Este documento presenta conceptos clave sobre lenguaje visual e imagen corporativa. Explica que la imagen es una representación visual que transmite mensajes a través de códigos visuales como líneas, formas y colores. También define la imagen corporativa como la percepción de una organización y una forma de diferenciación, y explica que se puede proyectar visual y no visualmente, por ejemplo a través de un manual de identidad. Además, señala que la fotografía puede ayudar a consolidar la imagen de una empresa transmitiendo lo que significa a través de im

1. UNIDAD III
Lenguaje y Análisis Visual

2. Imagen
 Representación visual.
 Manifiesta la apariencia visual de un objeto real o
imaginario.
 Representación visual de un elemento que se logra a
partir de técnicas enmarcadas en la fotografía.

3. Lenguaje visual
 Es el lenguaje relacionado con la manera como
interpretamos lo que percibimos a través de los ojos.
 Objetivo: Transmitir mensajes a través de la imagen.
 Sus códigos son las imágenes y signos gráficos.

4. Códigos visuales
Códigos: Conjunto de signos
que deben ser compartidos
por el emisor y el receptor de
un mensaje para que éste sea
comprendido.

5. Fíjese en las siguientes imágenes por unos 10 segundos e indique qué significan.

6. Imagen Corporativa
 Es el modo como una organización es percibida.
 Es una imagen de lo que una organización “significa”.
 Es un elemento de diferenciación y posicionamiento.

7. Imagen Corporativa
 La imagen se proyecta de formas visuales y no
visuales.
 Una de las técnicas para fomentar la imagen
corporativa visual de una empresa es diseñar un
código de conducta de su imagen:
 Manual de Identidad Corporativa

8. Imagen Corporativa
 Manual de Identidad Corporativa
 file://localhost/Users/mparedes/Desktop/Clases/2015/
Manual Identidad Corporativa.pdf

9. Mensaje Corporativo
 La base del mensaje corporativo es la identidad de la
empresa o institución. Es decir lo que somos.
 Una cosa es la identidad que somos y otra la que
queremos crear, para consolidar nuestra imagen.
 La fotografía nos ayuda a esto porque “una imagen
dice más que mil palabras”

11. Imagen y propaganda
 Es una forma de comunicación cuyo objetivo es influir
en la actitud de una comunidad respecto a alguna
causa o posición.
 Es repetitiva.
 Difundida en varios medios simultáneamente.
 Pretende un cambio de actitud en la audiencia sobre
asuntos políticos, comerciales, etc.

12. Imagen y propaganda

13. La imagen es un texto visual
 Lenguaje oral y escrito ya no son imprescindibles para
la comunicación. Ésta, también considera
actualmente las artes visuales como elementos que
enriquecen la comunicación.
 Como resultado tenemos mensajes que combinan
diversos lenguajes.
 En consecuencia, estamos en condiciones de poder
“leer las imágenes”.

14. ¿Qué es la imagen?
- Para poder leer una imagen tenemos que saber primero qué es una imagen -
 La imagen es "lo que se ve”: Lo que ve cada individuo con sus
ojos, las imágenes verbales que evocan los libros o las conversaciones,
lo que vemos con los "ojos" de la imaginación, etc.
 Una imagen es algo que se asemeja a otra cosa.
 La imagen es un “artefacto”: Objetos creados por el humano
usando técnicas para representar visualmente cosas existentes o
imaginarias.

15. La imagen es un texto visual
 Si la imagen es algo creado por seres humanos para
comunicar o mostrar “algo” a otros seres humanos,
entonces la imagen puede ser leída como un texto.
 O sea es un “texto visual”
 Como se trata de un texto, entonces la imagen puede
ser estudiada como un sistema.

16. La imagen como sistema
 Si una imagen es un texto visual, entonces, es
también un sistema.
 Un sistema es un tipo particular de conjunto donde
todos los elementos que lo componen trabajan
solidariamente para cumplir un propósito.

17. La imagen como sistema
 En imagen estos elementos son los elementos visuales:
líneas, las formas, los colores, las luces, sombras, etc.
 Todos estos elementos visuales tienen funciones
específicas y ocupan posiciones bien definidas.
 Ergo, el tamaño de los elementos visuales, su ubicación e
interrelaciones, construyen los significados que el texto
visual busca transmitir.

18. ¿Cómo leer una imagen?
1. Identificar elementos visuales sobresalientes.
2. Preguntar cuáles pueden ser sus funciones dentro
de la totalidad del sistema textual.
Y cómo se puede hacer esto?????

19. ¿Cómo leer una imagen?
 Debe seguir estos cinco principios básicos que determinan
la organización de la mayoría de las imágenes:
1. Valor Funcional: Corresponde a la función o funciones que
tienen los elementos visuales en la imagen. Y se pueden inferir
haciendo las sgtes. Preguntas:
 ¿Por qué aparece este elemento visual en la imagen?
 ¿Para qué fue puesto ahí este elemento visual?

20. ¿Cómo leer una imagen?
2. Similitud y Repitición: El segundo paso consiste en leer para
encontrar qué elementos se repiten y son similares entre sí. O
sea, encontrar motivos.
 Motivos: Elementos visuales que se repiten en una imagen. Son
tangibles (objeto, personaje, color, iluminación, etc.) Una vez
identificado uno o dos motivos, hay que preguntarse a qué tema
o temas remiten dichos motivos.
 Tema: El motivo siempre hace referencia a un tema, pero esto
puede ser más abstracto o subjetivo, para lo cual debemos hacer
inferencias.
 Paralelismos: Elementos visuales que se relacionan con otros
elementos en base a su similitud para contruir mensajes
complejos.

21. ¿Cómo leer una imagen?
3. Diferencia y variación: Al leer una imagen es importante observar
qué tipo de relaciones de oposición se crean entre varios motivos
diferentes. Es decir, identificar contrastes. Generan la tensión necesaria
para construir un texto visual.
4. Progresión y desarrollo: Necesarios para crear una historia. Propio
del comic, el cine, los fotoreportajes, etc.
5. Unidad: La unidad de un texto visual permite comunicar de forma
eficiente el mensaje. cuando un texto visual tiene unidad todos los
elementos que lo componen están muy bien "amarrados" entre sí para
expresar una o unas pocas ideas centrales.

22. Diferencias
Texto Escrito Texto Visual
 Lectura necesita tiempo
 Manejo de palabras complejas
 Amplias descripciones
 Utiliza lenguaje tipográfico
 Imaginación Ilimitada
 Lectura rápida
 Palabras sencillas
 Descripciones en imágenes
 Utiliza imágenes y lenguaje
tipográfico.
 Imaginación Limitada

23. Analice

24. Analice

25. Analice