El documento describe la evolución histórica de la supervisión educativa a través de los siglos. Inicialmente, en la Antigüedad, el control del rendimiento de los maestros estaba a cargo de las funciones estatales y la iglesia. Posteriormente, entre los siglos XVII y XVIII, los estados consolidaron el control y crearon comisiones de inspección. Finalmente, en el siglo XX surgió la necesidad de mejorar el desempeño de los maestros a través de una supervisión constructiva que oriente a los docentes.

3. Edad Antigua
China-India-
Grecia-Egipto-
Persia
Funciones Estatales –>
Controlaban el
rendimiento de Maestros.
Siglo V - XII Siglo XIII - XVI

4. Edad Antigua
- Vigilancia absoluta
por la iglesia.
Siglo V - XII Siglo XIII - XVI

5. Edad Antigua Siglo V - XII Siglo XIII - XVI
Asumidas por
instituciones y
clases sociales
dominantes
(Iglesia – Burguesía –
Nobleza – Universidades)

6. Siglo XVII - XVIII
- Consolidación de los
estados, grandes ciudades
y municipios.
- Creación de comisiones para
vigilar las escuelas y
organizar los exámenes.
Siglo XIX Siglo XX

7. Siglo XVII - XVIII Siglo XIX Siglo XX
-Marqués de Condorcet,
Padre de la Inspección
Escolar.
- Proyecto de Optimizacion
de la Educación como tarea
esencial.
-Inspectores escolares.

8. Siglo XVII - XVIII Siglo XIX Siglo XX
-Fases:
1. Fiscalizadora
2. Constructiva
3. Creativa

9. Siglo XXI (Actual)
Surge la necesidad de mejorar el
desempeño de los maestros. Se
enfatiza una supervisión
creadora que oriente y ayude al
maestro a realizar su trabajo con
mayor calidad mediante una
interrelación entre el supervisor
y el supervisado.

10. Email: motivadoresgrupo@gmail.com
Blog: motivadoresgrupo.blogspot.com