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UNIDAD DE PROGRAMACIÓN CONJUNTA:NUESTRAS COSTUMBRES Y TRADICIONES• GRADO:                         SECCIÓN:• ÁREA: Civismo,...
PAÍSES PARTICIPANTES
El mundo actual se mueve alrededor de dos aspectosclaves: la integración y el trabajo en equipo, por ellohemos planeado es...
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE• Actividades de Ambientación: Participarás en  un diálogo sobre tu ciudad, mencionará...
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DINÁMICA DE TRABAJO• 1er paso: Cada grupo debe elegir un tema• 2º paso: Pensar en el tema y después empezar a investigar.•...
• Investigar sobre los juegos tradiciones de la ciudad, la  gastronomía, el baile, la música, los instrumentos musicales.•...
Cada ciudad realizará una ficha que contenga:•   Nombre•   Escudo•   Himno•   Ubicación•   Baile típico•   Deportes•   Sit...
RECURSOSHUMANOS:           - Tijeras.                  - Artesanías- Docente          - Revistas.                 - Juguet...
EVALUACIÓN• Los productos de la investigación: videos,   presentaciones en Power Point, folletos,Slides, afiches y demás s...
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  1. 1. «LA IDENTIDAD CULTURAL FORTALECE NUESTROS LAZOS DE HERMANDAD»Aracelly Saa Reeding Marietta Román ArellanoGloria Amparo García Mavi Cruz ReyesClaudia Patricia Quiroga Abelardo Roberto Ramírez C.Alba Mery Vargas María Ernestina PuenteLuz Anyela Arcila Daniel José GordilloReyna Isabel Mayorga Campos
  2. 2. UNIDAD DE PROGRAMACIÓN CONJUNTA:NUESTRAS COSTUMBRES Y TRADICIONES• GRADO: SECCIÓN:• ÁREA: Civismo, Lengua y Literatura, Estudios Sociales• ACTIVIDADES: Motivación, Enlace, Integración, Investigación, Fijación, Aplicación.• DURACIÓN: 10 Semanas
  3. 3. PAÍSES PARTICIPANTES
  4. 4. El mundo actual se mueve alrededor de dos aspectosclaves: la integración y el trabajo en equipo, por ellohemos planeado esta guía con el fin de desarrollar de manera conjunta una serie de actividades que nos permitan a través del intercambio de información,conocer más sobre las ciudades en las cuales vivimos. TE ANIMAS A CONTARNOS DE TU CIUDAD……??????
  5. 5. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE• Actividades de Ambientación: Participarás en un diálogo sobre tu ciudad, mencionarás lo que más te gusta de ella y finalizarás resumiendo sus características con una frase que la describa de manera general.
  6. 6. • Actividades de Aprendizaje: Se organizarán grupos de trabajo de acuerdo a los siguientes temas:• Grupo 1: La ubicación, himno, clima• Grupo 2: Un poco de historia• Grupo 3: Lugares que podemos visitar• Grupo 4: Platos y bebidas típicas• Grupo 5: Costumbres, tradiciones, juegos, deportes• Grupo 6: Curiosidades (datos curiosos)
  7. 7. DINÁMICA DE TRABAJO• 1er paso: Cada grupo debe elegir un tema• 2º paso: Pensar en el tema y después empezar a investigar.• 3er paso: Recopilar la información y construir una presentación en PowerPoint con imágenes, evitando mucho texto, sólo lo más importante.• 4º paso: Revisar la información y presentarla a sus compañeros.• 5 Paso : Organizar un video con la información
  8. 8. • Investigar sobre los juegos tradiciones de la ciudad, la gastronomía, el baile, la música, los instrumentos musicales.• Realizar encuentros en las horas de descanso sobre estos juegos y ritmos• Organizar un paseo hacia los sitios históricos más relevantes de la localidad.• Entrevistar a algunos personajes importantes• Compartir la gastronomía y el baile típico de la región
  9. 9. Cada ciudad realizará una ficha que contenga:• Nombre• Escudo• Himno• Ubicación• Baile típico• Deportes• Sitios turísticos
  10. 10. RECURSOSHUMANOS: - Tijeras. - Artesanías- Docente - Revistas. - Juguetes criollos.- Estudiantes. - Periódico - Busetas.- Personajes - Cartelera - Trajes típicos.- Representantes - Afiches, postales - Comida.- Comunidad - Libros TECNOLÓGICOSMATERIALES: - Juegos -Computadores- Colores. - Instrumentos Musicales. - Internet
  11. 11. EVALUACIÓN• Los productos de la investigación: videos, presentaciones en Power Point, folletos,Slides, afiches y demás se colgarán en un blog y se abrirá un foro para que las personascomenten acerca de la identidad cultural y su importancia.

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