Grupo nº 01

529 visualizaciones

Publicado el

TRABAJO REALIZADO POR EL GRUPO Nº 11, DE LA ESCUELA DE POST GRADO DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA CESAR VALLEJO LIMA NORTE
MENCION: TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Publicado en: Educación, Viajes, Empresariales
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
529
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
8
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Grupo nº 01

  1. 1. “Año del Centenario de Machu Picchu para el Mundo”
  2. 2. Un poco de conceptos…CONCEPTO DEPLANEAMIENTO : Es unproceso que implicaorganizar esfuerzos haciaun fin determinado de unaempresa o área, yestablecer objetivos y elegirlos mejores medios paralograr estos objetivos antesde tomar acciones requeridas.
  3. 3. Un poco de conceptos… CONCEPTO DE ESTRATÉGICO: Es un conjunto de acciones planificados sistemáticamente en el tiempo que se llevan acabo, para lograr un determinado fin, con principios y rutas fundamentales que orientan procesos para alcanzar objetivos y metas planteados en corto, mediano y largo plazo.
  4. 4. Un poco de conceptos… PLANEAMIENTO ESTRATEGICO :Es una herramienta administrativade la alta dirección de la empresas,resultado se refleja en el planestratégico, el cual se convierte enguía de las acciones que tomara laempresa hacia el logro de susobjetivos y que permite establecer ladirección que debe tener unaorganización para conseguirobjetivos a largo plazo.
  5. 5. EDUCACIONPARA TODOS ¿QUÉ ES EL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL Y POR QUÉ ES IMPORTANTE? El Proyecto Educativo Nacional (PEN) es:  Una propuesta de política de Estado al 2021, abarca tres períodos de gobierno.  Es un amplio acuerdo que debe expresar las principales aspiraciones de la sociedad peruana respecto al sentido y la función que deberá tener la educación a largo plazo en el desarrollo del país.  Se concreta en una matriz de políticas educativas y las desarrolla.
  6. 6. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE?EDUCACIONPARA TODOS  Es una propuesta de cambio, de ruptura con un pacto implícito de discriminación y mediocridad.  Supone un nuevo contrato social.  Compromete a todo el Estado para articular en un solo esfuerzo nacional la diversidad de planes y programas que tienen que ver con la educación.  Su implementación supone un cambio integral de la educación, donde la equidad es un componente transversal, para los cambios en la institución educativa, la gestión, el financiamiento, etc.
  7. 7. Objetivo 6 Objetivo 1 Una sociedad que Oportunidades educa a sus y resultados ciudadanos y los educativos deEDUCACION compromete igual calidadPARA TODOS con su para todos comunidad Visión Todos desarrollan su potencial, acceden al mundo Objetivo 2 Objetivo 5 letrado, resuelven problemas, Instituciones Educación superior practican valores, saben educativas de calidad aporta seguir aprendiendo, se que garantizan al desarrollo y la asumen ciudadanos y aprendizajes competitividad contribuyen al desarrollo pertinentes de nacional combinando su capital calidad cultural y natural con los avances mundiales. Objetivo 4 Objetivo 3 Una educación Maestros bien financiada, preparados que gobernada con ejercen transparencia y profesionalmente que logra la docencia resultados
  8. 8. POLÍTICA I: Incremento de la asignación POLÍTICA A: presupuestal al AtenciónEDUCACION POLÍTICA H: sector educación primeraPARA TODOS Gestión basada infancia en la Institución Educativa POLÍTICA B: Calidad y conclusión nivel primario y secundario POLíTICAS DEL PLAN POLÍTICA G: NACIONAL DE Infraestructura, equipamiento y EDUCACIÓN PARA material TODOS POLÍTICA C: educativo Atención población analfabeta POLÍTICA F: Desempeño POLÍTICA D: docente eficaz y Oportunidades profesional POLÍTICA E: niños, jóvenes y Educación adultos que no se bilingüe en áreas han insertado en rurales el Sist. Edu.
  9. 9. ¿CÓMO SE RELACIONAN?EDUCACIONPARA TODOS  El Proyecto Educativo Nacional (PEN) es la política de Estado para el Perú.  El Plan Nacional de Educación para Todos (PNEPT) establece metas que permiten la vigilancia de los objetivos estratégicos de equidad y calidad del PNEPT y del PEN.  El Proyecto Educativo Regional (PER) recoge ambos planteamientos y los contextualiza en función de su realidad. PEN PNEPT PER
  10. 10. TEMAS PARA TRABAJAR EN LA JORNADA DE REFLEXIÓN PEDAGÓGICAEDUCACIONPARA TODOS NUESTRAS PRIORIDADES METAS AL 2015 1. INFANCIA ES PRIORIDAD Pasar del 53% al 72 % de cobertura neta en NACIONAL los niños y niñas de 3 a 5 años Primaria: Pasar del 72.5 % que termina la primaria con 3 a 5 años de atraso (entre 14 y 16 años) a un 90% que termina a los 12 2. TODOS CULMINAN A años (edad normativa o un año adicional) TIEMPO LA EDUCACIÓN BÁSICA Secundaria: Pasar de un 66.7 % que termina con 3 a 5 años de atraso a un 70% que termina en la edad normativa o un año adicional
  11. 11. TEMAS PARA TRABAJAR EN LA JORNADA DE REFLEXIÓN PEDAGÓGICAEDUCACIONPARA TODOS NUESTRAS METAS AL 2015 PRIORIDADES Discapacidad: 70% de niños con necesidades especiales están matriculados en centros y programas regulares de educación primaria 3. CONTRA LA EXCLUSIÓN Lengua originaria: 100 % de estudiantes de lengua originaria acceden a EBI en primaria Género, rural y pobreza: la meta es la paridad. Pasar en sexto grado de primaria del 12.1% de logro suficiente en comunicación integral al 51%, y del 7.9% al 40 % en razonamiento lógico-matemática 4. APRENDIZAJES DE CALIDAD PARA En quinto de secundaria pasar de un 8.5% de alumnos TODOS que alcanzan el nivel suficiente en comprensión de textos, a que 50% de ellos alcancen un nivel de logro suficiente, y pasar de un 2,4% de alumnos que alcanzan el nivel suficiente en lógico matemática a un 50%
  12. 12. SOCIEDADESLas nuevasTecnologíasde lainformación transformany de lascomunicaciones PROCESOS EDUCATIVOS
  13. 13. con
  14. 14. ORIGEN DE LA TECNOLOGÍA-Nace del momento en que el hombre piensa y tiene la necesidad de subsistir.
  15. 15. APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN- Constitución Política del Perú.- Creación de Instituciones deFormación Tecnológica.- Criterios de Educación Tecnológica.
  16. 16. BENEFICIOS-Evolución del hombre en lamanera de: pensar, ver y hacer.
  17. 17. DESVENTAJAS- Falta de investigación yentendimiento de los aportes dela tecnología.-Adecuación del saber cognitivodel educando a la tecnología.
  18. 18. APLICACIÓN DE LAS NUEVASTECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN
  19. 19. La sociedad peruana presenta características y problemas similares a los de otros países subdesarrollados del mundo.Esto es muy importante considerarpara poder conocer y comprender lascaracterísticas del sistema educativoperuano, el cual presenta profundasdeficiencias en infraestructura,personal docente, organización, etc.
  20. 20. LAS NTIC EN LA SOCIEDAD PERUANA La sociedad peruana ha respondido con mucho ingenio y gran espíritu de creatividad frente al reto impuesto por las NTIC.El conjunto tecnológico a que hacereferencia la expresión "Nuevas tecnologíasde la información y de la comunicación"está conformado por herramientas,soportes y canales utilizados en el mundode la comunicación y de la información.
  21. 21. Por tanto, ellas engloban internet,comunicación inalámbrica, informática ytelecomunicaciones.
  22. 22. EL PROYECTO HUASCARÁNPerú poseía el denominado ProyectoHuascarán.Por la falta de recursos económicos en esteproyecto, sus ambiciosos objetivos fueron demuy difícil cumplimiento.
  23. 23. EL PROYECTO HUASCARÁN Y EL PROGRAMA UNA LAPTOP POR NIÑO • la directiva para el desarrollo del año escolar 2009 define que "La contribución de las TICs en la calidad educativa se da en dos aspectos:
  24. 24. • Refuerzan las capacidades de área a través de materiales educativos específicos• Apoyan el desarrollo de las capacidades fundamentales en su calidad de "recurso transversal".
  25. 25. Las nuevas tecnologías educativas requieren el uso de los nuevos recursos didácticos, herramientas, soportes y canales informáticos (actualmente vigentes mediante PCs y redes) para el desarrollo de nuevas competencias como :• Internet y Correo electrónico.• Aplicaciones educativas (módulos de construcción y simulación, enciclopedias, diccionarios, simuladores).
  26. 26. • Aplicaciones informáticas (lenguaje básico de programación logo, procesador de textos, presentador de diapositivas, hoja de cálculo, base de datos, presentador de publicaciones, editor de textos, diseñador de páginas web).
  27. 27. • Aplicación de software educativos como el Moodle, Hot Potatoes, Clic 3.1 y Ardora 4.2• Elaboración de mapas conceptuales y mapas mentales como el Cmap Tools y Free Mind,
  28. 28. • Elaboración de Fichas Bibliográficas y Elaboración de Pruebas en forma de páginas Web con Cociter y Webquestion.• Elaboración de sesiones de aprendizaje usando Fichas de evaluación con WebQuest. Etc• Hotmail, Messenger, Facebook, Twitter, etc.
  29. 29. Dentro de este desarrollo de conocimientos de las NTIC la preocupación para innovar en losescalones iniciales de nuestraeducación a sido pertinente, es porello la gran campaña de las LapTopXO, computadoras que estándirigidas a niños de primaria.
  30. 30. “NO SIEMPRE GANA EL QUE LLEGA A LAMETA , SI NO AQUEL QUE NO SE RINDE ”
  31. 31. GRACIAS POR LAATENCIÓN PRESTADA GRUPO: Nº 011

×