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5 Los números enteros La  perinola o pirindola  tiene seis lados, y es parecida a un trompo que se hace girar con los dedos corazón y pulgar hasta que se detiene. El jugador tiene que esperar a que se pare para obedecer la indicación de la cara que queda hacia arriba:  Pon 1    – 1 Pon 2  – 2 Todos ponen  Toma 1  +1 Toma 2  +2 Toma TODO  Pirindola LECTURA INICIAL ESQUEMA
La matemática china Busca en la web Primera página de “Nueve Capitulos del Arte Matemático”, libro clave de la matemática china (siglo I). Enlace a un resumen. Enlace a cuadrados y círculos mágicos chinos
Esquema de contenidos Números enteros Definición Definición Valor absoluto y orden   Sumas y restas de números enteros Casos Multiplicación y división de enteros Regla de los signos Operaciones combinadas Diversos casos Potencias de base entera    Base positiva y negativa
Suma y resta de números enteros Al sumar o restar números enteros, has de fijarte en que los paréntesis que aparezcan se eliminan teniendo en cuenta el signo + ó – que les antecede.  Se sigue la regla de los signos: el signo  + conserva  el signo del número que sigue, mientras que el signo  –  lo  cambia . SIGUIENTE
Suma y resta de números enteros Al sumar o restar números enteros, has de fijarte en que los paréntesis que aparezcan se eliminan teniendo en cuenta el signo + ó – que les antecede.  Se sigue la regla de los signos: el signo  + conserva  el signo del número que sigue, mientras que el signo  –  lo  cambia . Simplifica las siguientes sumas y restas de enteros: SIGUIENTE
Suma y resta de números enteros Al sumar o restar números enteros, has de fijarte en que los paréntesis que aparezcan se eliminan teniendo en cuenta el signo + ó – que les antecede.  Se sigue la regla de los signos: el signo  + conserva  el signo del número que sigue, mientras que el signo  –  lo  cambia . Simplifica las siguientes sumas y restas de enteros: (+8) + (–3) = (+8) – (–3) = (+8) + (+3) = (+8) – (+3) = SIGUIENTE
Suma y resta de números enteros Al sumar o restar números enteros, has de fijarte en que los paréntesis que aparezcan se eliminan teniendo en cuenta el signo + ó – que les antecede.  Se sigue la regla de los signos: el signo  + conserva  el signo del número que sigue, mientras que el signo  –  lo  cambia . Simplifica las siguientes sumas y restas de enteros: 8 + 3 =  11 8 – 3 =  5 (+8) + (–3) = (+8) – (–3) = (+8) + (+3) = (+8) – (+3) = SIGUIENTE
Suma y resta de números enteros Al sumar o restar números enteros, has de fijarte en que los paréntesis que aparezcan se eliminan teniendo en cuenta el signo + ó – que le antecede.  Se sigue la regla de los signos: el signo  + conserva  el signo del número que sigue, mientras que el signo  –  lo  cambia . Simplifica las siguientes sumas y restas de enteros: 8 + 3 =  11 8 – 3 =  5 (+8) + (–3) = (+8) – (–3) = 8 – 3 =  5 8 + 3 =  11 (+8) + (+3) = (+8) – (+3) = SIGUIENTE
Suma y resta de números enteros Al sumar o restar números enteros, has de fijarte en que los paréntesis que aparezcan se eliminan teniendo en cuenta el signo + ó – que le antecede.  Se sigue la regla de los signos: el signo  + conserva  el signo del número que sigue, mientras que el signo  –  lo  cambia . Simplifica las siguientes sumas y restas de enteros: 8 + 3 =  11 8 – 3 =  5 (+8) + (–3) = (+8) – (–3) = 8 – 3 =  5 8 + 3 =  11 (–7) + (–5) = (–7) – (–5) = (+8) + (+3) = (+8) – (+3) = (–7) + (+5) = (–7) – (+5) = SIGUIENTE
Suma y resta de números enteros Al sumar o restar números enteros, has de fijarte en que los paréntesis que aparezcan se eliminan teniendo en cuenta el signo + ó – que le antecede.  Se sigue la regla de los signos: el signo  + conserva  el signo del número que sigue, mientras que el signo  –  lo  cambia . Simplifica las siguientes sumas y restas de enteros: 8 + 3 =  11 8 – 3 =  5 (+8) + (–3) = (+8) – (–3) = 8 – 3 =  5 8 + 3 =  11 (–7) + (–5) = (–7) – (–5) = – 7 + 5 =  –2 – 7 – 5 =  –12 (+8) + (+3) = (+8) – (+3) = (–7) + (+5) = (–7) – (+5) = SIGUIENTE
Suma y resta de números enteros Al sumar o restar números enteros, has de fijarte en que los paréntesis que aparezcan se eliminan teniendo en cuenta el signo + ó – que le antecede.  Se sigue la regla de los signos: el signo  + conserva  el signo del número que sigue, mientras que el signo  –  lo  cambia . Simplifica las siguientes sumas y restas de enteros: 8 + 3 =  11 8 – 3 =  5 (+8) + (–3) = (+8) – (–3) = 8 – 3 =  5 8 + 3 =  11 (–7) + (–5) = (–7) – (–5) = – 7 + 5 =  –2 – 7 – 5 =  –12 – 7 – 5 =  –12 – 7 + 5 =  –2 (+8) + (+3) = (+8) – (+3) = (–7) + (+5) = (–7) – (+5) =
La regla de los signos Una de las reglas de mayor uso en Matemáticas es la regla de los signos del producto de dos números enteros.  Vamos ahora a entender el fundamento de esta regla siguiendo con atención los ejemplos que siguen. SIGUIENTE
La regla de los signos En primer lugar, multipliquemos (+5) por (+4). Es lo mismo que 5 por 4, es decir, 20.  (+5)   ·  (+4) = +20 Una de las reglas de mayor uso en Matemáticas es la regla de los signos del producto de dos números enteros.  Vamos ahora a entender el fundamento de esta regla siguiendo con atención los ejemplos que siguen. SIGUIENTE
La regla de los signos En segundo lugar, multipliquemos (+5) por (– 4). Como antes, es cinco veces – 4, o sea,  (– 4)+(– 4)+(– 4)+(– 4) )+(– 4) = –20. (+5)   ·  (– 4) = –20 Una de las reglas de mayor uso en Matemáticas es la regla de los signos del producto de dos números enteros.  Vamos ahora a entender el fundamento de esta regla siguiendo con atención los ejemplos que siguen. En primer lugar, multipliquemos (+5) por (+4). Es lo mismo que 5 por 4, es decir, 20.  (+5)   ·  (+4) = +20 SIGUIENTE
La regla de los signos Una de las reglas de mayor uso en Matemáticas es la regla de los signos del producto de dos números enteros.  Vamos ahora a entender el fundamento de esta regla siguiendo con atención los ejemplos que siguen. Análogamente sucedería con el producto de (– 5) por (+4). Tendríamos (–5)+(–5)+(–5)+(–5) = –20. (–5)   ·  (+4) = –20 SIGUIENTE En primer lugar, multipliquemos (+5) por (+4). Es lo mismo que 5 por 4, es decir, 20.  (+5)   ·  (+4) = +20 En segundo lugar, multipliquemos (+5) por (– 4). Como antes, es cinco veces – 4, o sea,  (– 4)+(– 4)+(– 4)+(– 4) )+(– 4) = –20. (+5)   ·  (– 4) = –20
La regla de los signos Una de las reglas de mayor uso en Matemáticas es la regla de los signos del producto de dos números enteros.  Vamos ahora a entender el fundamento de esta regla siguiendo con atención los ejemplos que siguen. En primer lugar, multipliquemos (+5) por (+4). Es lo mismo que 5 por 4, es decir, 20.  ( + 5)   ·   ( + 4) =   + 20 En segundo lugar, multipliquemos (+5) por (– 4). Como antes, es cinco veces – 4, o sea,  (– 4)+(– 4)+(– 4)+(– 4) )+(– 4) = –20. ( + 5)   ·   ( –   4) =   – 20 Análogamente sucedería con el producto de (–5) por (+4). Tendríamos (–5)+(–5)+(–5)+(–5) = –20. ( –  5)   ·   ( + 4) =   – 20 Finalmente, observa que (+ 5)   ·  (– 4) = –20, resultado opuesto de (+5)   ·  (+4) = –20. Habrá, pues, también un cambio de signo entre los resultados de (+5) · (– 4) y (– 5)   ·  (– 4). ( – 5)   ·   ( –   4) =   + 20
Operaciones combinadas Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces.  SIGUIENTE
Operaciones combinadas Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces.  Calcula el valor simplificado de la expresión: (+30) : [(– 4) + (+9)] – (– 5)  ·   (+3) + (– 4) = SIGUIENTE
Operaciones combinadas Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces.  Calcula el valor simplificado de la expresión: (+30) : [(– 4) + (+9)] – (– 5)  ·   (+3) + (– 4) = = (+30) :  (+ 5)   – (– 5)  ·   (+3) + (– 4) = SIGUIENTE
Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces.  Calcula el valor simplificado de la expresión: =  (+ 6)   –  (– 15)   + (– 4)  =  (+30) : [(– 4) + (+9)]  – (– 5)  ·   (+3) + (– 4)  = =  (+30) :  (+ 5)   – (– 5)  ·   (+3) + (– 4)  = Operaciones combinadas SIGUIENTE
Operaciones combinadas Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces.  Calcula el valor simplificado de la expresión: =   6  +  15  –  4   = =  (+ 6)   –  (– 15)   + (– 4) = (+30) : [(– 4) + (+9)] – (– 5)  ·   (+3) + (– 4) = =  (+30)  :  (+ 5)   – (– 5)  ·   (+3) + (– 4) = SIGUIENTE
Operaciones combinadas Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces.  Calcula el valor simplificado de la expresión: 17 =   6  +  15  –  4   = =  (+ 6)   –  (– 15)   + (– 4) = (+30) : [(– 4) + (+9)] – (– 5)  ·   (+3) + (– 4) = =  (+30)  :  (+ 5)   – (– 5)  ·  (+3) + (– 4) = SIGUIENTE
Operaciones combinadas Es importante también traducir a lenguaje matemático instrucciones de cálculo como las siguientes: a) A – 9 le restas el producto de 3 por – 5 y le sumas el triple de – 2. b) Al resultado de dividir 10 entre – 5, lo multiplicas por la suma de – 6 y 11. Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces.  SIGUIENTE
Operaciones combinadas Es importante también traducir a lenguaje matemático instrucciones de cálculo como las siguientes: a) A – 9 le restas el producto de 3 por – 5 y le sumas el triple de – 2. b) Al resultado de dividir 10 entre –5, lo multiplicas por la suma de –6 y 11. (–9) – 3 · (– 5) + 3 ·(–2) = Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces.  SIGUIENTE
Operaciones combinadas Es importante también traducir a lenguaje matemático instrucciones de cálculo como las siguientes: a) A –9 le restas el producto de 3 por – 5 y le sumas el triple de – 2. b) Al resultado de dividir 10 entre – 5, lo multiplicas por la suma de – 6 y 11. Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces.  (– 9) – 3 · (– 5) + 3 ·(–2) = (– 9) – (–15) + 3 · (– 2) = SIGUIENTE
Operaciones combinadas Es importante también traducir a lenguaje matemático instrucciones de cálculo como las siguientes: a) A –9 le restas el producto de 3 por –5 y le sumas el triple de –2. b) Al resultado de dividir 10 entre – 5, lo multiplicas por la suma de – 6 y 11. Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces.  –  9 + 15 – 6 = 0 (–9) – 3 · (– 5) + 3 ·(–2) = (–9) – (–15) + 3 · (–2) = SIGUIENTE
Operaciones combinadas Es importante también traducir a lenguaje matemático instrucciones de cálculo como las siguientes: a) A –9 le restas el producto de 3 por – 5 y le sumas el triple de – 2. b) Al resultado de dividir 10 entre – 5, lo multiplicas por la suma de – 6 y 11. [(10) : (–5)] · [(– 6) + 11] = Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces.  –  9 + 15 – 6 = 0 SIGUIENTE (– 9) – 3 · (– 5) + 3 ·(–2) = (– 9) – (–15) + 3 · (– 2) =
Operaciones combinadas Es importante también traducir a lenguaje matemático instrucciones de cálculo como las siguientes: a) A – 9 le restas el producto de 8 por – 5 y le sumas el triple de – 2. b) Al resultado de dividir 10 entre – 5, lo multiplicas por la suma de – 6 y 11. [(10) : (– 5)] · [(– 6) + 11] = (– 2) · (+ 5)  Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces.  –  9 + 15 – 6 = 0 SIGUIENTE (– 9) – 3 · (– 5) + 3 ·(–2) = (– 9) – (–15) + 3 · (– 2) =
Operaciones combinadas Es importante también traducir a lenguaje matemático instrucciones de cálculo como las siguientes: a) A – 9 le restas el producto de 8 por – 5 y le sumas el triple de – 2. b) Al resultado de dividir 10 entre – 5, lo multiplicas por la suma de – 6 y 11. [(10) : (– 5)] · [(– 6) + 11] = (– 2) · (+ 5) =  –10 –  9 + 15 – 6 = 0 Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces.  (– 9) – 3 · (– 5) + 3 ·(–2) = (– 9) – (–15) + 3 · (– 2) =
Potencias de base entera ,[object Object],[object Object],[object Object],¡Cuidado!: No confundas (–2) 4   con – 2 4 , pues (–2) 4  es: (–2)  ·  (–2)  ·  (–2)  ·  (–2)=   + 16 , y, en cambio,  – 2 4   es:  – 2  ·  2  ·  2  ·  2 =  – 16 . SIGUIENTE
Potencias de base entera ,[object Object],[object Object],[object Object],¡Cuidado!, no confundas (–2) 4   con – 2 4 , pues (–2) 4  es: (–2)  ·  (–2)  ·  (–2)  ·  (–2)=   + 16 , y, en cambio,  – 2 4   es:  – 2  ·  2  ·  2  ·  2 =  – 16 . Relaciona los valores de la primera fila con los que son iguales a ellos en la segunda fila (hazlo empezando por la izquierda): –  81 –  32 – 1 1 32 81 5 –  5 –  2 5 (– 2) 5 –  3 4 (– 3) 4 – 1 44 (–1) 44 (– 5) 0 –  5 0 SIGUIENTE
Potencias de base entera ,[object Object],[object Object],[object Object],¡Cuidado!, no confundas (–2) 4   con – 2 4 , pues (–2) 4  es: (–2)  ·  (–2)  ·  (–2)  ·  (–2)=   + 16 , y, en cambio,  – 2 4   es:  – 2  ·  2  ·  2  ·  2 =  – 16 . Relaciona los valores de la primera fila con los que son iguales a ellos en la segunda fila (hazlo empezando por la izquierda): –  2 5 (– 2) 5 –  3 4 (– 3) 4 – 1 44 (– 1) 44 –  81 –  32 1 32 81 (– 5) 0 –  5 0 5 –  5 – 1 SIGUIENTE
Potencias de base entera ,[object Object],[object Object],[object Object],¡Cuidado!, no confundas (–2) 4   con –2 4 , pues (–2) 4  es: (–2)  ·  (–2)  ·  (–2)  ·  (–2)=   + 16 , y, en cambio,  –2 4   es:  – 2  ·  2  ·  2  ·  2 =  – 16 . Relaciona los valores de la primera fila con los que son iguales a ellos en la segunda fila (hazlo empezando por la izquierda): –  81 –  32 1 32 81 5 –  5 –  2 5 (– 2) 5 –  3 4 (– 3) 4 – 1 44 (–1) 44 (– 5) 0 –  5 0 – 1 SIGUIENTE
Potencias de base entera ,[object Object],[object Object],[object Object],¡Cuidado!, no confundas (–2) 4   con –2 4 , pues (–2) 4  es: (–2)  ·  (–2)  ·  (–2)  ·  (–2)=   + 16 , y, en cambio,  –2 4   es:  – 2  ·  2  ·  2  ·  2 =  – 16 . Relaciona los valores de la primera fila con los que son iguales a ellos en la segunda fila (hazlo empezando por la izquierda): –  81 –  32 – 1 1 32 81 5 –  5 –  2 5 (– 2) 5 –  3 4 (– 3) 4 – 1 44 (–1) 44 (– 5) 0 –  5 0 SIGUIENTE
Potencias de base entera ,[object Object],[object Object],[object Object],¡Cuidado!, no confundas (–2) 4   con –2 4 , pues (–2) 4  es: (–2)  ·  (–2)  ·  (–2)  ·  (–2)=   + 16 , y, en cambio,  –2 4  es:  – 2  ·  2  ·  2  ·  2 =  – 16 . Relaciona los valores de la primera fila con los que son iguales a ellos en la segunda fila (hazlo empezando por la izquierda): –  81 –  32 – 1 1 32 81 5 –  5 –  2 5 (– 2) 5 –  3 4 (– 3) 4 – 1 44 (–1) 44 (– 5) 0 –  5 0 SIGUIENTE
Potencias de base entera ,[object Object],[object Object],[object Object],¡Cuidado!, no confundas (–2) 4   con –2 4 , pues (–2) 4  es: (–2)  ·  (–2)  ·  (–2)  ·  (–2)=   + 16 , y, en cambio,  –2 4   es:  – 2  ·  2  ·  2  ·  2 =  – 16 . Relaciona los valores de la primera fila con los que son iguales a ellos en la segunda fila (hazlo empezando por la izquierda): –  81 –  32 – 1 1 32 81 5 –  5 –  2 5 (– 2) 5 –  3 4 (– 3) 4 – 1 44 (–1) 44 (– 5) 0 –  5 0 SIGUIENTE
Potencias de base entera ,[object Object],[object Object],[object Object],¡Cuidado!, no confundas (– 2) 4  con – 2 4 , pues (– 2) 4  es: (–2)  ·  (–2)  ·  (–2)  ·  (–2)=   + 16 , y, en cambio,  – 2 4   es:  – 2  ·  2  ·  2  ·  2 =  – 16 . Relaciona los valores de la primera fila con los que son iguales a ellos en la segunda fila (hazlo empezando por la izquierda): –  81 –  32 – 1 1 32 81 5 –  5 –  2 5 (– 2) 5 –  3 4 (– 3) 4 – 1 44 (–1) 44 (– 5) 0 –  5 0 SIGUIENTE
Potencias de base entera ,[object Object],[object Object],[object Object],¡Cuidado!, no confundas (–2) 4   con –2 4 , pues (–2) 4  es: (–2)  ·  (–2)  ·  (–2)  ·  (–2)=   + 16 , y, en cambio,  –2 4   es:  – 2  ·  2  ·  2  ·  2 =  – 16 . Relaciona los valores de la primera fila con los que son iguales a ellos en la segunda fila (hazlo empezando por la izquierda): –  81 –  32 – 1 1 32 81 5 –  5 –  2 5 (– 2) 5 –  3 4 (– 3) 4 – 1 44 (–1) 44 (– 5) 0 –  5 0 SIGUIENTE
Potencias de base entera ,[object Object],[object Object],[object Object],¡Cuidado!, no confundas (–2) 4  con – 2 4 , pues (– 2) 4  es: (–2)  ·  (–2)  ·  (–2)  ·  (–2)=   +   16 , y, en cambio,  – 2 4   es:  – 2  ·  2  ·  2  ·  2 =  – 16 . Relaciona los valores de la primera fila con los que son iguales a ellos en la segunda fila (hazlo empezando por la izquierda): –  81 –  32 – 1 1 32 81 5 –  5 –  2 5 (– 2) 5 –  3 4 (– 3) 4 – 1 44 (–1) 44 (– 5) 0 –  5 0

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  • 1. 5 Los números enteros La perinola o pirindola tiene seis lados, y es parecida a un trompo que se hace girar con los dedos corazón y pulgar hasta que se detiene. El jugador tiene que esperar a que se pare para obedecer la indicación de la cara que queda hacia arriba: Pon 1 – 1 Pon 2 – 2 Todos ponen Toma 1 +1 Toma 2 +2 Toma TODO Pirindola LECTURA INICIAL ESQUEMA
  • 2. La matemática china Busca en la web Primera página de “Nueve Capitulos del Arte Matemático”, libro clave de la matemática china (siglo I). Enlace a un resumen. Enlace a cuadrados y círculos mágicos chinos
  • 3. Esquema de contenidos Números enteros Definición Definición Valor absoluto y orden Sumas y restas de números enteros Casos Multiplicación y división de enteros Regla de los signos Operaciones combinadas Diversos casos Potencias de base entera Base positiva y negativa
  • 4. Suma y resta de números enteros Al sumar o restar números enteros, has de fijarte en que los paréntesis que aparezcan se eliminan teniendo en cuenta el signo + ó – que les antecede. Se sigue la regla de los signos: el signo + conserva el signo del número que sigue, mientras que el signo – lo cambia . SIGUIENTE
  • 5. Suma y resta de números enteros Al sumar o restar números enteros, has de fijarte en que los paréntesis que aparezcan se eliminan teniendo en cuenta el signo + ó – que les antecede. Se sigue la regla de los signos: el signo + conserva el signo del número que sigue, mientras que el signo – lo cambia . Simplifica las siguientes sumas y restas de enteros: SIGUIENTE
  • 6. Suma y resta de números enteros Al sumar o restar números enteros, has de fijarte en que los paréntesis que aparezcan se eliminan teniendo en cuenta el signo + ó – que les antecede. Se sigue la regla de los signos: el signo + conserva el signo del número que sigue, mientras que el signo – lo cambia . Simplifica las siguientes sumas y restas de enteros: (+8) + (–3) = (+8) – (–3) = (+8) + (+3) = (+8) – (+3) = SIGUIENTE
  • 7. Suma y resta de números enteros Al sumar o restar números enteros, has de fijarte en que los paréntesis que aparezcan se eliminan teniendo en cuenta el signo + ó – que les antecede. Se sigue la regla de los signos: el signo + conserva el signo del número que sigue, mientras que el signo – lo cambia . Simplifica las siguientes sumas y restas de enteros: 8 + 3 = 11 8 – 3 = 5 (+8) + (–3) = (+8) – (–3) = (+8) + (+3) = (+8) – (+3) = SIGUIENTE
  • 8. Suma y resta de números enteros Al sumar o restar números enteros, has de fijarte en que los paréntesis que aparezcan se eliminan teniendo en cuenta el signo + ó – que le antecede. Se sigue la regla de los signos: el signo + conserva el signo del número que sigue, mientras que el signo – lo cambia . Simplifica las siguientes sumas y restas de enteros: 8 + 3 = 11 8 – 3 = 5 (+8) + (–3) = (+8) – (–3) = 8 – 3 = 5 8 + 3 = 11 (+8) + (+3) = (+8) – (+3) = SIGUIENTE
  • 9. Suma y resta de números enteros Al sumar o restar números enteros, has de fijarte en que los paréntesis que aparezcan se eliminan teniendo en cuenta el signo + ó – que le antecede. Se sigue la regla de los signos: el signo + conserva el signo del número que sigue, mientras que el signo – lo cambia . Simplifica las siguientes sumas y restas de enteros: 8 + 3 = 11 8 – 3 = 5 (+8) + (–3) = (+8) – (–3) = 8 – 3 = 5 8 + 3 = 11 (–7) + (–5) = (–7) – (–5) = (+8) + (+3) = (+8) – (+3) = (–7) + (+5) = (–7) – (+5) = SIGUIENTE
  • 10. Suma y resta de números enteros Al sumar o restar números enteros, has de fijarte en que los paréntesis que aparezcan se eliminan teniendo en cuenta el signo + ó – que le antecede. Se sigue la regla de los signos: el signo + conserva el signo del número que sigue, mientras que el signo – lo cambia . Simplifica las siguientes sumas y restas de enteros: 8 + 3 = 11 8 – 3 = 5 (+8) + (–3) = (+8) – (–3) = 8 – 3 = 5 8 + 3 = 11 (–7) + (–5) = (–7) – (–5) = – 7 + 5 = –2 – 7 – 5 = –12 (+8) + (+3) = (+8) – (+3) = (–7) + (+5) = (–7) – (+5) = SIGUIENTE
  • 11. Suma y resta de números enteros Al sumar o restar números enteros, has de fijarte en que los paréntesis que aparezcan se eliminan teniendo en cuenta el signo + ó – que le antecede. Se sigue la regla de los signos: el signo + conserva el signo del número que sigue, mientras que el signo – lo cambia . Simplifica las siguientes sumas y restas de enteros: 8 + 3 = 11 8 – 3 = 5 (+8) + (–3) = (+8) – (–3) = 8 – 3 = 5 8 + 3 = 11 (–7) + (–5) = (–7) – (–5) = – 7 + 5 = –2 – 7 – 5 = –12 – 7 – 5 = –12 – 7 + 5 = –2 (+8) + (+3) = (+8) – (+3) = (–7) + (+5) = (–7) – (+5) =
  • 12. La regla de los signos Una de las reglas de mayor uso en Matemáticas es la regla de los signos del producto de dos números enteros. Vamos ahora a entender el fundamento de esta regla siguiendo con atención los ejemplos que siguen. SIGUIENTE
  • 13. La regla de los signos En primer lugar, multipliquemos (+5) por (+4). Es lo mismo que 5 por 4, es decir, 20. (+5) · (+4) = +20 Una de las reglas de mayor uso en Matemáticas es la regla de los signos del producto de dos números enteros. Vamos ahora a entender el fundamento de esta regla siguiendo con atención los ejemplos que siguen. SIGUIENTE
  • 14. La regla de los signos En segundo lugar, multipliquemos (+5) por (– 4). Como antes, es cinco veces – 4, o sea, (– 4)+(– 4)+(– 4)+(– 4) )+(– 4) = –20. (+5) · (– 4) = –20 Una de las reglas de mayor uso en Matemáticas es la regla de los signos del producto de dos números enteros. Vamos ahora a entender el fundamento de esta regla siguiendo con atención los ejemplos que siguen. En primer lugar, multipliquemos (+5) por (+4). Es lo mismo que 5 por 4, es decir, 20. (+5) · (+4) = +20 SIGUIENTE
  • 15. La regla de los signos Una de las reglas de mayor uso en Matemáticas es la regla de los signos del producto de dos números enteros. Vamos ahora a entender el fundamento de esta regla siguiendo con atención los ejemplos que siguen. Análogamente sucedería con el producto de (– 5) por (+4). Tendríamos (–5)+(–5)+(–5)+(–5) = –20. (–5) · (+4) = –20 SIGUIENTE En primer lugar, multipliquemos (+5) por (+4). Es lo mismo que 5 por 4, es decir, 20. (+5) · (+4) = +20 En segundo lugar, multipliquemos (+5) por (– 4). Como antes, es cinco veces – 4, o sea, (– 4)+(– 4)+(– 4)+(– 4) )+(– 4) = –20. (+5) · (– 4) = –20
  • 16. La regla de los signos Una de las reglas de mayor uso en Matemáticas es la regla de los signos del producto de dos números enteros. Vamos ahora a entender el fundamento de esta regla siguiendo con atención los ejemplos que siguen. En primer lugar, multipliquemos (+5) por (+4). Es lo mismo que 5 por 4, es decir, 20. ( + 5) · ( + 4) = + 20 En segundo lugar, multipliquemos (+5) por (– 4). Como antes, es cinco veces – 4, o sea, (– 4)+(– 4)+(– 4)+(– 4) )+(– 4) = –20. ( + 5) · ( – 4) = – 20 Análogamente sucedería con el producto de (–5) por (+4). Tendríamos (–5)+(–5)+(–5)+(–5) = –20. ( – 5) · ( + 4) = – 20 Finalmente, observa que (+ 5) · (– 4) = –20, resultado opuesto de (+5) · (+4) = –20. Habrá, pues, también un cambio de signo entre los resultados de (+5) · (– 4) y (– 5) · (– 4). ( – 5) · ( – 4) = + 20
  • 17. Operaciones combinadas Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces. SIGUIENTE
  • 18. Operaciones combinadas Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces. Calcula el valor simplificado de la expresión: (+30) : [(– 4) + (+9)] – (– 5) · (+3) + (– 4) = SIGUIENTE
  • 19. Operaciones combinadas Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces. Calcula el valor simplificado de la expresión: (+30) : [(– 4) + (+9)] – (– 5) · (+3) + (– 4) = = (+30) : (+ 5) – (– 5) · (+3) + (– 4) = SIGUIENTE
  • 20. Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces. Calcula el valor simplificado de la expresión: = (+ 6) – (– 15) + (– 4) = (+30) : [(– 4) + (+9)] – (– 5) · (+3) + (– 4) = = (+30) : (+ 5) – (– 5) · (+3) + (– 4) = Operaciones combinadas SIGUIENTE
  • 21. Operaciones combinadas Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces. Calcula el valor simplificado de la expresión: = 6 + 15 – 4 = = (+ 6) – (– 15) + (– 4) = (+30) : [(– 4) + (+9)] – (– 5) · (+3) + (– 4) = = (+30) : (+ 5) – (– 5) · (+3) + (– 4) = SIGUIENTE
  • 22. Operaciones combinadas Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces. Calcula el valor simplificado de la expresión: 17 = 6 + 15 – 4 = = (+ 6) – (– 15) + (– 4) = (+30) : [(– 4) + (+9)] – (– 5) · (+3) + (– 4) = = (+30) : (+ 5) – (– 5) · (+3) + (– 4) = SIGUIENTE
  • 23. Operaciones combinadas Es importante también traducir a lenguaje matemático instrucciones de cálculo como las siguientes: a) A – 9 le restas el producto de 3 por – 5 y le sumas el triple de – 2. b) Al resultado de dividir 10 entre – 5, lo multiplicas por la suma de – 6 y 11. Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces. SIGUIENTE
  • 24. Operaciones combinadas Es importante también traducir a lenguaje matemático instrucciones de cálculo como las siguientes: a) A – 9 le restas el producto de 3 por – 5 y le sumas el triple de – 2. b) Al resultado de dividir 10 entre –5, lo multiplicas por la suma de –6 y 11. (–9) – 3 · (– 5) + 3 ·(–2) = Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces. SIGUIENTE
  • 25. Operaciones combinadas Es importante también traducir a lenguaje matemático instrucciones de cálculo como las siguientes: a) A –9 le restas el producto de 3 por – 5 y le sumas el triple de – 2. b) Al resultado de dividir 10 entre – 5, lo multiplicas por la suma de – 6 y 11. Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces. (– 9) – 3 · (– 5) + 3 ·(–2) = (– 9) – (–15) + 3 · (– 2) = SIGUIENTE
  • 26. Operaciones combinadas Es importante también traducir a lenguaje matemático instrucciones de cálculo como las siguientes: a) A –9 le restas el producto de 3 por –5 y le sumas el triple de –2. b) Al resultado de dividir 10 entre – 5, lo multiplicas por la suma de – 6 y 11. Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces. – 9 + 15 – 6 = 0 (–9) – 3 · (– 5) + 3 ·(–2) = (–9) – (–15) + 3 · (–2) = SIGUIENTE
  • 27. Operaciones combinadas Es importante también traducir a lenguaje matemático instrucciones de cálculo como las siguientes: a) A –9 le restas el producto de 3 por – 5 y le sumas el triple de – 2. b) Al resultado de dividir 10 entre – 5, lo multiplicas por la suma de – 6 y 11. [(10) : (–5)] · [(– 6) + 11] = Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces. – 9 + 15 – 6 = 0 SIGUIENTE (– 9) – 3 · (– 5) + 3 ·(–2) = (– 9) – (–15) + 3 · (– 2) =
  • 28. Operaciones combinadas Es importante también traducir a lenguaje matemático instrucciones de cálculo como las siguientes: a) A – 9 le restas el producto de 8 por – 5 y le sumas el triple de – 2. b) Al resultado de dividir 10 entre – 5, lo multiplicas por la suma de – 6 y 11. [(10) : (– 5)] · [(– 6) + 11] = (– 2) · (+ 5) Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces. – 9 + 15 – 6 = 0 SIGUIENTE (– 9) – 3 · (– 5) + 3 ·(–2) = (– 9) – (–15) + 3 · (– 2) =
  • 29. Operaciones combinadas Es importante también traducir a lenguaje matemático instrucciones de cálculo como las siguientes: a) A – 9 le restas el producto de 8 por – 5 y le sumas el triple de – 2. b) Al resultado de dividir 10 entre – 5, lo multiplicas por la suma de – 6 y 11. [(10) : (– 5)] · [(– 6) + 11] = (– 2) · (+ 5) = –10 – 9 + 15 – 6 = 0 Las expresiones combinadas de enteros con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y dividir son calculables correctamente si se sigue la jerarquía de signos que ya conoces. (– 9) – 3 · (– 5) + 3 ·(–2) = (– 9) – (–15) + 3 · (– 2) =
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