1. MODULO1.- El desarrollo humano: Una
construcción histórica Sociocultural y
Científica
1.2
1.1 ¿EXISTE ¿NATURALE
LA ZA O
INFANCIA? CRIANZA?
1.3 EL PAPEL
DE LA
EDUCACION
EN EL
DESARROLLO
HUMANO.
2. -EL MODELO DE DESARROLLO
¿INFANCIA ES DESTINO?
PSICOAFECTIVO DE S. FREUD
LA TEORIA -EL MODELO DE DESARROLLO
SOCIOCULTURAL PSICOSOCIAL DE E. ERICKSON
Y LA
PERSPECTIVA DE ¿EXISTEN ETAPAS
SISTEMA SOCIAL UNIVERSALES EN EL
O ECOLOGICA MODULO 2: MODELOS DESARROLLO?
DE TEORIAS
PSCICOLOGICAS DEL
DESARROLLO HUMANO
¿EL HOMBRE ES EN LA INFANCIA
LA VISION
CULTURA PSICOGENÉTICA DE J.
INTERNALIZADA? PIEGET DEL
DESARROLLO COGNITIVO
Y SUS IMPLICACIONES EN
¿DESARROLLO HUMANO O LA EDUCACION
LA PERSPECTIVA CONDICIONAMIENTO DE
CONDUCTISTA:J COMPORTAMIENTO?
WATSON Y B.F.
SKINNER
3. MODULO 3:
SITUACION DE LA
INFANCIA EN
MEXICO Y
CONDICIONANTES
SOCIOPOLITICOS,
ECONOMICOS Y
TENDENCIAS E CULTURALES AL
INDICADORES DESARROLLO MIGRACION,
SOCIALES, ECONO HUMANO POBREZAY
MICOS Y
POLITICOS
CONFLICTOS
SOCIALES
ANALISIS DEL
ANALISIS DE
CONTEXTO
POLITICAS Y
SOCIOEDUCATIVO
PROGRAMAS
Y DE LOS
EDUCATIVOS
FACTORES QUE
DIRIGIDOS AL
INCIDEN POSITIVA
DESARROLLO
Y/O
INFANTIL
NEGATIVAMENTE
4. MODULO4
LA BASE EL
LA INFLUENCIA EDUCATIVA DEL CONTEXTO
DOCENTE Y LA ISNTITUCION SOCIOCULTURAL
ESCOLAR EN LA COMPRENSION Y Y LAS
PROMOCION DEL DESARROLLO NECESIDADES
HUMANO EN LA EDUCACION
BASICA
SITUAN O
PROMUEVEN EL
DESARROLLO
LA ESCUELA Y EL HUMANO
LA GENERACION DOCENTE
DE PROPUESTAS
