OMAR VÁZQUEZ GARRIDO                                                  TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN           ...
OMAR VÁZQUEZ GARRIDO                                                                TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCAC...
OMAR VÁZQUEZ GARRIDO                                    TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN2º MAGISTERIO PRIMARIA, A...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

(Mapa conceptual mi credo pedagógico)

1.100 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.100
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
49
Acciones
Compartido
0
Descargas
4
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

(Mapa conceptual mi credo pedagógico)

  1. 1. OMAR VÁZQUEZ GARRIDO TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN 2º MAGISTERIO PRIMARIA, A UCLM. FACULTAD DE EDUCACIÓN DE TOLEDO ARTÍCULO 2º: ARTÍCULO 1º: LO QUE ES LA ESCUELA LO QUE ES LA EDUCACIÓN Aspectos: Psicológico y social. Procede de la participación del individuo. Este proceso Institución social comienza desde el nacimiento (inconscientemente)Aspecto psicológico básico. Necesidad de saber qué Debe representar Ha de simplificar Debe profundizarLas capacidades y los instintos significan los intereses del la vida presente y la vida social y ampliar sudel niño proporcionan el niño para ser traducidos en real como la del existente. sentido de losmaterial y constituyen el el sentido del servicio social. hogar. valorespunto de partida del proceso concentrados eneducativo. su vida de hogar.
  2. 2. OMAR VÁZQUEZ GARRIDO TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN 2º MAGISTERIO PRIMARIA, A UCLM. FACULTAD DE EDUCACIÓN DE TOLEDO ARTÍCULO 3º: ARTÍCULO 4º: las materias de la naturaleza del enseñanza método Orden de desarrollo de las capacidades e intereses del niño.Han de marcar Centro de correlación.diferenciación gradualpartiendo de laprimitiva unidadinconsciente de la vidasocial. Propias actividades Actividades llamadas Aspecto activo precede al pasivo en del niño. constructivas y el desarrollo de la naturaleza del expresivas. niño. A través de ellas entra en contacto Imagen gran instrumento de con la experiencia. enseñanza. Emociones reflejo de acciones.
  3. 3. OMAR VÁZQUEZ GARRIDO TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN2º MAGISTERIO PRIMARIA, A UCLM. FACULTAD DE EDUCACIÓN DE TOLEDO ARTÍCULO 5º: la escuela y el progreso social La educación es el método fundamental del progreso y reforma sociales. Mediante la educación la sociedad organiza sus propios fines y medios. La educación representa la unión más perfecta e íntima del arte y la ciencia. El maestro tiene la misión no sólo de educar a los individuos, sino de formar la verdadera vida social.

×