Universidad Estatal a DistanciaCurso Tecnología EducativaCód. 100      APRENDIZAJE,         MEDIOS       DIDÁCTICOS,      ...
¿Por    qué     el    uso     de  medios didácticos   dentro     de ambientes     deaprendizaje?
Distintos autores nos han hablado sobre laimportancia que representan los mediosdidácticos durante la interacción del proc...
Si, dentro del proceso de comunicación, descubrimos los siguienteselementos:EMISOR               MENSAJE                RE...
Dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje, podemos descubrir a sushomólogos:                      CONSTRUCCIÓN  DOCENT...
A partir de las teorías deldesarrollo cognitivo, se harecalcado en la importancia dela experimentación con materialconcret...
Despertar y motivar                         el interés del alumno“El interés del educando estárelacionado con el grado den...
La combinación de medios didácticos                         permite a las estructuras cognitivas                      real...
A      Hemos visto razones que justifican la importancia de los       medios didácticos:CT      •Ser “canal” en el proceso...
Los recursoseducativos    porcategorías
Conozcamos, ahora, un poco más acerca de los medios didácticos         tecnológicos.
Herramientas de uso     general:   Procesadores            Programas de Hojas electrónicas   ejercitación: “ejercicios  Ba...
Simuladores: Estos programas    sirven para      Programas multimediales:    representar      Ambientes de aprendizaje   f...
Antes de acercarnos más  a los servicios que nos ofrece Internet,conozcamos sobre la teoría de Edgar Dale,ya que tiene una...
La teoría de Dale nos permite trazar una ruta,  de modo que la experiencia de aprendizaje  se oriente de las actividades m...
A continuación se le ofrecen cuatro áreas de contenidos centrados enA     aprendizajes del II ciclo de la educación primar...
La maravilla    de    la creación moderna humana:INTERNET
¿Se encuentra usteddentro del grupo de personas que nos sentimos limitados  cuando “se cae internet”?
Si respondió de manera afirmativa,usted puede ser usuario de uno o variosde los servicios que nos ofrece la famosa        ...
World Wide Webwww(Red mundial)             La gran colección de información a nivel mundial,                              ...
EmailCorreo electrónico                          Herramienta que ha sustituido                           medios escritos t...
ChatConversaciones electrónicas                        Conversaciones escritas, en tiempo real,                           ...
Foros de discusión                         Espacio para intercambio de ideas,                              acerca de un te...
Redes sociales                   Plataformas creadas para la interacción social,                 intercambio de fotografía...
Otros servicios que ofrece internetAlmacenaje de informaciónServicios de telefonía y videoconferenciaProtocolos para trans...
A     Piense en los principales servicios que ofrece internet: www,      email, chat, redes sociales, foros, y otrosCTI   ...
Internet     yEducación ¿Amigos     oenemigos?
Retomemos, ahora, una de las preguntas de la últimaactividad de reflexión:                           ¿Cuáles de esos      ...
Le damos una        idea.Centrémonos en el área de Ciencias, en los tres ciclos    ¿El proyecto…?   iniciales de la       ...
¿Quévamos a hacer?
1. Fomentarproyectos grupales     4. Esto permitirá que      (trabajo         el proyecto se pueda   colaborativo)        ...
A     Realice las siguientes actividades propuestas:CT       Piense en el área        educativa en queI       labora o lab...
A     Realice las siguientes actividades propuestas:CT       Ahora reflexione…I      ¿cuál de lasVR     herramientas enIE ...
Internet     yseguridad   para    el usuario
Internet, al igual que cualquier medio, no lleva en sí el              calificativo de positivo o negativo.               ...
No obstante, la premisa    anterior nos obliga a         reflexionaren el hecho de que podemosencontrar internautas cuyos ...
Consejos para padres de familiaInteractuar más  con sus hijos  cuando están    haciendo              Utilizar filtros y us...
Consejos para docentesIncluir herramientas    y servicios de    internet en el        Aplicar protocolos trabajo de aula, ...
A      Escoja uno de los riesgos del uso de internet que acabamosCR     de repasar, y analice:TEIFVLIE                    ...
A                  Guía para evaluación de sitios de internet.N        Esta guía es un resumen basado en las autoras Falla...
A                  Guía para evaluación de sitios de internet.N        Esta guía es un resumen basado en las autoras Falla...
LISTADO DE      REFERENCIASAbarca, S. (1995) Psicología de la motivación. Editorial Universidad Estatal   a DistanciaCalde...
IMÁGENES TOMADAS       DE:www.5ano.blogdante.com.brwww.audio.urcm.netwww. carolina2112.blogspot.comwww.chathispanos.netwww...
Recursos educativos y_tecnologia
Recursos educativos y_tecnologia
Recursos educativos y_tecnologia
Recursos educativos y_tecnologia
Recursos educativos y_tecnologia
Recursos educativos y_tecnologia
Recursos educativos y_tecnologia
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Recursos educativos y_tecnologia

188 visualizaciones

Publicado el

Presentación que analiza la importancia y el uso de distintos recursos educativos, según su clasificación, así como la relación con las Tecnologías de Información (TICS)

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
188
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Recursos educativos y_tecnologia

  1. 1. Universidad Estatal a DistanciaCurso Tecnología EducativaCód. 100 APRENDIZAJE, MEDIOS DIDÁCTICOS, Y LA RELACIÓN CON INTERNET Milagro Obando Arias 14 de octubre, 2010
  2. 2. ¿Por qué el uso de medios didácticos dentro de ambientes deaprendizaje?
  3. 3. Distintos autores nos han hablado sobre laimportancia que representan los mediosdidácticos durante la interacción del proceso “enseñanza – aprendizaje”.Revisemos algunas ideas al respecto
  4. 4. Si, dentro del proceso de comunicación, descubrimos los siguienteselementos:EMISOR MENSAJE RECEPTOR CANAL
  5. 5. Dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje, podemos descubrir a sushomólogos: CONSTRUCCIÓN DOCENTE DEL DISCENTE APRENDIZAJE MEDIO DIDÁCTICO
  6. 6. A partir de las teorías deldesarrollo cognitivo, se harecalcado en la importancia dela experimentación con materialconcreto durante importantesetapas de la escolaridad, comoparte del proceso deconstrucción de conocimiento.
  7. 7. Despertar y motivar el interés del alumno“El interés del educando estárelacionado con el grado denovedad y curiosidad que algodespierta en la estructuracognitiva.”(Abarca, 1995, p. 128)
  8. 8. La combinación de medios didácticos permite a las estructuras cognitivas realizar en forma más efectiva la labor de asimilar el nuevo conocimiento. Porcentaje de conocimiento que se retiene según la actividad realizada100% 90% 90% 80% 70% Sólo lectura 70% Sólo escucha 60% 50% Sólo vista 50% Ver y escuchar 40% 30% Escuchar y analizar 30% 20% Ver y hacer 20% 10% 10% 0% Fuente: Fallas y Trejos, citando a Cabero en 2001
  9. 9. A Hemos visto razones que justifican la importancia de los medios didácticos:CT •Ser “canal” en el proceso de enseñanza - aprendizaje •Facilitar la construcción de conocimientoI •Motivar el interésVR •Agilizar el proceso de asimilación en la estructura cognitivaIE ¿Puede ustedDF añadir otrasAL cuatro razones?DE X I •___________________________________ Ó N •___________________________________ •___________________________________ •___________________________________
  10. 10. Los recursoseducativos porcategorías
  11. 11. Conozcamos, ahora, un poco más acerca de los medios didácticos tecnológicos.
  12. 12. Herramientas de uso general: Procesadores Programas de Hojas electrónicas ejercitación: “ejercicios Bases de datos de modo escalonado, Tutoriales: progresiva y Programas que guían el adecuadamente aprendizaje del alumno, variados” (Fallas M., I y mediante información, Trejos T., I. p. 142) actividades y realimentación
  13. 13. Simuladores: Estos programas sirven para Programas multimediales: representar Ambientes de aprendizaje fenómenos y Combinan distintaseventos. Motivan herramientas multimedia:el aprendizaje por video, audio, texto, Juegos educativos: descubrimiento interacción entre discente Competencias con fines e información. didácticos, que corren sobre plataformas tecnológicas
  14. 14. Antes de acercarnos más a los servicios que nos ofrece Internet,conozcamos sobre la teoría de Edgar Dale,ya que tiene una fuerte relación con el tema de los recursos y medios didácticos.
  15. 15. La teoría de Dale nos permite trazar una ruta, de modo que la experiencia de aprendizaje se oriente de las actividades más concretashacia la construcción abstracta de un concepto, empleando distintos recursos didácticos.
  16. 16. A continuación se le ofrecen cuatro áreas de contenidos centrados enA aprendizajes del II ciclo de la educación primaria.C Seleccione la que más llame su atención, y planifique una experiencia deT aprendizaje que incluya distintos recursos didácticos. Debe planificar siguiendo el esquema del “Cono de la Experiencia de Dale” ofrecido en la diapositivaI anterior.VR ESPAÑOL:IE AplicaciónDF MATEMÁTICA: correcta de Fracciones: distintas reglasAL concepto, ortográficas, enDE operaciones y la expresión aplicación en escrita X problemas I CIENCIAS: Ó ESTUDIOS Biodiversidad, conceptos N SOCIALES: relacionados con el Conquista y tema, problemas y Colonia en retos actuales América
  17. 17. La maravilla de la creación moderna humana:INTERNET
  18. 18. ¿Se encuentra usteddentro del grupo de personas que nos sentimos limitados cuando “se cae internet”?
  19. 19. Si respondió de manera afirmativa,usted puede ser usuario de uno o variosde los servicios que nos ofrece la famosa internet:
  20. 20. World Wide Webwww(Red mundial) La gran colección de información a nivel mundial, donde, a un “clic de distancia” encontramos literatura, bibliografía, material audiovisual, noticias y un sinfín de documentos que se encuentran al “navegar por el ciber espacio”
  21. 21. EmailCorreo electrónico Herramienta que ha sustituido medios escritos tradicionales, tales como la carta o el “memorandum”. Se trata de un mensaje electrónico de computador a computador.
  22. 22. ChatConversaciones electrónicas Conversaciones escritas, en tiempo real, con una o más personas a la vez.
  23. 23. Foros de discusión Espacio para intercambio de ideas, acerca de un tema particular, entre personas con intereses comunes.
  24. 24. Redes sociales Plataformas creadas para la interacción social, intercambio de fotografías, videos, experiencias. Han crecido al punto de convertirse en una de las principales modalidades de socialización en las generaciones actuales.
  25. 25. Otros servicios que ofrece internetAlmacenaje de informaciónServicios de telefonía y videoconferenciaProtocolos para transferencia de archivos entre otros
  26. 26. A Piense en los principales servicios que ofrece internet: www, email, chat, redes sociales, foros, y otrosCTI s uále sVR c ¿De icios e ¿Qué porcentaje serv dIE de su tiempo al uste rio? diario distribuyeDF a us u uso de estas herramientas?ALDE X I ¿Cuáles de esos Ó servicios ha usado usted en actividades N profesionales o educativas?
  27. 27. Internet yEducación ¿Amigos oenemigos?
  28. 28. Retomemos, ahora, una de las preguntas de la últimaactividad de reflexión: ¿Cuáles de esos servicios ha usado usted en actividades profesionales o educativas?
  29. 29. Le damos una idea.Centrémonos en el área de Ciencias, en los tres ciclos ¿El proyecto…? iniciales de la El de Feria enseñanza. Científica, que debe presentarse cada año.
  30. 30. ¿Quévamos a hacer?
  31. 31. 1. Fomentarproyectos grupales 4. Esto permitirá que (trabajo el proyecto se pueda colaborativo) realizar en forma secuencial, con tiempo suficiente 2. Crear un sitio de intercambio para los grupos de trabajo 5. Un consejo: en internet encontraremos opciones gratuitas para desarrollar la 3. En el sitio se plataforma que puede compartir necesitamos avances, enlaces con sugerencias, espacio para foros de discusión, etc
  32. 32. A Realice las siguientes actividades propuestas:CT Piense en el área educativa en queI labora o laborará…VRIEDFAL Ahora piense en unDE proyecto o en un objetivo del área que X resulte desmotivante I para los alumnos Ó N
  33. 33. A Realice las siguientes actividades propuestas:CT Ahora reflexione…I ¿cuál de lasVR herramientas enIE internet le sería útil para revestir deDF atractivo ese objetivo complicado?ALDE X I ¡Manos a la Ó computadora! Empiece a planear el N proyecto
  34. 34. Internet yseguridad para el usuario
  35. 35. Internet, al igual que cualquier medio, no lleva en sí el calificativo de positivo o negativo. Es un medio.Por tanto, lo que se calificaría es el uso que se hace de dicha herramienta.
  36. 36. No obstante, la premisa anterior nos obliga a reflexionaren el hecho de que podemosencontrar internautas cuyos motivos para navegar en lared no son siempre los más nobles. Repasemos algunos de los riesgos que podemos enfrentar al usar internet.
  37. 37. Consejos para padres de familiaInteractuar más con sus hijos cuando están haciendo Utilizar filtros y uso de internet. bloqueos de contenidos no aptos para menores de edad. Tener acceso a las redes sociales en que interactúen sus hijos.
  38. 38. Consejos para docentesIncluir herramientas y servicios de internet en el Aplicar protocolos trabajo de aula, de de revisión a los modo que los sitios que piense estudiantes se utilizar en su Discutir en clase relacionen con uno práctica docente. casos de riesgosde los usos positivos que se encuentran que ofrece la red. en la red, y las características que han presentado.
  39. 39. A Escoja uno de los riesgos del uso de internet que acabamosCR de repasar, y analice:TEIFVLIE ¿Le ha sucedido una situación similar, oDX conoce de algúnAI caso?DÓ N ¿Cuáles fueron ¿Cómo se pudo las causas de ¿Cuáles fueron haber evitado? esa situación? las consecuencias de esa situación?
  40. 40. A Guía para evaluación de sitios de internet.N Esta guía es un resumen basado en las autoras Fallas y Trejos. Se le recomienda ampliar el tema consultando la lista de referencias.E AUTORIDAD: Autor PROPÓSITO:X Alojamiento del sitio Para quién y para qué Institución que lo representa PaísO NIVEL DE DESTINATARIO: Escolaridad del usuario TIPO DE PUBLICACIÓN: Aficionado Alumno POSIBILIDAD DEL USO Profesional EDUCATIVO Profesor Universidad . . . PERTINENCIA CON EL CONTENIDO CURRICULAR ACTUALIZACIÓN: Indica la fecha de actualización MATERIALES DESCARGABLES última INTERACCIÓN CON EL ALUMNO
  41. 41. A Guía para evaluación de sitios de internet.N Esta guía es un resumen basado en las autoras Fallas y Trejos. Se le recomienda ampliar el tema consultando la lista de referencias.E ASPECTO GRÁFICOX ESTÁTICO Legibilidad LIBERTAD DE ACCESOO ASPECTO GRÁFICO PUBLICIDAD DINÁMICO: Estética NAVEGABILIDAD ELEMENTOS MULTIMEDIA REQUISITOS TÉCNICOS
  42. 42. LISTADO DE REFERENCIASAbarca, S. (1995) Psicología de la motivación. Editorial Universidad Estatal a DistanciaCalderón H., K. (2007) La didáctica hoy. Concepciones y aplicaciones.Editorial Universidad Estatal a DistanciaFallas M., I.V. y Trejos T., I. (f.d.) Educación en la sociedad de la información y conocimiento. Editorial Universidad a Distancia.Marqués G., P. (2005) Los riesgos de internet. Consejos para su uso seguro. Habilidades necesarias para utilizar internet. Recuperado de http://www.medellin.edu.co/sites/Educativo/repositorio%20de%20 recursos/riesgos%20internet.pdf
  43. 43. IMÁGENES TOMADAS DE:www.5ano.blogdante.com.brwww.audio.urcm.netwww. carolina2112.blogspot.comwww.chathispanos.netwww.consignodepregunta.comwww.docentesyeducacion.blogspot.comwww.filewin.netwww.fotosdigitalesgratis.comwww.galeon.comwww.integrar.bue.edu.arwww.interchile.comwww.internet-guide.co.ukwww.internetaula.ning.comwww.latam.benq.comwww.mayaraufpa.blogspot.comwww.negociosyemprendimiento.orgwww.nocturnar.comwww.peremarques.netwww.plantatercera.blogspot.comwww.postesdecasa.wordpress.comwww.ramateshkol.blogspot.comwww.techno.blogia.comwww.xthedaniex.comwww.zonaedu.com

×