1. NUMERO 1/ NOVIEMBRE 2013
Volumen 1 .
EFECTO ENESTUDIANTES UNIVERSITARIOSDEL PNF CON RELACIÓN A LAS
REDES SOCIALES.
EFFECT ON UNIVERSITY STUDENTS OF PNF WITH RELATION TO THE
SOCIAL NETWORKS.
MOUNA TOUMA.
Universidad Rafael Maria Baralt.

2. Revista de Investigaciones Científicas
UNERMB (NE) volumen 1.
Efecto en estudiantes universitarios del PNF con relación a las redes sociales.
Effect on university students of PNF with relation to the social networks.
Mouna Touma.
Resumen:
El objetivo del presente artículo es investigar sobre efectos o cambios que se
están produciendo en estudiantes universitarios del PNF a raíz del uso de las
redes sociales; usando un método del paradigma socio - critico que permitió
ofrecer aportes para el cambio social desde el interior de la comunidad, aplicando
entrevistas para llegar a resultados que permitan activar soluciones o
recomendaciones. Se buscó indagar sobre las redes sociales en
especialFacebook quecada año esmás potenteen la educación universitaria con
sus ventajas y desventajas las cuales recaen sobre los estudiantes que participan
en los cambios de una nueva sociedad. En cuanto a la metodología se realizó una
entrevista abierta pararecoger y analizar la información; La búsqueda a la
respuesta de estas interrogantes para saber cómo es y cómo es posible; es la
ocupación del presente artículo que señala a las redes sociales como elementos
que distraen la atención del estudiante universitario del programa nacional PNF.
Palabras claves. : Redessociales,Educación Universitaria del PNF, Estudiantes.
ABSTRACT
The aim of this paper is to investigate about effects or changes that are ocurring in
university syudents of PNF who are following the social networks, Using a
sociocritic method for providing social change within community, using interviews
to reach results that will enable solutions or recomendaciones.The purpose is
investigating about socialnetworks;especially Facebook whichis more powerful
each year in higher education with its advantages and disadvantageswhich are
borne by students participating in the changes of a new society.In terms of
methodology an open interview was conducted to collect and analyze the
information. The search to the answer of these questions to see how it is and how
it is possible, is the occupation of thisarticle.Pointing to social net Works as
elements that distract the university students PNF National Program.
Key Word: Social Networks, PNFUniversity Education, Students.
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3. INTRODUCCIÓN
Las redes sociales otorgan oportunidades y beneficios; por ejemplo favorecen las
relaciones sociales, el aprendizaje cooperativo, desarrollo de nuevas habilidades,
nuevas formas de construcción del conocimiento, y el desarrollo de las
capacidades de creatividad, comunicación y razonamiento (Castells, 2001); peroel
tema objeto de reflexión y preocupación ; problema que conlleva a un intento
sistemático y organizado para realizar actividades que permitan conocer sobre el
efecto en estudiantes universitarios del PNF con relación a las redes sociales y el
propósito es investigar para proponer soluciones a un tópico tan interesante por
ser una actividad que está tomando poder entre las mentes de los universitarios .
Se eligióeste tema con el objetivo de indagar sobre la relación quemantiene el
estudiante universitario del PNF con respecto a las redes sociales ;el método que
se utilizo es la entrevista abiertacon un diálogo que sé aplico a una muestra de la
población de estudiantes del PNF Valera estado Trujillo ; la cual arrojo resultados
sobre efecto o cambios que se producecon el uso de las redes sociales ; estos
resultados fueron que las tecnologías provocan un comportamientos adictivo ,falta
de control ,afecta el comportamiento académico ,obsesión intensa o dependencia ,
baja autoestima que pueden trastornar el desarrollo personal y social del individuo.
Ósea el uso del computador provoca aislamiento ya sea en un ciber –café o en un
espacio determinado; el individuo solo se relaciona con los cibernautas, porque se
mediatizanlas relaciones interpersonales (padres, madres, tíos,abuelas) y no se
comunica personalmente para, transmitir sentimientos, opiniones, o cualquier otro
tipo de información mediante el habla, evitando el compartir o relacionarse
personalmente.
El propósito de la investigación fue indagar sobre efecto en estudiantes
universitarios del PNF con relación a las redes sociales, especialmenteFacebook
parainterpretar el comportamiento de los universitarios ante el uso de las redes
sociales.Se detectóque utilizan las tecnologías como instrumento para ladiversióny
están sometidos a adicciones tecnológicas que involucran la interacción hombre –
máquina;estas adicciones se dividen en pasivas como la televisión y activas como
internet móvil,videojuegos y Facebook.
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4. El estudio se hizo porque todas las actividades humanas enel campo educativo
están relacionadas con las redes sociales; eneste momentovivimos en una
sociedad la cual exige conocimientos relacionados con las redes sociales y las
actividades que se realizan en la red dan una imagena nivel mundial.
En una presentación realizada en la convención anual de la American
Psychological Association, Larry D. Rosen, profesor de psicología en la California
State University, realizó una exposición acerca de los efectos tanto positivos como
negativos de usar Facebook. Un ejemplo: los adolescentes que usan Facebook
más a menudo muestran tendencias narcisistas y los adultos jóvenes que tienen
una fuerte presencia en la red social muestran más signos de otros trastornos
psicológicos como conductas antisociales y tendencias agresivas.
La Universidad de Pittsburgh y la Columbia Business School publicaron un artículo
en el cual mostraban las conclusiones sacadas a través de cinco estudios
diferentes. Estas nos decían que el uso de Facebook incrementa la autoestima,
pero solamente en aquellos que tienen lazos fuertes con sus contactos en la red
social y cuando el usuario se enfoca en la información que da a conocer a los
demás. Este incremento producía al mismo tiempo un descenso en la capacidad
de autocontrolAlgunos estudios como fundación Eroski ,2007; Observatorio de
telecomunicaciones y de la sociedad de la información, 2006, se han dedicado a
analizar los hábitos de consumo de las tics por parte de los estudiantes.
MATERIAL Y MÉTODO
El propósito de la investigación consistió enindagar sobre efecto en estudiantes
universitarios del PNF con relación a las redes sociales. Se utilizó un método
inductivo donde se analizan casos particulares cuyos resultados son tomados para
extraer conclusiones de carácter general. A partir de las observaciones
sistemáticas de la realidad se descubre la generalización de un hecho y una
teoría. Losresultadosse presentaron en un texto analizando las respuestas para
generar la teoría correspondiente.
De acuerdo al propósito establecido, el presente estudio es de tipo
fenomenológico hermenéutico ya que la primera característica es que se recogen
los datos por el investigador de una manera directa en el ámbito donde ocurren los
hechos; es decir se trabaja en una situación real analizando luego las respuestas
de la información para dar soluciones. Es una investigación de campo de tipo
descriptivo porque la estrategia para recoger los datos describe los hechos como
son observados en la actualidad.
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5. Contendrá una metodología socio-critica, muy usado en las ciencias sociales y
consiste en el entendimiento del comportamiento humano, busca responder
preguntas tales como cual, donde, cuando y se basa en la toma de muestras
pequeñas como grupos de estudiantes. Esta investigación tiene como fin la
búsqueda de cambios en la comunidad o población para mejorar las condiciones
de vida. Ejemplo: introducirse en una comunidad universitaria para conocerlas
opiniones sobre las redes sociales y plantear soluciones.
El enfoque cualitativo es dialectico y sistémico. Dialectico porque consiste en
realizar una conversación en búsqueda de la verdad, y sistemática porque se
ajusta a una serie de elementos ordenados de la investigación haciéndose fiable;
originando fuente de información. Se utilizara el método hermenéutico dialectico
ya que los datos deben ser interpretados y analizados en forma intuitiva para
comprender las cosas al instante, tomando en cuenta la intuición como elemento
fundamental del conocimiento.El objetivo consiste en descubrir el significado
conjunto de toda expresión humana tales como gestos, habla, comportamiento del
ser humano para luego analizarlos.
En cuanto a las técnicas e instrumentos de recolección de la información se
realizara una entrevista semi- estructurada de manera dialogada a las fuentes de
estudio para lograr información, donde los elementos principales serán el
entrevistado, el entrevistador y el clima organizacional, con la posibilidad de
preguntas previstas y no previstas con anterioridad dando lugar a respuestas
extensas. Otro elemento que puede estar en esta investigación es la observación
participativa del entrevistador que consiste en captar directamente en tiempo real
lo que está ocurriendo con el evento, percibiendo atraves de los cinco sentidos del
ser humano con a la intuición y el análisis de lo observado de un fenómeno que
está ocurriendo en la realidad; entendiendo como realidad el conjunto de todo lo
que es real.
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6. POBLACIÓN
La población objeto de estudio o sobre la cual se ha basado el estudio
estuvorepresentada por estudiantes del PNF de la universidad denominada
IUTET específicamente en el departamento de electricidad, los cuales en total
fueron 25 estudiantes seleccionados al azar quienes manifestaron su
percepciónen forma oral en cuanto al tema denominado efecto en estudiantes
universitarios del PNF con relación a las redes sociales .Una vez realizada la
entrevista semi -estructurada se procedió a la generación de teoría apoyada en las
respuestasaplicado al grupo de universitarios de diferente perfil..
La muestra en este caso se correspondió con el total de la población seleccionada
aleatoriamente, yaque por ser de tamaño pequeño, le permitió al investigador
realizar la entrevista semi-estructurada, en forma oralpara la producción de la
información mediante la interacción entre el entrevistador y entrevistado
provocando una relación entre imágenes para conocer las opiniones y ser luego
analizadas.
RESULTADOS
En la presente sección se analizaron los datoso respuestas aportadas por los 25
estudiantes universitarios que participaron en la entrevista abierta para ser
analizados; según los hallazgos obtenidos lainformación indico que usan las
computadoras frecuentemente hasta el punto de sentir que provocan un efecto de
atracción haciéndoseparte de su vida el hecho de mantenerse en contacto con la
red ; manifiestan que Ingresar a las tecnologías de la información y comunicación
permite una existencia social, contactos, manejar información significativa para la
vida por lo tanto la conexión social tiene significación entre los estudiantes
universitarios ya sea hombres o mujeres. Losdiscentes han incorporado las redes
sociales como instrumento para lograr la información, comunicación y diversión
.Pero el abuso o uso patológico que conduce a la adicción o dependencia es un
efecto negativo en el estudiante, por lo que se hace necesario promoción de
habitos saludables especialmente en el estudiante universitario. El océano del
ciberespacio acapara la atención del alumno hasta ocasionar la dependencia en la
mayoría de los casos pero igualmente es una herramita que permite a ciertas
mentes hacer daño a los demás como por ejemplo publicar fotos sin la
autorización del afectado.
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7. En conclusión, Estos resultados fueron que las tecnologías provocan
comportamiento adictivo, afecta el comportamiento académico, obsesión intensa o
dependencia, baja autoestima que pueden trastornar el desarrollo personal y
social del individuo. Ósea el uso del computador provoca aislamiento ya sea en un
ciber –café o en un espacio determinado el individuo solo se relaciona con los
cibernautas, porque se mediatizan las relaciones interpersonales (padres, madres,
tíos, abuelas) y no se comunica personalmente para, transmitir sentimientos,
opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante el habla, evitando el
compartir o relacionarse personalmente hasta el punto de que los estudiantes hoy
día no saludan, no conocen normas de cortesía ,normas del buen hablante ,su
formación se basa en mantenerse pegado al computador .Sin escuchar ni mirar de
frente al que les habla para analizar los gestos o sentimientos ; hay un cambio de
vida social por la virtual atraves de las redes sociales como Facebook.
En cuanto a Elementos resaltantes de los Programas Nacionales de Formación;
Podemos resaltar que la educación estará basada en proyectos y problemas, ya
que se estudiarán los temas en el contexto de aplicación superando la
fragmentación curricular.De ahí que el presente tema va a un contexto de la
realidad vinculando problema, estudiantes y programas nacionales del PNF.
En cuanto a una de las características de los Programas Nacionales de Formación
seria por ejemplo:la reflexión y el mejoramiento continuo considerando los distintos
actores y aspectos del quehacer educativo que permitan valorar su impacto social.
DISCUSIÓN.
El presente artículo se orienta hacia un sentido socio-crítico de la sociedad, para
detectar la visión de los estudiantes universitarios del PNFcon relación a las redes
sociales. El PNF es un método de educación universitaria implementada en
Venezuelaactualmente, se refiere a que se está trabajando con programas
vigentes y actuales para proponer modalidades enel pensum de estudios de las
carreras universitarias destinadas a la Misión Alma Mater. Plantea principalmente
la solución de problemas e interacción con el entorno de colaboración comunitaria,
así como el desarrollo integral y tecnológico del país. De ahí que el presente
artículobusca la integración con el entorno por medio del análisis de las redes
sociales especialmente Facebook.
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8. Los Programas Nacional es de Formación (PNF), tienen la finalidad de transformar
las áreas científico-humanísticas para concebir a la educación como una sólida
formación humanista, cultural, ambiental, critica, creadora, innovadora y socio-
política. Los PNF plantean el mejoramiento de la calidad de la enseñanza y del
aprendizaje haciéndola más humanista, así como la función de la Universidad,
tanto en la formación integral liberadora (educación), la creación intelectual
(investigación) y la vinculación social (extensión).
El PNF no solo sirve para la construcción de la historia del pueblo venezolano,
mediante los programas dictados para la formación de sus estudiantes
universitarios sino también para impulsar procesos de conciencia por la justicia, la
solidaridad, la equidad; la recuperación de los saberes, la creación de
conocimientosy el auto reconocimiento como protagonistas de nuestro propio
destino ,así analizar efecto en estudiantes universitarios del PNF con relación a
las redes es una tarea importante relacionada con nuestro entorno en la
universidad venezolana, que va en busca de egresados del PNF cuyo accionar
sea entender la dinámica y efecto del entorno para actuar correctamente frente a
las circunstancias.
El propósito de los PNF es constituir redes de conocimiento y aprendizaje para la
generación, transformación y apropiación social del conocimiento en las
respectivas áreas, al servicio de la Nación y, en particular, promover activamente
la articulación y cooperación solidaria entre las instituciones universitarias, y los
organismos del Estado, empresas y organizaciones sociales, en función de la
pertinencia de la formación y la creación intelectual y la mejor forma para lograr el
propósito del PNF es por medio de las redes sociales que comunican estudiantes
,profesores,universidades en fin el mundo completo se puede comunicar y
transformar la cultura ,logrando la articulación solidaria entre los organismos del
estado que son en verdad el motor que mueve la educación porque tienen el
dinero para transformar pequeños laboratorios de informática en centros de
información actualizados acorde con las exigencias del programa nacional simon
bolívar que busca una patria nueva.
Las fortalezas y debilidades del estudio fueron las siguientes:; en cuanto al acceso
de la información las redes sociales están a disposición con un océano de
information que se obtiene en forma rápida para actualizarse. El discente tiene la
oportunidad de interactuar mientras realiza sus estudios en la red;ósea que se
mantiene en comunicación con sus semejantes en este caso compañeros y
docentes de la universidad de igual a igual.
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9. El estudiante universitario del PNF se siente incluido en su grupo de trabajocon
relación a las actividades a realizar, ya que las redes sociales le brindan la
oportunidad de trabajar en la comodidad de su hogar. El efecto negativo de
Facebook la falta de privacidad y el no contar con una herramienta eficiente para
evitar invitaciones a actividades no deseadas como juegos.
Por medio de las redes sociales el estudiante logra la informaciónactualizada
rápidamente sin tener que recurrir a los viejoslibros o al sometimiento de un
profesor que se le hace difícil soltar el conocimiento; porque no podemos negar
que el alumno se ve sometido muchas veces al carácter de un docente incapaz de
ayudar a resolver un problema de investigación y es la red la que te ofrece todo el
universo de información a disposición delestudiantado.
Dichos hallazgos se refiere a las acciones en defensa de una causa que pretende
cambiar alguna regla con la intencionalidad de "mejorar" la sociedad en su
conjunto. Los cambios sociales, han sido influidos por las redes sociales y demás
herramientas que la web proporciona, llevando al logro del conocimiento de tal
forma, que los cambios que anteriormente llevaban años para realizarse, ahora
evolucionan y se desarrollan en la sociedad; este sería un aporte significativo en la
sociedad el hecho que las redes han logrado un cambio en cuanto que el
conocimiento es divulgado por todo el mundo.
En cuanto a las debilidades del estudio las tecnologíascomo la red social
Facebook crea una adicción o dependencia provocando daños, ya quealgunos
estudiantes gastan su dinero en video juego que los hace ausentarse del mundo
real y los transporta hacia la felicidad de sentirse protagonista en un mundo de
fantasías donde se mata, se viola, se roba vehículos, se atropella a otras personas
y el premio es buena puntuación para lograr el paso siguiente en el juego, talves
esa fantasía de lograr puntuación es lo que ata al estudiante universitario a
sentirse bien frente al computador ,pudiera ser que en el salón de clase solo
tiene puntuación baja , ambiente estresante razón por la que califica la universidad
como cárcel de muchos años ; asi se apropia del estudiante un sentimiento de
fracaso que lo conduce a refugiarse varias horas frente al computador ya que en
los juegos no consigue murallas o barrearas que le obstaculizan su paso como
ocurre en la universidad.
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10. Consideramos que los video juegos de violencia en las redes sociales que
inculcan y modifica con su poder de medio audiovisual la mentalidad del
estudiante universitario presentándole un mundo sin normas ,ofreciendo la libertad
por medio de escenas donde se hace lo que se quiere como matar ,robar ,disparar
,agredir conductas que califican como poderoso al protagonista principal;
imágenes que solo conducen preparando al individuo a ser agresivo , dispuesto a
pelear o atacar para lograr el objetivo deseado sin respetar las leyes
establecidasque impiden el libre albedrío de las personas ya que se refugia en un
mundo de agresión y falta de amor ; Jesucristo nos dejó un mensaje que no
debemos olvidar ; una sociedad que se aleja de las leyes espirituales y derechos
humanos pierde el rumbo y los caminos hacia el progreso ; porque el recurso más
valioso de una nación es la mentalidad sana de su pueblo, apegada a las leyes
,normas, valores humanos como el amor y la tolerancia.La semilla de la tolerancia,
sin lugar a dudas, es el amor y debe plantarse con sumo cuidado desde la más
tierna infancia.
UNESCO y otros organismos internacionales han determinado que la Informática
es un factor decisivo para el desarrollo de la sociedad. Su impacto se evidencia en
distintos ámbitos de la vida cotidiana: la gerencia, salud, comercio, industria,
desastres naturales, estadísticas, economía son algunos de ellos, teniendo mayor
trascendencia en el proceso educativo.
Opinión de estudiantesuniversitarios sobre las redes sociales. (Se eligieron
estudiantes con diferentes perfiles) y un escritor famoso llamado Arnoldo Claret
Veliz.
 ¿Cuál es el efecto en los estudiantes universitariosdel PNF con relación a las
redes sociales .?
Responde deMaría.
“En la sociedad globalizada del siglo XXI,en el computador se consigue todos los
temas de interés para la construcción del conocimiento en la educación
universitaria venezolana. Sabemos que el grado del efecto depende de la
personalidad del individuo que decide quénivel de importancia concederá a las
redes sociales como Facebook o video juegos.
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11. El grado de protagonismo de las redes sociales en la vida de cada ciudadano
dependerá solo del estudiante quien decide el tiempo dedicado frente alos
aparatos electrónicos. Igualmente con
respecto al efecto que puede ser positivo o negativo según la personalidad del
consumidor que usa las redes sociales para satisfacer su yo interior.”
 Cuál es la influencia o efecto en el comportamiento del estudiante
universitario del PNF con relación a las redes sociales ?.
Responde Luis.
“Las redes sociales ofrecen al estudianteuniversitario variedad y él tiene las
riendas de su vida seleccionando lo que quiere según el yo interior; cada
estudiante es responsable de su formación y su crecimiento
académico.Considero queen las redes sociales se comparte la vida privada
se acorta la distancia, no hay nada inalcanzable, se conoce la vida de todo
individuo arrebatándole la privacidad y dando paso al hurto, violaciones
rompiendo las fronteras geográficas.
La red social de Facebook es considera como el mayor sitiosocial delmundo.
Facebook es una páginaweb social para los estudiantes universitarios.Es el
lugar donde los jóvenes intercambian opiniones y podría ser que esta red esté
al servicio de agencias noticieras y de inteligencia, nos da a entender que
quienes manejan la política tiene en esta página web información sobre
cualquiera de los ciudadanos integrantes de un país.”
 Como afectan lasredes sociales como Facebook al estudiante universitario?
Responde: Pedro.
“Estamos en una época de transformaciones laInternet, móviles y videojuegos
ocupan un espacio importante en el proceso de socialización, influyendo en
comportamientos y actitudes cosa que es inevitable; estas herramientas sirven
para informar y su propio diseño conlleva a afectar a la voluntad del ser humano,
problemas familiares propios del ambiente donde se vive; loque facilita la conducta
adictiva”.
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12.  Comente sobre el efecto de las redes sociales en el estudiante universitario
del programa nacional PNF. .
Responde Maribel.
“Las redes sociales son un avance tecnológico para la humanidad, una parte
negativa que quiero comentar es que cuando estamos investigando no existe la
privacidad, porque se conectan con nosotros solicitando atención justo en el
momento que estamos estudiando. Distraen nuestra atención en pocas palabras
no hay privacidad y esto me incomoda al momento de estudiar, es necesaria
mucha concentración para no perder tiempo.
Opina sobre la red social Facebook?
Responde: Adela.
El Facebook es un medio de espionaje que permite curiosiar sobre la vida del
prójimo, lo cual en algunos casos ha traido problemas como invadir la privacidad
.En Facebook se pone la información de nuestra vida a merced de investigadores
gratuitamente.EnFacebook los esposos pueden traicionar más fácilmente y los
matrimonios se ven afectados,destruyendo la base de la sociedad como el
matrimonio .pero estamos claros no hay un tercero si la pareja no lo permite”. En
mi caso soy estudiante universitario tuve problemas con mi esposa celosa. Solo lo
uso para distraerme con mis compañeras nunca para estudiar.
 Qué piensa de Facebook y la ética.
Responde : Maribel.
“Esta páginaweb o Facebook es una red que depende de la ética,respeto y
valores de los usuarios .ejemplo: si el universitario mal intencionado no
respeta y divulga información inadecuada podría entoncesperjudicar a
institucioneso personas. Los cibernautas dependen de esta página web para
distraerse y esta página webdepende de la conciencia honesta del individuo
para publicar información adecuada y respetuosa a las normas de la
comunidad.Entonces no hay una total libertad de expresión, sino que hay una
vida social con una expresión adecuada para mantenerse en la red” .
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13.  ¿Qué piensa usted de las redes sociales como Facebook ylaautoestima?
Responde Antonio.
“La parte negativa de esta red social son las fotografías, me ponen triste
porque mis amigos viajan;este hecho afecta mi tranquilidad, estado de ánimo
y autoestima sintiéndome inferior; solo se publica los momentos fantásticos.
Recomiendo tener amigos del mismo status social, como dicen cada oveja
con su pareja en beneficio de nuestra salud mental”.
 Crees que Facebook afecta tu desempeño académico?
Responde Andrés.
“Bueno,Facebook es un distractor sirve para entretenimiento y no para la
preparación academica por lo tanto considero que afecta el desempeño
académico. Razón por la que me conecto solo para distraerme y chatear con mis
compañeros si no contestan el teléfono”.
 Si la red social tiene efecto positivo y negativo en estudiantes universitarios,
cuáles serán las recomendaciones para estos estudiantes del programa
nacional PNF.
Respuesta: Arnoldo Claret Veliz (escritor de 8 libros y uno de ellos “El
investigador exitoso”).
“Utilizar Facebook sanamente con fines académicos, para obtener información
para las asignaciones. Intercambiar con amigos, pero tomando ciertas previsiones
Evitar la tentación de entrar a páginas pornográficas. Tener cuidado con personas
inescrupulosas que puedan incitarlos al sexo o a delinquir. No aceptar invitaciones
a conocer personas solos o en lugares apartados.Han descubierto últimamente
muchas personas que hacen sexo o incitan a él, con niños a nivel mundial, son
pedófilos. Usar el Facebook con discrecionalidad, para no convertirse en adictos,
dejando de hacer las tareas o asignaciones. Evitar también convertirse en adictos
a los juegos o películas de terror que no transmiten ningún valor. Estas serían las
recomendaciones principales. Gracias por tus palabras Mouna y mucho éxito en
tu artículo. Puedes señalar que yo tengo casi 2000 seguidores en mi Facebook y
lo utilizo para proyectar actividades académicas: foros, conferencias, talleres,
libros y para modelar la superación personal y el crecimiento de las personas.
Muchos saludos, abrazos y, por favor, ayúdame a seguir recomendando mis
libros.”
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14. Facebook es bueno o malo como red social?
Responde: Katy.
Facebook no es totalmente malo o bueno, depende del uso que se le dé al
incorporarlo a nuestras vidas, del grado de madures de las personas, sentirse bien
o mal en Facebook dependerá de las personas que se tienen agregadas como
amigos .También califico a Facebook como reforzador de conducta, te dicen me
gusta no me gusta .Para anunciar su negocio, este tipo de redes supondrán sin
duda una ventaja. El abuso en cuanto al uso de la tecnología nos saca de la
realidad en que vivimos y nos transporta a un mundo irreal,considero que la
computadora debe usarse como una máquina de trabajo para recoger información
y no una máquina de juego ,ósea debe usarse con responsabilidad. Por lo tanto no
se puede culpar a nadie del uso que le demos a todas las cosas que nos rodean.
Cada persona es un mundo, por lo que perciben la realidad de distintas formas,
asi un educador,un ingeniero,un médico, percibe y califica el mundo de distintas
formas según su percepción.
Tipos de usuarios en Facebook
El acosador, es el que accede a la red muchas veces al día.
E l novato, el que comenta de manera tímida.
El que todo lo comparte, comparte en exceso todo lo que le sucede.
En relación a efectos en estudiantes universitarios con relación aredes sociales
como Facebook, el 100 % valora su utilización como herramienta para la
distracción y no para la formación académica.Para el análisis cualitativo las redes
sociales son usadas como elemento de ocio, la población joven, en la mayoría de
sus conversaciones suelen ser aspectos relacionados con moda o simplemente
hacer de las mismas una manera de comunicarse con su entorno social. Para
autores como Belmonte y Tusa (2010) las redes sociales fortalecen aptitudes,
habilidades y competencias en los estudiantes, al tiempo que construyen un
aprendizaje, formativo y significativo, tan necesario en tiempos de cambio social y
económico. Pero es necesario motivar al alumnado para que use las redes
sociales como herramienta básica en todos los niveles de aprendizaje, lograr la
alfabetización o formación por medio del computador, educar en la utilización de
las redes sociales para formar ciudadanos responsables.
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15. CONCLUSIÓN
Adaptación a los cambios; con una capacidad reflexiva de conciencia en cuanto al
uso de las redes sociales por parte de los estudiantes universitarios delPrograma
Nacional de formación (PNF), compromisoético para saber usar las redes sociales
correctamente, actitud abierta y flexible ante los cambios que se suceden en la
sociedad como consecuencia del avance tecnológico.Este estudio se ha
concentrado sobre efecto enestudiantes universitarios del PNF del IUTET Valera,
estado Trujillo con relación a las redes sociales como Facebook.
Un efecto positivo en los estudiantes es que las redes sociales facilitan el acceso
a una inmensa fuente de información; es un proceso rápido y fiable de datos. Las
redes sociales provocan factores de cambio de la cultura universitaria ejemplo: el
correo electrónico; facilita la comunicación entre profesores y alumnos y la web
tiene espacios donde los profesores colocan los apuntes que deben consultar los
alumnos sobre las asignaturas.La consecuencia o elefecto negativo en estudiante
universitario con relación a las redes sociales son laagitación o irritación si no es
posible realizar los trabajos en el computador. Adicción frente al computador. El
estudiante se conecta más tiempo cada vez; se descuida el aspecto, se pierden
horas de sueño y se alteran los hábitos de alimentación, son efectos en
estudiantes universitarios con relación a las redes sociales.
El uso del computador provoca aislamiento ya sea en un ciber –café o en un
espacio determinado el individuo solo se relaciona con los cibernautas, porque se
mediatizan las relaciones interpersonales (padres, madres, tíos, abuelas) y no se
comunica personalmente para, transmitir sentimientos, opiniones, o cualquier otro
tipo de información mediante el habla, evitando el compartir o relacionarse
personalmente.
Facebook es un reflejo de nuestras relaciones sociales y toda información es
compartida; no existe la privacidad.Dos ejemplos que dejan mucho que pensar, las
naciones ahora se comunican más, los mensajes de un lado al otro solo tardan
pocos minutos en llegar, el maravilloso mundo de lainformática está cambiando la
forma de pensar
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16. La contribución del artículo con relación a lo hallado significa que los estudiantes
universitarios se ven muy influenciados por el tema de las redes sociales que
ocupa el lugar de honor que es la atención del estudiante de todas las carreras
universitarias. Crear conciencia en cuanto al uso moderado de las redes sociales
entre los universitarios y esta investigación da un paso o aporte que es interesarse
por el tema de las redes sociales. Los estudiantes universitarios usan las redes
sociales en el ámbito educativo pero también en la diversión;lo que concuerda con
la hipótesis de la investigación en cuanto que existen efectos positivos y negativos
en cuanto a la relación de los estudiantes conrespecto las redes sociales.
Los estudiantes han incorporado de manera habitual en su vida las redes sociales
como Facebook, utilizándolas como herramientas de interacción, información,
comunicación, conocimiento y diversión, pero estas actividades son realizadas en
los hogares de clase media, los estudiantes de clase baja no cuentan con
laboratorio de informática debidamente actualizados para para desarrollar los
programas del PNF ; Según el objetivo 3.11.1 del proyecto Nacional Simón Bolívar
dice .Fomentar el hábito de la lectura, el uso responsable de internet y otras
formas informáticas de comunicación e información.
La contribución del artículo con relación a lo hallado significa que los estudiantes
universitarios del PNF se ven muy influenciados por el tema de las redes sociales;
que ocupa el lugar de honor que es la atención del estudiante de todas las
carreras universitarias. Por lo que es necesario crear conciencia en cuanto al uso
correcto o moderado de las redes sociales entre los estudiantes y al tomar en
cuenta el tema.La esperanza con respecto a este articulo es que llegue la
información a los entes gubernamentales para que los programas del PNF puedan
ser desarrollados con apoyo tecnológico o laboratorios de informática actualizados
en las universidades a disposición del estudiantado; que el estudiante del PNF
cuente con horas de laboratorio de informática debidamente programada para
cumplir con lo que dice el proyecto nacional SimónBolívar.
Sobrefomentar el habito de el uso del computador en la comunidad universitaria
que se ve afectada por falta de dotación decomputadoras.Si Alma Mater es un
proyecto para el Mejoramiento de la Calidad y de la Equidad de la Educación
Universitaria en Venezuela que cubrirá parte de las acciones que se derivan de la
Política de Educación Superior. En este sentido, la dotación de laboratorios de
informática en las universidades es una acción que debe tenerse en cuenta para
formar profesionales con conocimientos básicos sobre tecnología.
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17. La sala alma mater forma parte del grupo de Salas de computación asignadas a
través de un convenio entre la Oficina de Planificación del Sector Universitario
(OPSU) Y el Instituto Universitario de Tecnología “José Antonio Anzoátegui”
(IUTJAA). La Misión Alma Mater .Esta misión garantiza el derecho a una
educación superior de calidad sin exclusiones, en función de las líneas
estratégicas del Proyecto Nacional Simón Bolívar.
RECOMENDACIONES
La educación universitaria ha evolucionado con respecto a la tecnología, los
estudiantes universitarios tienen en sus manos un océano de conocimientos, está
en la concientización de cada quien para darle uso correcto a las redes sociales;
las cuales son una herramienta y como tal debe ser utilizada cuidadosamente
respetando la sociedad de internautas para potenciar el desarrollo social. Estas
herramientas son un buen aliado que motiva a realizar de manera agradable las
tareas con una revolución ética.Sedeben fomentar las actitudes de
responsabilidad aluso correctode la tecnología, porque el usuario es el
protagonista principalen cuanto al efecto negativo o positivo de las redes sociales
en la conducta, en elque hacer del saber y la personalidad.El estudiante
universitario tiene en sus manos la herramienta que le permite crear sus propios
procedimientos de modo que participa, interactúa como sujeto dinámico.
La Investigación se basó sobreel panorama actual para desarrollar políticas que
permitan mejorar la calidad de la Educación universitaria del PNF con relación a
las redes sociales. Por ejemplo :La misión alma mater se crea con el propósito de
impulsar la transformación de la educación universitaria venezolana en función de
las líneas estratégicas transformadoras del Proyecto Nacional Simón Bolívar,
garantizando el derecho de todas y todos a una educación superior de calidad sin
exclusiones y el .Tercer motorMoral y Luces:
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18. Educación con valores.Comenta. “El tercer gran motor constituyente es lo que
hemos llamado la Gran Jornada Nacional Moral y Luces”. “La educación no tiene
que ver sólo con el estudio de una materia determinada o con sacar el sexto
grado, no, es mucho más que eso, se trata de los valores, la cultura, la solidaridad.
Una revolución ética, por eso tomo la tremenda frase de Bolívar allá en Angostura:
Moral y Luces son los polos de una república”.
En el Proyecto Nacional Simón Bolívar “. (Primer plan de la Nación).Este
documento define el proyecto Nacional SimónBolívar en su primer plan socialista
(PPS) del desarrollo social de la Nación: uno de sus objetivos es:
“.Fomentar la utilización de los medios de comunicación como instrumento de
Formación.
 Utilizar los medios de comunicación como instrumento de formación en
valores ciudadanos.
 .Educar en la utilización responsable y crítica de los medios de comunicación.
 .promover el control social de la población hacia los medios de comunicación
masivos.
En Venezuela las redes sociales son usadas como elemento de ocio, la población
joven, en la mayoría de susconversaciones suelen ser aspectos relacionados con
moda o simplemente hacer de las mismas una manera de comunicarse con su
entorno social. Para autores como Belmonte y Tusa (2010) las redes sociales
fortalecen aptitudes, habilidades y competencias en los estudiantes, al tiempo que
construyen un aprendizaje, formativo y significativo, tan necesario en tiempos de
cambio social y económico.pero es necesario motivar al alumnado para que use
las redes sociales como herramienta básica en todos los niveles de aprendizaje
,lograr la alfabetizacióno formación por medio del computador ,educar en la
utilización de las redes sociales para formar ciudadanos responsables .
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19. Simón Bolívar,” la unidad es imprescindible para la obra de nuestra
regeneración”.
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20. Referencias Bibliográficas.
 Álvarez-Gayou, J.L. (2005). Cómo hacer investigación cualitativa.
Fundamentos y metodología. México: Paidós.
 Belmonte, A. M., y Tusa, F. (2010). “Alfabetización digital en la docencia
universitaria:el uso de los blogs y redes sociales en el entorno universitario”.
Actas del II
 Congreso Internacional Latina de Comunicación Social, Universidad de La
 Laguna, diciembre 2010.
 Castells, M. (2001): Internet y la Sociedad Red.
 Claret, Arnoldo(2012).El investigador exitoso .impreso por MJ.Editores.
 Day, Robert A. Cómo escribir un artículo científico.
 Miles, M. B. y Huberman, A.M. (1994) Qualitative data analysis: An expanded
sourcebook (2a ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
 Rubin, H.J. y Rubin, I.S. (1995) Qualitative interviewing. The art of hearing
data.Thousand Oaks, CA: Sage.
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