1. ¿Qué competencias desarrollan
las WebQuest y cuáles pueden ser
los aportes a la enseñanza del
idioma inglés?
• Asignatura: Tecnología del aprendizaje
• Nombre profesor: Nancy Castillo
• Integrantes: Tamara Sepúlveda
Pía Saavedra
Carmen Gloria Gatica

2. Introducción
 Internet es fundamental para la educación y recurso para obtener
información. Una inquietud de los docentes es impulsar el uso racional y
adecuado de dicha herramienta y de los contenidos que entrega, así
como seleccionar estrategias de enseñanza-aprendizaje que permitan
alcanzar los objetivos de cualquier programa de estudios.

3. ¿Qué es una WebQuest?
 Las WebQuest son actividades que se llevan a cabo utilizando recursos de
Internet preseleccionados por el docente, de manera que el estudiante,
para realizar la tarea, se enfoque en la utilización de los recursos y no en
buscarlos.

4. Objetivo
 El objetivo fundamental de las WebQuests es lograr que los estudiantes
hagan buen uso del tiempo y se enfoquen en la utilización de la
información más que en buscarla. La aplicación de las Webquest
proporciona ventajas al docente para realizar el proceso de enseñanza-
aprendizaje por medio de un modelo didáctico y metodológico.

5. Partes de la WebQuest
 Para elaborarlas, el docente diseña una Tarea, selecciona los recursos de
Internet que considera más pertinentes para resolverla y la presenta al
estudiante de manera interesante y fácil de entender. Se caracterizan por
que pueden llevarse a cabo en el transcurso de una clase, para cubrir un
tema corto y muy específico, o en un tiempo mayor, para desarrollar todo
un módulo de aprendizaje. Las WebQuests se componen de seis partes
esenciales:

6. Introducción
(situación problemática)
Proceso
(pasos a realizar)
Evaluación
(valoración o juicio)
Conclusión
(qué se aprendió, como se
puede mejorar)
Tarea: Qué se
debe realizar;
análisis, síntesis
Recursos:
materiales
textuales,
visuales,
sonoros,
audiovisuales,
etc

7. Características esenciales
Es una webquest cuando: No es una webquest cuando:
• Existe un objetivo claro a alcanzar
por parte de los alumnos.
• Se realiza trabajo cooperativo.
• Los alumnos son activos. No solo
reciben la información, sino que la
procesan para alcanzar el objetivo
propuesto.
• Se trata de meras actividades en
torno a un tema en común.
• El trabajo es individual.
• Los alumnos recaban información
pero no la procesan.

8. Software para elaborar una webquest
 PHT webquest: una herramienta
creada por el profesor español
Antonio Temprano, para elaborar
y publicar WebQuests
fácilmente. Para
esto, se proporcionan datos
generales (nombre, autor, tema
o materia) y editar, la apariencia,
colores y tipos de letra. Luego , se
introducen en los espacios
determinados, la información
correspondiente a cada una de
las 6 partes de la WebQues a
publicar. Cada espacio permite
incluir imágenes y dar formato al
texto como en un Procesador de
Texto.
Instant webquest: Herramienta para
elaborar y publicar en línea
WebQuests, de forma rápida . Con
Instant WebQuest no se necesita,
escribir código en html ni pagar por un
servidor, para publicar sus WebQuests.
La herramienta genera, a partir de la
información que ingresa el docente,
para cada una de las secciones que
componen una WebQuest, todos los
archivos necesarios y los aloja
automáticamente en un servidor Web.
La herramienta requiere registrarse y
que cuando termine de montar las
WebQuests envíen un correo
electrónico al Webmaster para darlas
como finalizada. (herramienta solo en
inglés)

9. Webquest para proporcionar el
aprendizaje del idioma inglés

10.  pantallazo

11.  Pantallazo

12. Conclusión
 Para terminar, vale la pena mencionar que las WebQuests son y seguirán
siendo un recurso pedagógico valiosísimo para muchos docentes y
estudiantes en el mundo; por esta razón es necesario un trabajo sólido
para que mejore su calidad y para que su efectividad pedagógica sea
cada vez mayor.

13. Bibliografía
 EDUTEKA. (2005, 30 de Julio). Cómo elaborar una Webquest de calidad o
realmente efectiva. Eduteka. Recuperado de
http://www.eduteka.org/WebQuestLineamientos.php
 Baquín O. (2010, 25 de Febrero). WebQuest ¿Web qué? ¿Es WebQuest
todo lo que reluce?. Oscarbaquin. Recuperado de
http://www.oscarbarquin.es/2010/02/webquest-web-que.html