1. Aulas Virtuales
Nombre: Santiago López
Curso: Segundo de Bachillerato
Fecha: 13-01-2014

2. Una aula virtual es
el
entorno
o
plataforma
de
aprendizaje, donde
el
estudiante
accederá
para
realizar los cursos
en los cuales está
matriculado.
¿Qué es una Aula Virtual?

3. Como Funciona Una Aula Virtual

4. Aulas Virtuales
Un aula virtual es un
entorno, plataforma o
software a través del cual el
ordenador simula una clase
real permitiendo el desarrollo
de las actividades de
enseñanza y aprendizaje
habituales.
Ingredientes de las aulas virtuales
Entorno de aprendizaje.
Internet, computadoras y plataformas virtuales como medio
de interacción.
Herramientas que permitan actividades colaborativas
Herramientas que permitan la comunicación de ideas
Posibilidad de tutoría a distancia.
Las tecnologías empleadas en diversas experiencias varían en
función de los medios disponibles
En la universidad UDLA
existen varias aulas
virtuales que se podrían
tomar como ejemplo
para observar como son.

5. La educación presencial nos deja
un aprendizaje en cuanto a la
enseñanza cara a cara.
La educación virtual exige más
responsabilidad,
ya
que
los
estudiantes son dueños de su tiempo
Comparación de una aula
presencial con una aula virtual

6. Características de las
Aulas Virtuales
Es eficiente,
porque mensajes,
conferencias, etc.
en forma
simultánea para
los centros de
influencia.
Es oportuno para
datos, textos,
gráficos, sonido,
voz e imágenes
mediante la
programación
periódica de tele
clases.
Es económico,
Es motivador en el
porque no es
necesario
aprendizaje, que
desplazarse hasta estar enclaustrado
la presencia del
en cuatro paredes
docente o hasta el
del aula.
centro educativo.

7. METODOLOGÍAS DE LAS
AULAS VIRTUALES
El Método Sincrónico, es aquel
en el que el emisor y el receptor
del mensaje en el proceso de
comunicación operan en el
mismo marco temporal, es decir,
para que se pueda transmitir
dicho mensaje es necesario que
las dos personas estén
presentes en el mismo
momento.
El Método Asincrónico,
transmite mensajes sin
necesidad de coincidir entre el
emisor y receptor en la
interacción instantánea.
El Método B-Learnig, donde la
enseñanza y aprendizaje de la
educación virtual se hace más
efectiva.

8. Conclusiones
La precisión de los aspectos fundamentales utilizados en la concepción y diseño de
las aulas virtuales, ha constituido un instrumento valioso para elevar la
preparación, motivación e interés de los estudiantes en el aspecto investigativo y
laboral, contribuyendo al desarrollo de habilidades profesionales en la búsqueda de
las principales problemáticas que se presentan en el desarrollo del proceso docente
educativo y la propuesta de posibles vías de solución.

9. Bibliografía:
http://www.monografias.com/trabajos98/aulas-virtuales-su-efectividad-universidades-cienciaspedagogicas/aulas-virtuales-su-efectividad-universidades-ciencias-pedagogicas.shtml
http://www.monografias.com/trabajos98/aulas-virtuales-su-efectividad-universidades-cienciaspedagogicas/aulas-virtuales-su-efectividad-universidades-ciencias-pedagogicas.shtml
http://www.youtube.com/watch?v=2HaEvFSUTgU
http://www.buenastareas.com/ensayos/Aula-Presencial-Vs-Aula-Virtual/2161425.html
http://www2.udla.edu.ec/
http://www.virtualepn.edu.ec/index.php?option=com_content&view=article&id=31&Itemid=42
http://www.slideshare.net/stuardoherrera/aulas-virtuales-2900037