1. UNIVERSIDAD
TECNOLOGICA
EQUINOCCIAL
ALUMNA: María Luisa Chica Balderramo.
TUTOR: Dr. Gonzalo Remache Msc0.
MODULO: Psicopedagogía.
SEGUNDO BIMESTRE
AÑO LECTIVO
2013-2014

2. OTRAS VARIABLES QUE
DETERMINAN LA
DIVERSIDAD EN EL AULA
LA DIVERSIDADEN EL AULA .
PREJUICIOS,DISCRIMINACION,ESTEROITIPOS,P
EDADOGIA INTERCULTURAL Y EDUCACION
MULTICULTURAL.
DIVERSIDAD DE GENERO:NIÑO:Y NIÑAS.
DIVERSIDAD Y
VALORES:PLURALISMO,RELATIVISMO.

3. LA DIVERSIDAD EN EL AULA
Cada niño tiene caracteristicas,intereses,capacidades y necesidades que le son
propias :si el derecho a la educación significa algo, se deben diseñar los sistemas
educativos y desarrollar los programas de modo que tengan en cuenta toda la gama
de esas características y necesidades. Atender a la diversidad supone asumir otros
puntos de vista, ponerse en el lugar de los demas.

4. PREJUCIOS,DISCRIMINACION,ESTEREOTIPOS,PEDAGOGIA
INTERCULTURALY EDUCACION MULTICULTURAL.
1.-Un prejuicio es un previo, una generalización
rígida, irracional, acerca de un grupo. o una categoría completa de
personas.
2 .-Los prejuicios se hacen evidentes en actitudes, creencias y
sentimientos
3.-Los prejuicios generan discriminación, que es el tratamiento
desigual hacia categorías especificas de persona.
Nos relacionamos con las personas .Esperamos que cumplan con
determinados normas de conducta reúnan rasgos que creemos
caracterizan al grupo que pertenece. estas ideas preconcebidas se
llaman estereotipos.
4.-Pedagogia intercultural.implic una apertura establecer relaciones
con otro. La educación intercultural implica una inclinación a favor
de la diversidad de las expresiones de la vida humana y la cultura
propia.
5.- La educación multicultural va mas allá de un cambio en el
currículo se hace necesario tomar en cuenta varias dimensiones.
James A.Banks, centra los principales recomendaciones en los

5. A.-INTEGRACION DE CONTENIDOS
B.-UNA PEDAGOGIA DE LA EQUIDAD.
C.-EL PROCESO DE CONSTRUCION DEL CONOCIMIENTO.
D.-REDUCCION DE LOS PREJUCIOS.
UNA CULTURA ESCOLAR Y ESTRUCTURA SOCIAL
INCLUYENTES.

6. DIVRESIDAD DE SEXO O GENERO:NIÑOS Y NIÑAS.
Genero como sinónimo de sexo. Cada persona dentro, de su auto
concepto general, desarrolla la identidad (del rol) de genero. La
verdad es que los hombres y mujeres, esencialmente en su calidad
de seres humanos son idénticos y pueden llegar a niveles
semejantes de logros en las mas variadas a erias del saber, la
creación artistica,ciencias y las diferente profesiones.

7. ORIENTACION SEXUAL.
Esta conciencia apremiante de la sexualidad es un aspecto importante
de la formación de la identidad, que influye profundamente en la
imagen personal y en las relaciones .Aunque este proceso lo rige la
biologías expresión la define en parte la cultura.
Se suele definir el rol sexual como el comportamiento de cada
individuo como hombre o mujer y al orientación sexual, el objeto
hacia el cual se dirige el impulso sexual, y , esta determinada por el
deseo natural.
En lo referente a orientación sexual, son heterosexuales quienes se
sienten atraídos por personas de otro sexo; homosexual, quien se
sienten atraídos por personas del mismo sexo .y bisexual, por
ambos sexos una situación diferente es la transexualidad.
Transexual son personas, hombres o mujeres que se sienten del
otro sexo.

8. DIVERSIDAD Y VALORES:PLURALISMO,RELATIVISMO.
No hay real respeto a la diversidad, ni real tolerancia sin la vivencia de
valores básicos este derecho se basa precisamente el pluralismo.
La tolerancia y el pluralismo solo son posibles cuando todos admiten
que hay criterios imprescindibles no negociables.