1. GLOBALIZACIÓN, VIOLENCIA
ESTRUCTURAL Y POBREZA
MELANIE CASTRO
MOLLO

2. GLOBALIZACI
ÓN
VIOLENCIA
ESTRUCTUR POBREZA
AL

3. DIMENSIÓN ECONÓMICA
MODIFICACIÓ
N
CAMBIOS
SISTEMA CONQUISTA ORGANIZACIÓ
PRODUCTI DE N DEL
VO MERCADOS TRABAJO
LIBRE
LIBRE
COMERCIO DE CIRCULACIÓN JERÁRQUICO REDES
BIENES, SERVI DE CAPITALES →CONSUMO
CIOS →PRODUCCIÓN DIVERSIFICADO
MASIVA

4. NUEVAS TECNOLOGÍAS → MAYOR
PRODUCTIVIDAD
MENOS EMPLEOS
EMPLEOS DISMINUYEN EN
SECTORES QUE PUEDEN
PAGAR BUENOS SUELDOS
$
RECOMPOSICIÓN DEL EMPLEO EN FUNCIÓN A LA
EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA.

5. DIMENSIÓN POLÍTICA
USO DE CAMBIO
TECNOLOGÍAS DE TIPOS DE
INFORMACIÓN
CONFLIC
FORMAS DE TO
PARTICIPACIÓN Y
PRESENTACIÓN ÉTNICOS-
POLÍTICA RELIGIOSOS

6. GANANCI
AS
ALTAS
MPRESAS MULTINACIONALES TECNOLOGÍAS DE
FABRICAS EN PAÍSES DE MANO BARATA COMUNICACIÓN Y
APOYADAS
COMUNICACIÓN
GOBIERN
DISMINUCIÓN DE SU
O DE
POLÍTICA
SOBERANÍA A FAVOR DE
LOS ORGANISMO VIETNAM MONETARIA
INTERNACIONALES MAYOR RECAUDACIÓN DE
IMPUESTOS

7. DIMENSIÓN CULTURAL
INDIVIDUALISMO
CONVERGENCI
A EN FORMAS
DE VIDA Y
SIMBOLISMOS
CULTURALES
AFIRMACIÓN
AUTOSATISFACCI
DE
ÓN EGOÍSTA
IDENTIDAD
PERSONAL. ¿SOLIDARIDAD?
LIBERTAD

8. DIMENSIÓN ECOLÓGICA
POBREZA
PANDEMIA TERRORISM
S O
CALENTAMIEN
TO GLOBAL

9. CONFLICTO VIOLENCIA
HECHO NATURAL SITUACIÓN CONFLICTIVA QUE NO
SE HA RESUELTO Y PERJUDICA A
ES UNA SITUACIÓN DE ALGUNA DE LAS PARTES
CONFRONTACIÓN DE DOS O MAS
PROTAGONISTAS ENTRE LOS OBSTACULIZA LA
CUALES EXISTE UN ANTAGONISMO AUTORREALIZACIÓN
MOTIVADO POR INTERESES
FÍSICA/ ARMADA/ HAMBRE/
POBREZA/CONTROL DE
SE PUEDE RESOLVER DE MANERA INFORMACIÓN
VIOLENTA O NO

10. ↑PROGRESO SOCIAL ≠
DESARROLLO
HUMANO↓
20%
1/5: POBRE POBLACI
- ÓN
•MUJERES RICOS
•ANCIANOS
•NIÑOS
•DISCAPACITADOS
•MINORÍAS ÉTNICAS
•REFUGIADOS
RECIBE
•MIL MILLONES VIVEN -
1$ 83%
INGRESO

11. 10 MILLONES DE NIÑOS MUEREN ANTES
DE 5 AÑOS
500 000 MUJERES POR CAUSAS
“EMBARAZO”
1/3 NIÑOS EN EDAD PRE-ESCOLAR :
MALNUTRICIÓN
+ 40% POBLACIÓN ESTA EN AMENAZA
DE POBREZA EXTREMA

12. VIOLENCIA ESTRUCTURAL
ES PROVOCADA POR SITUACIONES COMO LA
COMPETENCIA DESIGUAL EN EL CONTROL DE
RECURSOS HUMANOS, LOS DESEQUILIBRIOS
ECONÓMICOS Y POLÍTICOS
VIOLENCIA INSTUCIONALIZADA
REPRODUCEN LA DESIGUALDAD DEL “ORDEN” SOCIAL Y LEGAL
DESIGUALDADES E INJUSTICIAS

13. EDUCACIÓN: promover un dialogo intercultural orientado a
fortalecer la alianza de civilizaciones
NEUTRALIZA LOS ASPECTOS NEGATIVOS DE LA
GLOBALIZACIÓN
ESTABLECE UN ORDEN JUSTO Y EQUITATIVO
DEBE SE INDEPENDIENTE DEL SISTEMA
ECONÓMICO-SOCIAL
BUSCAR EL DESARROLLO DE UNA CONCIENCIA
CRITICA, UN PENSAMIENTO REFLEXIVO
ANTI- DOCTRINAS