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Actividad 1: Categorías de aprendizaje con ejemplos Instrucciones: 1. Piensa y selecciona una clase que hayas cursado, ya sea de nivel superior o de nivel medio superior. 2. Con base en las 5 categorías de aprendizaje, piensa en al menos 2 ejemplos de cada una de dichas actividades. 3. Elabora una lista con las 5 categorías, al menos media cuartilla, explicando el contexto y situación de tu ejemplo, y su vinculación con la categoría seleccionada. 4. A través de un foro de trabajo, previamente creados por tu maestro/tutor y realicen lo siguiente (si aún no hay equipos formados, elijan a un compañero para llevar a cabo la actividad): a. Discutan y comparen las listas individualmente realizadas. b. Elaboren una tabla comparativa integrando el mejor ejemplo representativo de cada categoría. c. Integren en dicha tabla un párrafo con la interpretación y reflexión del caso o situación seleccionada, desde la perspectiva del equipo de trabajo. d. Fundamenten los contenidos de las partes de la tabla a través de citas basándote en el modelo APA, integra al menos 3 factores internos y/o externos en relación al contexto. e. Agreguen al menos una imagen o foto que complemente y represente la tabla realizada. f. La tabla comparativa final deberá ser colocada como último mensaje dentro del foro de discusión del equipo correspondiente para su evaluación.
1. Redacta un resumen de dos cuartillas sobre el Sistema Educativo Nacional, integrando de forma breve las políticas educativas. 2. Incluye imágenes y citas de autores sobre el tema, con base en el formato APA, para fundamentar las ideas expresadas en el resumen.
Actividad 2: Sistema Educativo Nacional y Políticas Educativas Instrucciones: Esta actividad se realizará en equipo:

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1. Elaboren un cuadro sinóptico sobre el Sistema Educativo Nacional y las políticas educativas. 2. El cuadro sinóptico deberá contener el desarrollo del Sistema Educativo Nacional y políticas educativas. 3. Presenten dentro del cuadro sinóptico las fundamentaciones con base en el formato APA, así como imágenes que clarifiquen cada nivel y subnivel educativo. 4. El formato sugerido para el cuadro sinóptico es PowerPoint, en dos filminas, agregando una filmina con las referencias correspondientes.
Busca información en fuentes confiables de internet como la Biblioteca Digital, acerca de las aportaciones de Gagné y Briggs sobre la elaboración de un sistema educativo de calidad. Actividad 3: Estudio de Caso: Sistema Educativo de Calidad Instrucciones: Esta actividad se va realizar en equipo: 1. Elaboren una tabla con las aportaciones de Gagné y Briggs (2008) sobre elaboración de un sistema educativo de calidad. 2. En una segunda columna, presenten las justificaciones y procedimientos para lograr implementar dichos puntos. 3. Analicen el siguiente caso de acuerdo con los aportes de Gagné y Briggs (2008) sobre la elaboración de un sistema educativo de calidad. 4. Lean el siguiente caso: La maestra Rosalinda Guerra Treviño ha sido asignada como nueva inspectora de la zona # 22. En dicha zona, se ubica la Escuela Eugenia Grandet que ofrece los niveles de educación inicial, primaria y secundaria. La maestra debe realizar un reporte sobre las áreas de mejoras en la institución, pero al no tener experiencia como inspectora, ha solicitado tu apoyo como experto psicopedagógico. De acuerdo con el expediente, la nueva inspectora señala las siguientes situaciones:  Los maestros no realizan juntas periódicas por academias. Algunos dicen que no han tomado cursos de capacitación, aunque les exigen utilizar nuevos recursos de apoyo académicos como computadoras, paquetes desoftware y enciclopedias digitales.  Con el cambio de directivos, los maestros no cuentan con programas académicos actualizados y siguen utilizando los programas de hace 5 años.  El 40% de los docentes son de nuevo ingreso y no han leído el reglamento ni saben la

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misión y visión de la escuela. 5. Realicen un reporte, asumiendo el rol de asistente psicopedagógico, que incluya los aspectos que consideren necesarios trabajar para mejorar la calidad educativa de la escuela de acuerdo a su contexto y realidad. Fundamenten los conceptos y argumentos. 6. Debe contener todos los puntos de la elaboración de un sistema educativo de calidad previamente elaborados en las tablas de cada integrante del equipo.
1. Intégrate con un compañero(a) para formar un equipo y trabajar a lo largo del curso. 2. Busca información sobre algún nivel educativo de los revisados en este módulo, y laspolíticas educativas que a lo largo de la historia han sido aplicadas a ese nivel (revisa que todos están siendo cubiertos). 3. Identifica un problema de aprendizaje originado por la mala implementación de las políticas educativas. 4. Define el problema de manera breve, relacionándolo con la metodología de enseñanza y el desarrollo biológico del ser humano. 5. Señalen los factores externos e internos relacionados con el problema de aprendizaje. 6. Mencionen las posibles causas que generan este problema. 7. Menciona las alternativas de solución que proponen para este problema y que favorece el desarrollo integral del ser humano. 8. Con base en la información anterior, elaboren un breve ensayo, asegúrense de definir el problema de aprendizaje, describir el proceso evolutivo del nivel educativo, así como explicar y justificar las alternativas de solución señaladas.
Actividad 4: Rezago en Oaxaca, ¿un problema de todos? Instrucciones: 1. Lee con cuidado esta situación y reflexiona: El rezago educativo de Oaxaca —uno de los más graves en el país— tiene a la entidad con un promedio de escolaridad de 6.1 años, un analfabetismo del 18 %, y un rezago en educación básica del 52 % (el más alto de México). Además, solo 12.9 % de su población tiene al menos

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educación media superior y 7.1 % llega a la universidad. Este panorama, de acuerdo con expertos, es el resultado de planes educativos que no contemplan la multiculturalidad del estado, así como de conflictos históricos, políticos y magisteriales, que han resultado en una disminución importante de los días de clase efectivos por año. Ahora, imagina que eres asesor psicopedagógico de la Secretaría de Educación del estado de Oaxaca ,y debes apoyarla ofreciendo un Reporte, analizando la situación actual del estado y las posibles soluciones al problema educativo y de rezago; para ello: 2. Desde tu punto de vista, haz un registro de las posibles causas que dan origen a este problema; si lo requieres, busca información en una fuente digital. 3. Registra cuáles son las áreas en el ámbito social, cultural, económico y político, que afectan de manera directa el proceso educativo del estado. 4. Con base en lo anterior, escribe 3 ejemplos de situaciones problemáticas educativas, que enfrenta la entidad actualmente, pueden incluir imágenes para ilustrarlos. 5. Define el proceso actual de la entidad y las acciones realizadas, tanto por los grupos de oposición como por las autoridades competentes. 6. Elabora un reporte sobre la situación actual del estado, incluyendo posibles estrategias de mejora, para dar solución al problema de rezago educativo. 7. Escribe tus conclusiones acerca de la relevancia de dar solución a dicho rezago y su afectación para el país.
Responde a las siguientes preguntas: 1. ¿Qué es un modelo educativo? 2. ¿Consideras que existen varios modelos educativos?, ¿cuáles conoces?, ¿en qué son diferentes? 3. Presenta un ejemplo práctico que represente cada uno de los modelos educativos que mencionaste.
Actividad 5: Ensayo de modelo educativo Instrucciones:

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1. Elabora un ensayo sobre los modelos educativos, tipos y diferencias. 2. Para complementar tus ideas interactúa e intercambia ideas con tus compañeros de grupo en Google.doc, Chat o foros de discusión. 3. Asegúrate que tu ensayo sea una producción propia y que tenga introducción y conclusiones. 4. Anexa la bibliografía de autores que fundamenten tus argumentos a través de citas directas y/o parafraseadas que dan soporte a lo desarrollado en el ensayo.
Contesta las siguientes preguntas: 1. ¿Qué es una teoría de aprendizaje? 2. ¿Cómo explicarías el conductismo? 3. ¿Cómo se desarrolla el cognitivismo en el proceso de aprendizaje de un estudiante? 4. ¿En qué consiste el constructivismo? 5. ¿Cuál teoría de aprendizaje consideras que sea la mejor para ti y por qué? 6. ¿Consideras importante la función de las asociaciones del padre de familia y por qué? 7. ¿Consideras que los padres de familia deben conocer qué tipo de teoría de aprendizaje las escuelas y/o maestros están aplicando en su labor docente, y por qué? Actividad 6: Reporte de teoría de aprendizaje y padres de familia Instrucciones: 1. Responde las siguientes preguntas: a. ¿Qué es una teoría de aprendizaje? b. ¿Cómo explicarías el conductismo? c. ¿Cómo se desarrolla el cognitivismo en el proceso de aprendizaje de un estudiante? d. ¿En qué consiste el constructivismo? e. ¿Cuál teoría de aprendizaje consideras que sea la mejor para ti y por qué? f. ¿Consideras importante la función de las asociaciones del padre de familia y por qué? g. ¿Crees que los padres de familia deben conocer qué tipo de teoría de aprendizaje las escuelas y/o maestros están aplicando en su labor docente, y por qué? 2. Elabora un resumen que contenga la información de las preguntas anteriormente descritas e incluye lo siguiente:

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a. Dos ejemplos de situaciones educativas que ameriten la participación de la asociación de padres de familia y en donde se pueda ver aplicada cada una de las teorías de aprendizaje. b. 10 acciones precisas que las asociaciones de padres de familia deben seguir para tener una acción eficiente y eficaz en el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hijos. 3. De acuerdo con tu experiencia, describe los cambios educativos (reformas) que se han implementado en un nivel educativo (inicial, básico, medio o superior), y que han ocasionado controversia entre el personal docente, padres de familia y alumnado. 4. Elabora una lista de los problemas educativos que provocan conflictos. 5. Selecciona el problema principal que incide en el rezago educativo de ese nivel elegido, así como la entidad federativa en la cual se hace más evidente. 6. Define el problema educativo, aludiendo a las causas que lo originaron y al contexto sociocultural y económico-político de dicha entidad federativa. 7. Enuncia las inconformidades presentadas por el personal docente y académico (alumnos), que pudieran relacionarse con la presencia del problema educativo en ese nivel. 8. Con base en lo anterior, elabora un manual con diez propuestas para erradicar dicho problema, considerando el contexto y la actitud del personal docente-académico frente a las reformas realizadas al nivel escolar. 9. El manual se conforma de las siguientes partes: a. Portada. b. Introducción. c. Desarrollo con las 10 propuestas y sus posibles estrategias de solución (se incluyen citas que fundamenten dichas propuestas). d. Conclusiones. e. Referencias bibliográficas utilizadas en el manual.