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1. Contesta con tus propias palabras (tus respuestas deben estar fundamentadas):
a. ¿Qué es un concepto?
b. ¿En qué consiste la teoría de prototipos?
c. ¿Qué es el aprendizaje significativo?
2. Analiza la relación entre el desarrollo de conceptos y el aprendizaje significativo.
3. Elije uno de los siguientes conceptos:
a. Teoría de prototipos.
b. Aprendizaje significativo y autorregulación
4. Con base en la teoría que elegiste, desarrolla un plan de acción para aplicar los conceptos
de esa teoría:
a. Describe el escenario de aplicación
b. Identifica las etapas a seguir en el desarrollo de la clase (presentación, práctica, etc.)
5. Organiza la información y elabora una presentación creativa de tu plan de acción.
1. Identifica tres problemas educativos que se pudieran solucionar con la aplicación de las
nuevas teorías de enseñanza y menciona las posibles causas de estas situaciones.
2. Selecciona dos de las teorías de enseñanza analizadas en este módulo que pudieran
solucionar alguna de las situaciones mencionadas en el punto 1 y completa lo siguiente
para cada una:
a. Nombre de la teoría
b. Papel del maestro
c. Papel del estudiante
d. Principales características
e. Ventajas/desventajas en comparación con la enseñanza tradicional
3. Elige una de las teorías descritas en el punto 2 e identifica el escenario en el que se
podría aplicar, con el fin de dar solución al problema educativo mencionado. Completa la
siguiente tabla con la información obtenida:
Disciplina donde se desarrolla el problema: Ejemplo: una clase de matemáticas
Tema de enseñanza: Ejemplo: enseñanza del Teorema de
Pitágoras
Nivel escolar: Ejemplo: primaria, secundaria, universidad

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Estrategia de enseñanza a seguir:
Recursos didácticos necesarios para la
aplicación:
4. Con base en la información que encontraste, comienza la redacción de un ensayo.
5. Recuerda que un ensayo consiste en 3 secciones:
a. Introducción (mención del objetivo)
b. Desarrollo (análisis fundamentado y ejemplificación de temas)
c. Conclusión (opinión personal)
6. Contesta las siguientes preguntas que te ayudarán a la redacción de tu conclusión:
a. ¿Es adecuado el papel actual del docente y el del alumno?, ¿por qué?
b. ¿Por qué es importante aplicar las teorías modernas de enseñanza?
c. ¿Qué beneficios representa la educación centrada en el estudiante y el trabajo
colaborativo?
1. Lee el siguiente escenario:
Laura comenzó a trabajar como maestra suplente de inglés en una escuela secundaria. La
profesora de planta estará ausente por dos meses por indicaciones del médico. Laura tiene
algo de temor porque no conoce a los estudiantes y ha escuchado que son un grupo con
muchos problemas de indisciplina.
2. Contesta las siguientes preguntas:
a. ¿Cómo debe prepararse Laura para comenzar sus clases?
b. ¿Qué debe hacer para mejorar el ambiente de aprendizaje en el que estará solo por
dos meses?
3. De acuerdo con tus respuestas, describe 3 técnicas que Laura pudiera seguir en caso de
presentarse un problema de indisciplina.
4. Menciona una breve descripción de los aspectos que Laura debe considerar para
organizar su ambiente de aprendizaje. Considera los siguientes aspectos:
a. Seguridad
b. Accesibilidad
c. Versatilidad
d. Asignación de asientos
e. Procedimientos para mantenimiento e interacción.
5. Escribe con tus propias palabras las características que debe tener Laura para ser una
maestra eficaz.

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6. Menciona los factores que Laura debe considerar para elegir un método de enseñanza
que le ayude a ser eficiente en su trabajo.
Parte 1
1. Lee con atención el siguiente caso:
Formas parte del comité organizador de cursos de desarrollo profesional de tu institución. El
director de la escuela te ha pedido que desarrolles una propuesta para mejorar la labor de
los docentes por medio de un programa de capacitación. El objetivo es tener ambientes
de aprendizaje efectivos con profesores eficaces, considerando que debe existir una
educación inclusiva, ya que en la institución hay dos casos de alumnos con necesidades
especiales de aprendizaje.
2. Complementa el caso con la siguiente información:
a. Nivel escolar (primaria, secundaria, universidad u otro).
b. Descripción de los alumnos.
c. Descripción del plantel educativo.
3. Describe la justificación de la capacitación:
a. ¿Por qué es necesario?
b. ¿Cuáles serán los beneficios?
4. Define el objetivo del programa de capacitación y proporciona el título de la propuesta.
5. Selecciona 3 temas que se cubrirán en el programa de capacitación y describe
brevemente cada uno de ellos (organización de ambientes de aprendizaje, técnicas de
control de grupo, estilos de enseñanza, didáctica de la motivación, educación inclusiva u
otros).
6. Especifica los recursos que requerirás para llevar a cabo el programa de capacitación:
a. Recursos tecnológicos - TIC (al menos uno)
b. Recursos educativos abiertos (al menos uno)
c. Personal necesario
7. Explica cómo se usarán y el tiempo que requerirán.
8. Organiza la información de tu propuesta, te puedes guiar por el siguiente orden:
a. Escenario (descripción de la problemática)
b. Título y objetivo de la capacitación.
c. Temario (incluye la descripción de los temas)
d. Tiempo y recursos necesarios para la capacitación.
Parte 2
9. Contesta las siguientes preguntas:

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a. ¿Cuál de las teorías de la motivación (Maslow, Atkinson, Weiner, Bandura) consideras
más interesante?
b. ¿Por qué?
c. ¿En qué consiste el método TARGET?
10. Describe un caso (real o ficticio) de un alumno de secundaria con falta de interés y
motivación en clase.
11. Propón una solución utilizando el método TARGET en la que describan sus seis áreas de
desarrollo aplicadas al caso que elijas:
a. Tareas
b. Autonomía
c. Reconocimiento
d. Agrupamiento
e. Evaluación
f. Tiempo