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Hoja de ruta
Audiencia
 Los beneficiarios de mis acciones serán
estudiantes de preparatoria y las
comunidades vulnerables de mi localidad
Enfoque
 Pedagógico en el uso de REA
 Dimensiones
 P1. Promoción del uso, reutilización y
remezcla de recursos educativos
 P6. sensibilización de los REA para motivar
su distribución
Área de impacto
 Nombre del curso:
 Campaña «A-proa»
 Unidad de aprendizaje:
 Grupos de estudiantes y sectores de la
comunidad
 Nombre del tema:
 Distribución, uso, aplicación y desarrollo de
los recursos educativos en la vida
estudiantil y profesional
Acciones
 1. Campaña de promoción de los
recursos educativos
 Visitas y fomentación de los REA en las
escuelas
 Objetivo: que los alumnos puedan conocer
los beneficios de usar REA
 Visitas a las comunidades de bajos recursos
 Objetivo: ofrecerles oportunidades de
desarrollarse educativamente y
posteriormente laboralmente
Fecha tentativa:
Enero-Marzo de 2014
Acciones
 2. Distribución de los recursos educativos
abiertos
 Guiar a los alumnos en actividades usando
los recursos educativos
 Objetivo: que los alumnos comiencen a
familiarizarse con los programas
 Atención de maestros especializados que
dirijan talleres y cursos
 Objetivo: que los miembros de las
comunidades comiencen a capacitarse y
aprender un oficio para salir adelante
Fecha tentativa:
Marzo-Julio de 2014
Evaluación
 En mi localidad la educación no es tan
satisfactoria como debería y hay muchas
comunidades donde las personas no poseen
los recursos como para estudiar una carrera
profesional
 Considero que mis acciones, aplicadas de
forma correcta y persistente, llegaran a ser
exitosas pues poseo los medios para llevarlas a
cabo, solo requiero de la movilización y
coordinación de las personas de mi
localidad, tales como profesores y demás
alumnos interesados en ayudar, y no dudo que
estarán gustosos en cooperar en el desarrollo
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Hoja de ruta

  • 2. Audiencia  Los beneficiarios de mis acciones serán estudiantes de preparatoria y las comunidades vulnerables de mi localidad
  • 3. Enfoque  Pedagógico en el uso de REA  Dimensiones  P1. Promoción del uso, reutilización y remezcla de recursos educativos  P6. sensibilización de los REA para motivar su distribución
  • 4. Área de impacto  Nombre del curso:  Campaña «A-proa»  Unidad de aprendizaje:  Grupos de estudiantes y sectores de la comunidad  Nombre del tema:  Distribución, uso, aplicación y desarrollo de los recursos educativos en la vida estudiantil y profesional
  • 5. Acciones  1. Campaña de promoción de los recursos educativos  Visitas y fomentación de los REA en las escuelas  Objetivo: que los alumnos puedan conocer los beneficios de usar REA  Visitas a las comunidades de bajos recursos  Objetivo: ofrecerles oportunidades de desarrollarse educativamente y posteriormente laboralmente Fecha tentativa: Enero-Marzo de 2014
  • 6. Acciones  2. Distribución de los recursos educativos abiertos  Guiar a los alumnos en actividades usando los recursos educativos  Objetivo: que los alumnos comiencen a familiarizarse con los programas  Atención de maestros especializados que dirijan talleres y cursos  Objetivo: que los miembros de las comunidades comiencen a capacitarse y aprender un oficio para salir adelante Fecha tentativa: Marzo-Julio de 2014
  • 7. Evaluación  En mi localidad la educación no es tan satisfactoria como debería y hay muchas comunidades donde las personas no poseen los recursos como para estudiar una carrera profesional  Considero que mis acciones, aplicadas de forma correcta y persistente, llegaran a ser exitosas pues poseo los medios para llevarlas a cabo, solo requiero de la movilización y coordinación de las personas de mi localidad, tales como profesores y demás alumnos interesados en ayudar, y no dudo que estarán gustosos en cooperar en el desarrollo de la educación