1. INFORME TALLER DOFA EL QUEREMAL
Abril 24 de 2009
Convivencia
Situaciones que fortalecen la convivencia
• Grupos de danzas
• Grupos y/o conjuntos musicales
• Equipos deportivos – fútbol
• Grupo ASUAQ
• Junta de Acción Comunal. Trabaja para el beneficio y desarrollo de la comunidad.
• Fomento de procesos culturales en las comunidades educativas.
• Fundación PROCULTURA. Trabaja por el rescate de la identidad cultural.
Situaciones que debilitan la convivencia
• Uso inapropiado de las basuras. Falta de sentido de pertenencia por el cuidado y la
conservación del entorno.
• Uso inadecuado del recurso hídrico.
• Se están perdiendo los “espacios verdes” por la presencia de la empresa Cartón de
Colombia.
• Contaminación auditiva. Uso inapropiado de los equipos de sonido.
• Crecimiento sin planificación del pueblo. Implementación del PBOT.
• Presencia de turistas especialmente en la temporada de verano.
• Confrontaciones de los grupos políticos.
• Grupos de jóvenes que se reúnen para planear y ejecutar acciones atípicas.
Cultura
• El conjunto de rasgos espirituales, materiales intelectuales y emocionales que distinguen a
un ser humano o comunidad.
• Formación en valores espirituales y morales para poder vivir en sana convivencia.
• Conjunto de aptitudes que tiene el hombre para desempeñarse en las diferentes ramas del saber.
Actividades y/o Programas propuestos
• Recuperación de: leyendas, cuentos, mitos, coplas, refranes, ritmos musicales, saberes
empíricos en oficios.
• Música, canto, danza y teatro en jóvenes, niños y adulto mayor.
• Juegos tradicionales. En adulto mayor consolida los grupos de amigos.
• Disciplinas y equipos deportivos. Jóvenes y adultos.
• Espacios para la recreación.
• Identidad regional y sentido de pertenencia.
• Actos religiosos.
• Planificación y organización del turismo en la región.
Relación Convivencia – Expresión Artística o Cultural
• Cuando el arte se convierte en una actividad cotidiana, se generan espacios de participación
ciudadana que fomentan una convivencia sana.
• Las manifestaciones artísticas promueven el rescate de la identidad cultural, creando
espacios de convivencia.
• La relación entre el arte, la cultura y la convivencia, llevan a nuestra comunidad a vivir en
paz y armonía.
Espacios identificados como convivencia, considerados expresiones
artísticas y culturales
• La escuela de música y danza en las diferentes sedes educativas.
• Grupos de danzas.
• Los grupos de la tercera edad y familias en acción, que realizan actividades en pro de su
desarrollo emocional y de la comunidad.
• La organización de eventos deportivos y recreacionales para el esparcimiento de la
comunidad.
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2. • Equipos deportivos.
• Encuentro de Música Andina, Colombiana y Suramericana.
• Fiestas Patronales de Nuestra Señora de los Remedios.
• Novena navideña.
• Semana Santa en vivo.
• Actividades culturales, deportivas y recreacionales programadas por la Junta de Acción
Comunal.
CONSOLIDADO DOFA EL QUEREMAL
Arte y Cultura Convivencia
DEBILIDADES
• Falta de recursos económicos. • Falta de capacitación para la prevención de
• Falta de recursos para llevar a cabo conflictos a nivel laboral, familiar y de la
muchos eventos. comunidad.
• No hay apoyo, por parte de las entidades • Escasa difusión del proyecto CEPIS.
gubernamentales a las expresiones • No están conformadas las Escuelas de
artísticas y culturales de la región. Sólo se Padres en las diferentes sedes educativas.
cuenta con el apoyo económico de la • La desintegración familiar.
Alcaldía de Dagua. • No hay oportunidad para ocupar el tiempo
• Escasos capacitadores y talleristas en libre en actividades culturales.
música, danza y teatro. • Falta de sentido de pertenencia y
• Déficit en instrumentos musicales y compromiso de los padres de familia.
vestuario.
OPORTUNIDADES
• FUNCULTURA se preocupa y trabaja por el • Encuentro de Música Andina, Colombiana y
rescate y el fortalecimiento de la identidad Suramericana.
cultural. • Escuela de música.
• Espacios de participación en otras • Conformación de grupos deportivos.
comunidades y eventos. Dar a conocer el • Conformación de grupos de la tercera edad.
talento artístico en encuentros culturales y • Familias en acción.
sociales. • Fortalecimiento de los grupos sociales,
• Personal docente comprometido con la comunitarios, artísticos y culturales.
comunidad.
• Plan de Arte, Cultura y Convivencia
municipal.
FORTALEZAS
• Encuentro de Música Andina, Colombiana y • La comunidad cuenta con un párroco que
Suramericana. promueve los valores espirituales y
• *Escuela de música y danza. morales.
• *Gestión oportuna de FUNCULTURA ante • *Familias en Acción promueve el liderazgo
los entes gubernamentales. de las madres cabeza de familia.
• *Talento humano. • *Integración de la comunidad en los
• *Apertura del sector educativo a estos eventos programados.
procesos. • *Grupos artísticos: danza y música.
• *Grupos deportivos y recreacionales.
AMENAZAS
• La no asignación oportuna de recursos • Problemas de orden público. Grupos
económicos para los eventos. Armados. Delincuencia común.
• El bajo rubro que se asigna. • La política mal enfocada por sus
• Falta de continuidad de los docentes, representantes.
capacitadores y talleristas. • Carencia de empleo.
• Desmotivación de muchos participantes: se • Gran afluencia de turistas que perturban la
programan diferentes eventos que al final tranquilidad de la comunidad.
no se llevan a cabo. • Pérdida de la identidad cultural.
• La comunidad no aprovecha los espacios • La comunidad no hace buen uso del tiempo
culturales y artísticos que ofrecen la libre.
Alcaldía y FUNCULTURA.
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3. PROYECTOS QUE LOS REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD DE EL
QUEREMAL CONSIDERA DEBEN ESTAR INCLUIDOS EN EL PLAN
• Encuentro de Música Andina, Colombiana y Suramericana.
• Escuela de Música y Danza tradicional.
• Terminación de la sede de FUNCULTURA.
• Mejoramiento de la infraestructura de algunas sedes educativas, especialmente la sede
José María Córdoba.
• Remodelación del parque.
• Dotación de instrumentos.
• Dotación de vestuario.
• Capacitación y contratación de talleristas.
• Encuentros culturales.
• Fortalecimiento de los proyectos culturales de las instituciones educativas.
RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS
• Buena planificación.
• Destinar recursos financieros para que todas las actividades programadas se lleven a cabo.
• Realizar seguimiento al Plan para que se cumpla. Conformar un grupo de seguimiento
integrado por representantes de los diferentes corregimientos.
• Tener en cuenta las necesidades de la comunidad.
• Sensibilización a la comunidad en arte, cultura y convivencia.
• Dar cumplimiento a lo establecido en el Plan Municipal de Arte, Cultura y Convivencia.
Grupo de trabajo:
Luz América Quiñonez Kelmber Peña
Oswaldo Ruiz Amparo Muñoz
Guillermina Santos Mariela Mamian
Aura Yaneth Erazo Floralba Peña
Estiben Zúñiga Hugo Beltrán
Aura C. Campo
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