Este documento describe el CEIP Doctor Gálvez Moll, una escuela primaria en Málaga, España. La escuela atiende a alumnos de familias con bajos ingresos y altos niveles de desempleo e inmigración. La escuela se enfoca en mejorar el rendimiento académico de los estudiantes a través de un enfoque centrado en las emociones, las relaciones personales y el conocimiento de la realidad de sus estudiantes. La escuela también ofrece recursos como comidas, biblioteca y actividades extracurricul
5. CULTURAS Y
NACIONALIDADES
• Cultura gitana
– Españoles
– Rumanos
• Árabes: Marroquíes y Argelinos
• Nigerianos
6. ENTORNO
SOCIO-ECONÓMICO
• 90% familias en paro
– Economía sumergida
– Ayudas sociales. Salario mínimo de
integración
– Venta ambulante
• Alto porcentaje de familiares directos
en prisión
• Población inmigrante mayoritariamente,
en situación irregular
9. Cambio metodológico
• Mayor importancia a las emociones y
relaciones personales
ACOGIDA AFECTIVIDAD FLEXIBILIDAD
•Conocimiento de la realidad
•Empatía individual
•Aceptación de la realidad
•Entusiasmo y alegría en el trabajo y relaciones
10. PODER COMPENSADOR
DE LA ESCUELA
• Acceso a la cultura
• Elimina barreras y desigualdades
PERSONAS COMPETENTES
11. Formación y
profesionalidad
• Claustro muy participativo
Buscando cómo hacer atractivo el
aprendizaje y la enseñanza
– Cursos
– Formación en centros
– Grupos de trabajo
– Trabajo cooperativo
COMPROMISO
15. Nuestra filosofía de igualdad y
compensación impregna los
documentos
• Plan de Centro
• ROF
• Plan de Gestión
•Medidas de Atención a la Diversidad
•Plan de Acogida
•Plan de Convivencia
•Plan de Acción Tutorial…
16. Centro abierto a la
realidad social
• Ludoteca
• Biblioteca Municipal
• ONGs:
– Fundación Secretariado Gitano
– ACCEM
–…