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El poder y el liderazgo escolar
- 1. EL PODER Y EL LIDERAZGO EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS Dirección del centro escolar
- 2. ÍNDICE EL PROCESO DE CAMBIO EN LA DIRECCIÓN ESCOLAR Recorrido histórico desde los años 80 hasta la actualidad Liderazgo distribuido ¿Cómo ha de ser la dirección para el cambio? LA DEMOCRACIA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS Tipos de cultura en los centros La escuela democrática. Su cultura ¿Dónde se hace visible? La estructura organizativa y la participación DESIGUALDADES DE GÉNERO EN EL PODER Y EL LIDERAZGO
- 3. EL PROCESO DE CAMBIO EN LA DIRECCIÓN ESCOLAR Años Años 60 y 70 80 Años 30 y 40
- 4. AÑOS 80 Liderazgo Instructivo Enfoque Preocupación por la enseñanza tradicional Insuficiente
- 5. PROPUESTA DE NUEVOS MODELOS DE DIRECCIÓN PARA LA MEJORA DE LA EDUCACIÓN Liderazgo Liderazgo transforma facilitador cional Liderazgo Liderazgo persuasivo sostenible
- 6. ESTOS LIDERAZGOS NO PERDURARON EN EL TIEMPO, POR LO QUE SE DIO PASO A… Liderazgo distribuido Director Trabajo Cambio agente de eficiente y cultura cambio democrático destacado Capacidad de Colaboración Profesional resolución de , apertura y problemas confianza idad El director Aprovecha las Mismos desarrolla el capacidades talento y la roles de todos motivación
- 7. El liderazgo es asumido por la comunidad educativa Profundo cambio que tienen que asumir Escuelas Profesores Hay que tomarlo como un camino a seguir en el futuro
- 8. ¿CÓMO HA DE SER LA DIRECCIÓN PARA EL CAMBIO? Hay que replantearse el modelo de dirección desde el principio. Los primeros que han de asumir el cambio son los directores y directoras de las escuelas. Pues si queremos otra sociedad, necesitamos otras escuelas, y también otro modelo de dirección.
- 9. LA DEMOCRACIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS Cultura Corresponsabilidad democrática entre los miembros Participación de La educación es toda la comunidad cosa de todos educativa
- 10. SI NO EXISTE DEMOCRACIA PODREMOS ENCONTRAR…. Meritocracia Autocracia Sectarismo Burocracia Micropolítica
- 11. LA ESCUELA DEMOCRÁTICA ES… Sectarismo Micropolítica Burocracia Escuela Autocracia Meritocracia democrática
- 12. LA ESCUELA DEMOCRÁTICA Necesita de una cultura democrática cuyos valores básicos son: responsabilidad Control Convivencia Justicia Autonomía Diversidad Afiliación
- 13. ¿DÓNDE SE HACE VISIBLE ESTA CULTURA DEMOCRÁTICA? Acceso de los nuevos miembros Integración de las minorías Definición de la identidad Actos colectivos
- 14. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Y PARTICIPACIÓN Espacio Participación Educación social y y relaciones democrática educativo democráticas
- 15. CARACTERÍSTICAS DE UNA ESCUELA PÚBLICA Y DEMOCRÁTICA Trabajo en equipo Participación plena Estructuras organizativas
- 16. ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS Existencia de estructuras organizativas (Claustro, consejo escolar, equipos/departamentos…) DEMOCRACIA. Que haya estructuras que en su seno se desarrollen prácticas participativas Veamos porqué…
- 17. ES NECESARIO ACTIVAR EN EL CENTRO PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN… estructuras de gobierno estructuras estructuras para el para el aprendizaje trabajo del de los profesorado alumnos
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- 19. LAS DESIGUALDADES DE GÉNERO EN EL PODER Y LIDERAZGO Entrenamiento predominante de la mujer hacia lo afectivo a distancia de las relaciones laboral Falta de modelos Estereotipos: “las femeninos mujeres temen ocupar puestos de poder” Doble agenda cómo conciliar vida laboral y familiar
- 21. EJEMPLO DE LIDERAZGO DISTRIBUIDO
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