Movlilización de PEA

1. Movilización de prácticas educativas abiertas
en ambientes de aprendizaje
Tecnológico de Monterrey: Innovación educativa con recursos abiertos
Esperanza Méndez Sánchez

2. MOVIMIENTO EDUCATIVO
ABIERTO
Transferencia de
conocimiento
Incentivar la creación,
fortalecimiento de grupos
de trabajo y
comunidades de práctica
Apoyan la producción,
utilización y la
reutilización de los
recursos educativos
abiertos de calidad a
través de instituciones
Redes de aprendizaje,
comunidades de práctica.
Prácticas educativas abiertas,
promueven modelos
pedagógicos innovadores
Adaptación a contextos
específicos,
Se reutiliza, adapta, mezcla
y crea nuevos
Conocimientos.

3. HOJA DE RUTA: PLAN DE ACCIÓN DE PRÁCTICAS ABIERTASHOJA DE RUTA: PLAN DE ACCIÓN DE PRÁCTICAS ABIERTAS
Directrices a
considerar por la
UNESCO, BETESDA
de Budapest y la
Declaración de
Berlín

4. PLAN DE ACCIÓN PARA MOVILIZAR PEA
 IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD
Una de las grandes preocupaciones en el centro de
trabajo educativo donde laboro es la educación
integral del estudiante, por lo cual se busca que él se
desarrolle, en un ambiente de aprendizaje sano y
motivante, por lo cual el acompañamiento es de vital
importancia para que se lleve a cabo dicha educación
integral, por lo cual las acciones de tutoría son de gran
interés para nuestra labor docente.
La tutoría es importante en el proceso de enseñanza –
aprendizaje ya que nos permite identificar la
problemática que se puede presentar dentro del
ámbito escolar, familiar y social y que a su vez puede
repercutir en el rendimiento escolar.
Por lo cual es de suma importancia que el docente este
informado sobre dicha actividad y sus alcances, lo cual
considero que es una forma de movilizar el
conocimiento y que exista transferencia de dicho
conocimiento; mediante el uso de estrategias y de las
prácticas educativas abiertas, para que los docentes
que se quieran involucrar en el proceso de tutorías, lo
realicen a través de redes de aprendizaje, que le
permitan la innovación educativa y acompañar al
estudiante en su educación integral.

5. IDENTIFICACIÓN DE LA AUDIENCIA
 Principalmente los docentes frente a grupo de primer semestre,
cuyo objetivo es que identifiquen los alcances de la tutoría,
beneficios de la tutoría y las actividades como tutor.
 OBJETIVO: mediante los Recursos educativos abiertos los
docentes, diseñen un plan estratégico de acción a través de
los conocimientos y experiencias que puedan adquirir con
dichos recursos y prácticas educativas abiertas.

6. IDENTIFICACIÓN DE LA AUDIENCIA
 Usuarios finales:
 Alumnos
 Docentes
 Padres de familia

7.  Nivel Institucional
 Comunidad educativa
 Departamento de tutoría

8. ENFOQUE PEDAGÓGICO EN EL USO DE REA
 Incorporar el uso de REA, para promover el conocimiento de la
tutoría, así como obtener material informativo de calidad para
establecer actividades y prácticas educativas como tutor.
Utilizar, reutilizar, adaptar y mezclar información para el logro de
una comunidad de aprendizaje mediante las prácticas
educativas abiertas.
Facilitar el intercambio de ideas, transferencia de
conocimientos, experiencias para el logro de una tutoría que
ayude al desarrollo integral del estudiante.
Implementar estrategias de atención personalizada mediante la
búsqueda de prácticas educativas abiertas, que permitan el
desarrollo integral del estudiante a través de la tutoría.

9. SOLUCIONES DE TECNOLOGÍA EN EL USO DE
REA
 Infraestructura técnica y apoyo tecnológico para el uso de
REA, mediante la colaboración del Jefe de Proyecto de
Informática.
Capacitación a docentes en el uso de las Tecnologías de
información y comunicación.
Fomentar y establecer la difusión y promoción del
conocimiento entre los estudiantes y docentes haciendo uso de
la plataforma moodle que actualmente utiliza el plantel
educativo, para llevar a cabo la movilización del conocimiento
abierto.

10. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL
ÁREA IMPACTO
 Nombre del curso: plan estratégico de Tutoría
mediante uso y difusión de REA.
 Plan de tutoría para primer semestre de
bachillerato.
 Temas a desarrollar:
 ¿Qué es la tutoría?
 ¿Objetivos de la tutoría?
 Actividades a realizar de un tutor, para el logro
del desarrollo integral del estudiante.

11. OBJETIVOS
 Desarrollar curso: plan estratégico de Tutoría mediante
uso y difusión de REA.
 Lograr la difusión del uso de REA, a través de pláticas de
sensibilización a los docentes.
 Lograr comunidades de aprendizaje, mediante las
experiencias del uso de prácticas educativas por
docentes expertos en el uso de REA.
 Promover la importancia de la Práctica educativa
abierta, mediante la innovación educativa, con REA.

12. ACCIONES PARA CREAR Y DIFUNDIR EL USO DE LA REA
ACCIONES ESTRATEGIA BENEFICIARIOS RESPONSABLES FECHAS
Desarrollar curso: plan
estratégico de Tutoría
mediante uso y difusión
de REA.
El plan se llevará a cabo
con la intervención del
departamento de
tutoría- preceptoría y el
área de informática.
En dicho plan se
establecerán las
siguientes acciones:
Durante la semana de
planeación didáctica, se llevará
a cabo una plática informativa
sobre la importancia de los
recursos educativos abiertos,
para los ambientes de
aprendizaje y en el desarrollo
integral de los estudiantes.
Docentes
Estudiantes
Departamento de
tutoría-
preceptoría.
Instructor: Docente .
JEFATURA DE INFORMÁTICA
Coordinador de tutoría
03-07
octubre
Fomentar el uso de REA. Mediante la reutilización, uso y
remezcla de recursos
educativos.
Docentes de la
comunidad
educativa
Instructor: Docente . 13 – 14 oct.
Sensibilizar sobre REA a
través de la experiencia
práctica.
Mediante la realización de foros
donde docentes compartan las
experiencias de trabajar con
REA.
Docentes de la
comunidad
educativa
Instructor: Docente . 13- 14 oct.
Crear comunidades de
práctica o redes de
aprendizaje.
Adaptación a su
contexto, para el plan
de actividades de
tutoría.
Utilizar la plataforma moodle
donde los docentes compartan
sus conocimientos de tutorías a
través de información de
recursos educativos abiertos
Docentes
Estudiantes
Instructor: Docente .
Responsable de Jefatura de
informática.
Coordinador de tutoría
Instructor docente externo con
experiencia y conocimiento en REA.
17- 31 0ct
Reconozcan y den
crédito a los
conocimientos
adquiridos a través del
PEA. Así como, respetar
y dar crédito a los
derechos de autor.
Realizar un tríptico sobre los
beneficios y la importancia de
la movilización de los recursos
educativos abiertos a través de
las practicas educativas
abiertas.
Docentes
Estudiantes
Departamento de
tutoría- preceptoría
Instructor: Docente . 17- 3 1 oct.

13. RESULTADO ESPERADOS
 Cumplir las acciones del plan estratégico.
 El docente haga uso de REA y logre realizar su plan de
acción de tutoría.
 Se promocione y se difunda por los docentes el uso de REA
y promueva modelos pedagógicos innovadores.
 El estudiante se vea beneficiado, mediante las acciones y
actividades que lleve a cabo el docente.
 Se cumplan las expectativas del docente con respecto al
plan estratégico para la movilización de los recursos
educativos abiertos.

14. EVALUACIÓN

15. LOGROS DE APRENDIZAJE
Y SELECCIÓN DE
EVIDENCIA
 Valorar la importancia de los recursos educativos abiertos para mi
práctica educativa.
 La importancia que tiene las prácticas educativas abiertas para el
desarrollo de comunidades de aprendizaje y cómo a través de ello,
lograr prácticas educativas innovadoras que permitan el desarrollo
de competencias.
 Ampliar mis expectativas hacia nuevos conocimientos, a la
búsqueda de información confiable y de calidad y sobre todo de
transferencia de conocimiento para una mejor labor docente.
 Enriquecer la práctica educativa, mediante la aplicación de
modelos pedagógicos innovadores.
 La evidencia seleccionada, la considero bastante accesible y
además se puede reutilizar y adaptar y compartir en cualquier
medio social.

16. REFERENCIAS DOCUMENTALES
Tecnológico de Monterrey: innorea01x Innovación educativa con recursos abiertos
Imágenes:
http://cynthiamanejodegruposescolaresucq.blogspot.mx/p/3-ambientes-de-aprendizaje-entre-lo.html
http://oshl.edu.umh.es/2015/02/13/recursos-educativos-abiertos/
http://www.marketingdirecto.com/marketing-general/tendencias/identificar-audiencia-marca-sera-posible-informe
http://mariogonzalezonline.com/porque-tus-metas-no-dan-resultados/
http://alejandro301293.blogspot.mx/2015/03/la-evaluacion-interna-y-externa.html
http://droguerialacamilajr.blogspot.mx/2013/03/objetivos-de-nuestra-empresa-drogueria.html
http://www.definicionabc.com/general/tutoria.php
http://www.educacionyculturaaz.com/educacion/6-perfiles-de-profesores-innovadores
http://www.sempreromantica.com.br/2013_07_01_archive.html