1. UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE POSTGRADO
DIRECCIÓN DE POSTGRADO DE EDUCACIÓN
LA SUPERVISIÓN
DE PLANTELES
PÚBLICOS Y PRIVADOS
Profesor
Participantes
Héctor Medina
Alfonzo, Esther
Colucci, Marlin
Durán, Silvia
González, María
Viera, Jenny

2. INTRODUCCIÓN
Supervisar el desarrollo del Sistema Educativo en los diferentes
planteles, mediante visitas de supervisión, a fin de garantizar
una Educación de calidad y equidad.
Diagnosticar las necesidades de formación del personal
docente en los diversos planteles y servicios educativos, con
el fin de constatar el desarrollo académico de docentes y
directivos.
Evaluar la aplicación de los procedimientos técnicos,
administrativos y legales en materia de supervisión educativa
en los diversos planteles y servicios educativos.
Sistematizar los resultados del proceso de supervisión
desarrollado en los diversos planteles y servicios educativos.

3. LA VISITA DE SUPERVISIÓN
- Es un proceso continuo,
sistemático, planificado, progresivo
y su ejecución debe cumplirse con
regularidad en atención a un
propósito bien definido, apoyado en
la preparación técnico,
administrativa y legal del supervisor.

4. CONSIDERACIONES PARA LA VISITA DE
SUPERVISIÓN EDUCATIVA
1.- En el cumplimiento de la visita de supervisión,
están presentes: la organización, el desarrollo y
las conclusiones.
2.- Se requiere de los funcionarios en el ejercicio de
la supervisión, el dominio de la actividad y la
preparación cuidadosa para realizarla, ya que a
través de ella se obtendrá informaciones reales y
confiables sobre lo que ocurre en el plantel, en el
aula, con los docentes y los estudiantes.
3.- En el desempeño de la función supervisora se
debe poseer un conocimiento amplio de las
condiciones de los centros y el dominio de la
situación presente.

5. DIMENSIONES A CONSIDERAR EN EL PROCESO DE
SUPERVISIÓN EDUCATIVA
EN PLANTELES PÚBLICOS Y PRIVADOS
A.- Aspectos Administrativos.
B.- Práctica Pedagógica del Personal
Directivo y Docente.
C.-Formación de los
directivos y docentes

6. FINALIDAD DE LA VISITA DE SUPERVISIÓN
Constatar el cumplimiento de las leyes,
disposiciones y reglamentos vigentes.
Asesorar, orientar e informar al colectivo
institucional sobre el ejercicio de sus
competencias y atribuciones.
Realizar el acompañamiento pedagógico .

7. ETAPAS PARA CUMPLIR LA VISITA DE SUPERVISIÓN
Etapa Organizativa
1.-
1.- Elaborar el Programa de Visita.
Visita.
2.- Indicar la fecha.
3.- Establecer el Propósito.
Propósito.
4.- Asignar los funcionarios para la visita.
visita.
- 5.- Establecer el plan de acción (metas, actividades,
instrumentos,
instrumentos, presupuesto y lapso de ejecución).
ejecución).
- 6.- Ofrecer las orientaciones para el desarrollo de la
visita.
visita.
- 7.- Realizar la preparación de los funcionarios.
funcionarios.

8. ETAPAS PARA CUMPLIR LA VISITA DE SUPERVISIÓN
- Etapa de Desarrollo:
Desarrollo:
- 1.- Presentación del supervisor en la instancia de
visite.
dirección que se visite.
- 2.- Ejecución de lo planificado.
planificado.
- 3.- Informe final (Resultados obtenidos).
obtenidos)

9. ETAPAS PARA CUMPLIR LA VISITA DE SUPERVISIÓN
- Etapa Final o Conclusiones:
Conclusiones:
- 1.- Informar sobre los resultados de la visita.
visita.
- 2.- Indicar las recomendaciones para la búsqueda de
las causas que han dado lugar a señalamientos de
deficiencias,
deficiencias, determinando las responsabilidades en
caso.
cada caso.
- 3.- Fijar los plazos para resolver los problemas
encontrados.
encontrados.
- 4.- Estimular los logros alcanzados.

10. TIPOS DE VISITAS DE SUPERVISIÓN
Tipos Características.
Permiten comprobar la situación de punto de partida
Iniciales de cada plantel, facilita el diagnóstico del mismo, tiene
carácter preventivo y se realizan al comienzo del curso
escolar.
Sus objetivos esenciales son: la fiscalización del
Integrales cumplimiento de la política educacional, el control del
proceso de dirección que se ejecuta y el papel de los
cuadros principales en dichos procesos.
Se realiza sobre aspectos mas específicos, abarca un
Especializadas objetivo o varios y al ser seleccionados se tiene en
cuenta el control de los objetivos priorizados.

11. INSTRUMENTOS DE SUPERVISIÓN
EDUCATIVA
• Guía para la revisión y análisis del proyecto
Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C.).
•Cuestionario o Entrevista al Directivo.
•Evaluación del Desempeño del Directivo.
•Guía de Observación de Clase.
•Evaluación de Desempeño del Docente.
•Encuesta al Representante, Madres, Padres o
Responsables.
•Cuestionario al estudiante.

12. INSTRUMENTOS A UTILIZAR EN LA VISITA
SUPERVISIÓN EDUCATIVA
CRONOGRAMA DE VISITAS DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA
A LOS PLANTELES OFICIALES Y PRIVADOS
ACTA DE VISITAS DE SUPERVISIÓN PLANTELES PRIVADOS
ACTA DE SUPERVISIÓN PLANTELES PRIVADOS SEGUIMIENTO
SOLICITUD DE APERTURA DE NUEVAS SECCIONES
CONTROL DE RECAUDOS TRAMITADOS
REQUISITOS DE RENOVACIÓN
MONTO DE LA MATRÍCULA

13. CRONOGRAMA DE VISITAS DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA
A LOS PLANTELES OFICIALES Y PRIVADOS
FECHAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES OBSERVACIONES
1
PLANTELES
2
3
4
5
6

14. conclusiones
Permiten recopilar información directa sobre las
situaciones que ocurren en las instituciones
educativas.
Tienen un papel preventivo (detección anticipada de
posibles problemas y el control de las variables que
puedan desencadenarlos, causas que lo originan).
Es una forma de conocer el funcionamiento y
organización de las instituciones educativas a objeto
de valorar la gestión escolar.
Permite realizar el acompañamiento pedagógico.
Ayuda a tomar las decisiones con mayor objetividad.