Presentación de PLE

1. Sanyi Lorena Rojas León

3. 1. INFORMACIÓN
traductores
2. VISUALIZACIÓN
INFORMACIÓN Y MULTIMEDIA
3. ACTIVIDADES DE
COLABORACIÓN
4. ACTIVIDADES DE
COMUNICACIÓN
5. ACTIVIDADES DE
PRÁCTICA
6. ACTIVIDADES DE
EVALUACÍÓN
Contacto

4. SECUENCIA
 INFORMACIÓN
 1. Los estudiantes navegan en google chrome con el propósito
de encontrar información acerca “food vocabulary”.
- www.google.com
 2. Posteriormente, los estudiantes navegarán en wikibooks con
el fin de familiarizarse con los diferentes grupos de alimentos
que existen:
- http://en.wikibooks.org/wiki/Spanish/Vocabulary/Food
- - Para traducir o buscar el significado de una palabra específica
los estudiantes pueden deben utilizar google traductor, el
mundo es traductor o wordreference.
- - https://translate.google.com/?hl=es
- - http://www.elmundo.es/traductor/
- - http://www.wordreference.com/

5. SECUENCIA
 VISUALIZACIÓN DE INFORMACIÓN Y MULTIMEDIA
3. Los estudiantes además complementan la información sobre
“food vocabulary” en slideshare y prezi.
- http://es.slideshare.net/albertobanos/food-vocabulary
- https://prezi.com/gzchyxousntu/food-and-restaurant-vocabulary/
 4. Posteriormente, los estudiantes observan el siguiente video
de youtube.
- https://www.youtube.com/watch?v=bHJXsHf4Q6E

6. SECUENCIA
 ACTIVIDADES DE COLABORACIÓN
 5. Luego, los estudiantes deben resolver una guía que se les
compartirá por dropbox, dicha guía la deben resolver con base
en los contenidos estudiados previamente.
- https://www.dropbox.com/es/
ACTIVIDADES DE COMUNICACIÓN
- 6. Los estudiantes deben crear una receta y presentarla en un
blog, por medio de blogger o una pàgina web, por medio de
wix. El link del producto lo deben publicar en nuestro grupo de
facebook
- www.blogger.com
- www.wix.com
- https://www.facebook.com/groups/1413913932235693/?fref=ts

7. SECUENCIA
 ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
 7. Luego, los estudiantes deben ir al siguiente link de
dreamenglish y escuchar la canción propuesta “I’m Hungry”
a través de la cual podrán practicar vocabulario ya visto.
- http://www.dreamenglish.com/iamhungrysong
- 8. Seguidamente, los estudiantes deben realizar una
actividad de comprensión de lectura a través de la página de
BritishCouncil
- http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/reading-skills-
practice/food-and-restaurants

8. SECUENCIA
 Evaluación
- 9. Los estudiantes deben resolver la actividad de
evaluación que será compartida por google drive.
- - http://www.google.com/intl/es_co/drive/
- 10. La retroalimentación de dicha evaluación se
realizará por medio del correo de gmail o por el correo
de hotmail. Si los estudiantes presentan alguna
inquietud frente a los resultados, podrán conectarse
por skype en el horario establecido.
- - www.hotmail.com
- - www.gmail.com
- - http://www.skype.com/es/

9.  GRACIAS…