11.Hacer una lectura ligera de un texto o libro.<br />12.Leer palabra por palabra de un texto o libro.<br />Propósitos de la lec tura.<br />A continuación se definen losdiferentespropósitosde lectura:<br />1- Leer para obtener las ideas generales de un texto o libro.<br />Si el objeto de la lectura es obtener una idea o las ideas generales de un texto o libro, no esnecesario leer minuciosamente, se puede hacer a mayor velocidad fijando la atención sólo en los encabezados y subtítulos, ideas generales, prólogo, introducción o los resúmenes que aparecen al final de cada tema o unidad.<br />2- Le er pa ra disting uir las ide as princ ipa les de un texto o libro.<br />Si el objeto de leer es seleccionar y estudiar las ideas principales de un texto o libro, debe realizar una lectura minuciosa guiándose por las notas al margen, los enunciados y recuadros que estén resaltados con negritasque resaltan la información mássignificativa de un texto.<br />3- Leer pa ra evalua r crítica mente un texto o libro.<br />Las experiencias educativas anteriores (su preparación académica previa) deben ayudarle a elaborar opiniones sobre los hechos. Cuando lea puntos de vista distintos, sea imparcial y una vez que conozca la consistencia de las ideas del autor, júzguelas o valórelas objetivamente. Debe descubrir las influencias o implicaciones ideológicas que presenta, para ponderar la validez y fundamentos de las tesis parciales. Lo importante es leer con una actitud abierta. Cuando sea posible consulte al menos dos puntos de vista antes de formarse una opinión definitiva sobre el tema.<br />-3-<br />www.tecnicasestudio.com<br />4- Leer pa ra comp render los contenidos de los tem as que integ ran un<br />texto o libro.<br />Es el tipo de lectura que se hace con la finalidad de adquirir nuevos conocimientos, lo cual implica la realización de una serie de actividades, tales como elaborar notas, consultar el diccionario, repasar, etc. Estas actividades que proporcionan la comprensión de los contenidosserán tratadasampliamente másadelante.<br />5- Leer pa ra loc aliza r informa ción específica de un texto o libro.<br />Cuando sabe que es lo que busca, puede guiarse por el índice temático y ver únicamente lo que le interesa, evitando leer párrafos innecesarios, lo cual le facilita la localización de la información que requiere.<br />6- Leer pa ra la ap lica ción prác tica .<br />En este caso la lectura se realiza con el propósito de obtener conocimientos que facilitaran el hacer o emplear algo que el estudiante realizará posteriormente.<br />7- Leer para distraerse.<br />Es el tipo de lectura de esparcimiento, se lee únicamente por diversión. Laslecturasque realice dependen siempre de suspreferencias, gustosy aficiones.<br />8- Leer pa ra ha cer una revisión ráp ida de un texto o libro.<br />Como su nombre lo indica es una búsqueda muy rápida de algún punto importante. Puede ser el título o subtítulo de un tema en un texto. El punto esencial aquí es que usted no se distraiga leyendo otras partes del texto, sino que se concentre en localizar lo que esta buscando.<br />9- Le er pa ra ho jea r un texto o libro.-4-<br />