laboratorios

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
SEGUNDO SEMESTRE/2015
PRACTICA DE LABORATORIO N°1
ESTUDIANTE: Selena torres
CURSO: V02-Salud
DOCENTE: Boiq. Carlos Alberto García
TEMA: Teorías del Origen de la vida
OBJETIVO: Demostrar a que teoría del origen de la vida pertenece el siguiente
experimento.
GRAFICO:
Fig.1primer día Fig.2 segundo día Fig.3 tercer día Fig.4 tercer día

2. MATERIALES:
Vaso de precipitación Varilla de vidrio Cuba hidroneumática
SUSTANCIAS:
Carne
PROCEDIMIENTOS:
1° Procedemos a colocar la carne en un recipiente.
2° Lo colocamos en un lugar a apartado y no lo tapamos.
3° Observamos lo que pasa día a día hasta que le salgan gusanos.
OBSERVACIONES:
Como se puede observar en Fig.1 es el primer día aquí la carne ya
tomando un color medio pálido. En Fig.2 la carne ya tenía un color
medio verdoso en la parte posterior de la carne y en la parte anterior
había mosquitos pequeños y lama también un mal olor. En la Fig.3 la
carne en la parte posterior ya se encontraban gusanos de un gran tamaño.
En la Fig.4 es para constar que eh realizado el experimento.

3. CONCLUSIONES:
Se llegó a concluir que la teoría que se cumple es la de la biogénesis
propuesta por Francisco Radi, quien nos dice que se puede dar vida a
través de una vida.
CUESTIONARIO:
¿Qué teoría se cumplió?
La teoría de Biogénesis.
¿A los cuantos días salieron gusanos de la carne?
A los 3 días.
¿Los gusanos salen específicamente en el tercer día?
No, a otros al cuarto día o quizás otro día.
BIBLIOGRAFIA:
https://www.google.com.ec/search?q=cuba+hidraulica&espv=2&biw
=1024&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwia
2NfHyKDJAhUBSCYKHbEpDsUQ_AUIBigB#tbm=isch&q=cuba+

4. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
SEGUNDO SEMESTRE/2015
PRACTICA DE LABORATORIO N°2
ESTUDIANTE: Selena torres
CURSO: V02-Salud
DOCENTE: Boiq. Carlos Alberto García
TEMA: Teorías del universo
OBJETIVO: Demostrar la teoría del Big Bang o Gran Explosión a
partir de procesos químicos – biológicos y sustancias.
GRAFICO:

5. MATERIALES:
Botella de 1litro Embudo
Balanza
Vaso de precipitación
SUSTANCIAS:
Cloruro de potasio Éter lauril sulfato de sodio Alcohol

6. PROCEDIMIENTOS:
Para empezar con este experimento el docente empieza con la
explicación de las instrucciones en el curso, luego nos retiramos a al
patio donde se realizó la explosión.
1° Se colocó a dos compañeros un hombre y una mujer dejando un
espacio de dos metros cada uno de los grupos.
2° Se procedió a colocar en la poma por medio del embudo el sólido
1(cloruro de potasio).
3° Se procedió a colocar en la poma por medio del embudo el solido
2(éter lauril sulfato de potasio).
3°Enseguida se retira la compañera dejando al compañero que proceda a
colocar el alcohol en la botella para poder mezclar.
5° Se mezcló agitando la botella enseguida se retiró el compañero
dejando únicamente la botella bien cerrada.
6° Observamos cómo explotaban las botellas.
OBSERVACIONES:
Al dejar bien cerrada las botellas y agitadas los compañeros se retiraron
dejando únicamente las botellas. Luego de unos segundos comenzaron a
explotar una a una pero solo las que estuvieron bien mezcladas y
tapadas explotaron.

7. CONCLUSIONES:
Este experimento podemos decir que así se da la teoría del big bang que
de tanto flujo de energía no se pudo contener más y se dio la gran
explosión formando el universo.
CUESTIONARIO:
¿Es peligroso hacer este experimento?
No lo es a menos que no tome las debidas precauciones, y debe ser
inspeccionada por el docente.
¿Si no explota la botella a que se debe?
Se debe a que quizás la botella no fue bien cerrada o no fue bien agitada
para que se mezcle.
¿Es necesario usar la botella de un litro?
No necesaria pero si recomendada.
BIBLIOGRAFIA:
https://www.ulabox.com/media/7191_l1.jpg
http://www.compraquimica.com/239/cloruro-de-potasio-para-
electrolisis.jpg
http://i01.i.aliimg.com/img/pb/712/476/422/422476712_145.jpg
http://tectonicablog.com/wp-
content/uploads/2012/12/Embudo_De_Filtra_4a131e8364a2f.jpg

8. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
SEGUNDO SEMESTRE/2015
PRACTICA DE LABORATORIO N° 3
ESTUDIANTE: Selena torres
CURSO: V02-Salud
DOCENTE: Boiq. Carlos Alberto García
TEMA: Energía y materia.
OBJETIVO: Demostrar el paso de energía a través de cuerpos .
GRAFICO:
Fig.1 Fig.2

9. MATERIALES:
Cuba hidroneumática de pírex.
Varilla de vidrio
Vaso de precipitación 2.50ml
Vaso de precipitación 550ml
Cable de energía de cobre
Foco
Boquilla
Enchufe
SUSTANCIAS:
HOH (agua)
CLNA (sal)
PROCEDIMIENTO:
1° Se coloca el agua en la cuba hidroneumática (pirex) mezclamos con
cloruro de sodio y agua hasta llegar a la saturación total. Para que de esta
manera formar lo eléctrico y pueda fluir la energía.
2° Se hace los empalmes mezclando los cables eléctricos. Se forma el
circuito adecuado. Ya una vez listo se procede a probar la energía en
estos electrones.
3° Se sumerge una parte del cable, verificaondo de esta manera que el
agua es un buen conductor de la electricidad.

10. OBSERVASIONES:
Se puede observar en Fig.1 que al ingresar el cable al agua se enciende el
foco, y si ingresamos el dedo o la mano no pasa absolutamente nada.
CONCLUSIONES:
Los cuerpos si pueden pasar electricidad, y al menos al ingresar la mano
al agua y el cable no pasa nada, pero si una persona que esta descalza
nos toca la mano cuando aún la tenemos en el agua hay si nos coge
electricidad.
CUESTIONARIO:
¿Coge electricidad al ingresar la mano o el dedo?
No.
¿Hasta cuándo se mezcla el agua y ClNa?
Hasta que el agua este saturada y ya no se pueda mezclar más
¿De sustancias solo es utiliza el agua y ClNa?
Si.
BIBLIOGRAFIA:
http://www.auxilab.es/imagenes/fotos/vidrio/12961060.jpg

11. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
SEGUNDO SEMESTRE/2015
PRACTICA DE LABORATORIO N° 4
ESTUDIANTE: Selena torres
CURSO: V02-Salud
DOCENTE: Boiq. Carlos Alberto García
TEMA: Propiedades del carbono.
OBJETIVO: Demostrar si pasan o no energía a través del carbono y sus
derivados.
GRÁFICOS:
Fig.1 Fig.2

12. MATERIALES:
Cuba hidroneumática de pírex.
Varilla de vidrio
Vaso de precipitación 2.50ml
Vaso de precipitación 550ml
Cable de energía de cobre
Foco
Boquilla
Enchufe
Lápiz
Espátula
Estilete
SUSTANCIAS:
HOH (agua)
CLNA (sal)
PROCEDIMIENTO:
1° Se coloca el agua en la cuba hidroneumática (pirex) mezclamos con
cloruro de sodio y agua hasta llegar a la saturación total. Para que de esta
manera formar lo eléctrico y pueda fluir la energía.
2° Se hace los empalmes mezclando los cables eléctricos. Se forma el
circuito adecuado. Ya una vez listo se procede a probar la energía en
estos electrones.

13. 3°Las partes libres de los cables son unidas a los extremos de la punta
del lápiz y realizamos la observación.
OBSERVACION:
Se observó que a lo que se colocaban los cables en la punta del
lápiz(grafito), si se encendió el foco y salió chipas de los cables, como se
lo ve en la Fig.2. Esto nos da a entender que l carbono si es un conductor
de electricidad.
CUESTIONARIO:
¿Qué materiales se utilizó para desarrollar el experimento dado?
Cuba hidroneumática de pírex.
Varilla de vidrio
Vaso de precipitación 2.50ml
Vaso de precipitación 550ml
Cable de energía de cobre
Foco
Boquilla
Enchufe
Lápiz
Espátula
Estilete
¿El carbono es conductor eléctrico o un aislante?
Si es un conductor.

14. ¿Considera usted que es peligroso realizar este experimento si no se
toman las debidas precauciones?
Sí, ya que el voltaje generado fue de un toma corriente el cual conduce
120 voltios, y si al momento que la persona no tiene una buena tierra
esto puede causar graves daños.
BIBLIOGRAFIA:
http://www.centraldeenvases.es/imageslib/large/vasos-de-
precipitado.jpg