2. CONCEPTO Y DEFINICION
TIENE 2 ASCEPCIONES. SIGNIFICA LA
FACULTAD DEL ENTENDIMIENTO, POR LA
CUAL SE INFIEREN UNAS COSAS DE
OTRAS.
SIGNIFICA SERIE DE PALABRAS O FRASES
QUE SE EMPLEAN PARA MANIFESTAR LO
QUE SE PIENSA O SIENTE.
3. EL ORADOR Y SUS CUALIDADES
SUBE A LA TRIBUNA CON TODA SU
PERSONALIDAD Y CON CADA UNO DE SUS
GESTOS POSIBLES PARA REFORZAR SUS
PALABRAS O IDEAS.
4. INTEGRIDAD
CUANDO LA PERSONA REALIZA SU
PRACTICA ORATORIA Y SU
COMPORTAMIENTO HABITUAL ES
DESCONFIADO, NO SERA VERAZ YA QUE
SUS ACCIONES DESMIENTEN SUS
PALABRAS.
5. CONOCIMIENTO
LA CULTURA GENERAL DA AL ORADOR UN GRAN
VOCABULARIO QUE LE ASEGURA UN DOBLE
BENEFICIO:
1 TODO LO QUE DIRA SERA MAS CLARO Y
CONGRUENTE.
2 CUANTA MAS CULTURA EXTENSA TENGA MAS
PODRA CONMOVER A AUDITORIOS ELEVADOS.
6. CONFIANZA
EL ORADOR QUE TIENE CONFIANZA EN SI MISMO SE
MANTIENE ERGUIDO, COMODO, CON GETOS
DESPEJADOS Y NATURALES.
CONSERVA SIEMPRE EL CONTACTO VISUAL
DIRECTO CON LOS OYENTES Y HABLA CON VOZ
ENERGICA Y CLARA.
7. DESTREZA
FACILIDAD DE PALABRA, CONTROL DE LA
VOZ Y COORDINACION DE LOS
MOVIMIENTOS CORPORALES, SON LOS
ATRIBUTOS ESENCIALES DEL ORADOR
EXPERTO.
9. DISCURSO LEIDO
SE REDACTA POR ESCRITO PERO EL
OADOR LO PRONUNCIA LEYENDO EL
TEXTO DIRECTAMENTE.
LOS INCOVENIENTES SON: QUE SE
SACRIFICA LA ESPONTANEIDAD.
LA VENTAJA ES QUE UNO SE AJUSTA A LO
LEIDO Y ES MAS DIFICIL EQUIVOCARSE.
10. DISCURSO MEMORIZADO
SE ADVIERTE UN LENGUAJE ARTIFICIAL,
SINTAXIS COMPLICADA, TAMBIEN HAY UN
RIESGO DE QUE LA MEMORIA FALLE,
SEPIERDE CON TODA PROBABILIDAD EL
HILO DEL DISCURSO.
11. DISCURSO IMPROVISADO
ENTENDER EL ARTE Y TECNICA DE DECIR
CON PALABRAS NO PREVISTAS
CONCEPTOS E IDEAS YA PREVISTOS.
DEBE SABER DE ANTEMANO LAS IDEAS
QUE VA A EXPRESAR.
SABE LOS CONCEPTOS CLAROS A
IMPROVISAR.
12. DISCURSO EX-TEMPORE
ES UN POCEDIMIENTO COMBINADO ENTRE
EL DISCURSO LEIDO Y EL IMPOVISADO.
EL ORADOR PRACTICA EL DISCURSO EN
VOZ ALTA A PESAR DE HABERLO ESCRITO
COMPLETAMENTE.
13. PREPARACION DEL DISCURSO
ELECCION DEL
CONSTRUCCION
TEMA DEL GUION
ACOPIO DE
PRACTICA EN ALTA
MATERIALES VOZ
14. ELECCION DEL TEMA
EL CONTENIDO DEL DISCURSO PUEDE
SER DE LA ELLECION U OBLIGACION DEL
ORADOR.
LA ELECCION DEL TEMA A DE ESTAR EN
FUNCION BASICAMENTE, DE VOLUTAD DEL
EMISOR Y DE LA NECESIDAD Y DEMANDA
DEL RECEPTOR.
15. ACOPIO DE MATERIALES
SE DEBE POSEER Y DOMINAR LAS IDEAS
PARA COMUNICARLAS A LA AUDIENCIA.
ESTA SPECTO SE DESCOMPONE EN 3
PARTES.
1 ACOPIO DE MATERIALES PROPIAMENTE
DICHO.
2 SELECCION DE MATERIALES
3 ORDENAMIENTO DE MATERIALES.
16. CONSTRUCCION DEL GUION
A) FIJAR LA IDEA CENTRAL: OBJETIVO
CLARO, CONCRETO, BREVE Y PRECISO
DEL MENSAJE.
ES DECIR LA PREGUNTA QUE HARA EL AUDITORIO:
¿QUE ES LO QUE EL ORADOR QUIERE
DECIRNOS?
B) RESOLVER LA MANERA DE ESA IDEA QUE SERA
PRESENTADA. SE USARA SEGUN EL CASO
CRITERIOS CRONOLOGICOS, LOGICOS,
TACTICOS O ESTRATEGICOS,
17. CONSTRUCCION DEL GUION
C) HACER DESCANSAR LA IDEA CENTRAL
EN PUNTOS PRINCIPALES CON EL
OBJETIVO DE SER CLAROS DE ENTENDER
Y FACILES DE RECORDAR.
CONCISION
FUERZA
RELACION DE PROX. CON EL OYENTE
PARARELISMO
18. CONSTRUCCION DEL GUION
D) LOS PUNTOS SECUNDARIOS
COMPRENDEN LOS EJEMPLOS,
ESTADISTICAS, CITAS, ANECDOTAS, ETC.
PORQUE TIENEN COMO FUNCION
PRINCIPAL ILUSTRAR EL MENSAJE
HACIENDOLO MAS ATRAYENTE Y
DIGERIBLE.
19. PRACTICA EN ALTA VOZ
PRONUNCIAR GUION EN VOZ ALTA, EN
SECUENCIAS PLANEADAS DE IDEAS HASTA
HABER APRENDIDO POR COMPLETO.
REPASAR MENTALMENTE EL DISCURSO
PARA ASEGURAR DE QUE TODAS LAS IDEAS
QUEDEN FIJAS EN LA MENTE.
20. PRACTICA EN ALTA VOZ
REPETIR EL DISCURSO EN ALTA VOZ SIN
MIRAR EL GUION.
PRACTICAR HASTA QUE TODAS LAS IDEAS
SE ENCADENEN EN ORDEN ADECUADO Y
LAS PALABRAS BROTEN CON CASUALIDAD
ENSAYAR TENIENDO SIEMPRE PRESENTE
UNA IMAGEN MENTAL DEL AUDITORIO.
21. INTRODUCCION
PLANTEAR EL TEMA EN FORMA CLARA Y
ATRACTIVA PARA DAR UNA IDEA DE LAS
LINEAS GENERALES DEL DISCURSO.
22. METODOS DIVERSOS PARA EL INICIO
REFERISE AL TEMA O A LA OCASION
CUANDE EL AUDITORIO SIENTE UN
INTERES VITAL SOBRE EL TEMA UTILIZA
UNA INTRODUCCION DIRECTA.
ANTE UN OYENTE APATICO PUEDE
SONARLE COMO ALGO FALTO DE
INTERES.
EN TODO CASO LA REFERENCIA DEBERA
SER BREVE, EXPLICITA Y PRACTICA
REFERISE A LA PROPIA PERSONA
23. METODOS DIVERSOS PARA EL INICIO
FORMULAR UNA INTERROGANTE:
METODO MAS SEGURO Y SENCILLO PARA
ABRIR LA MENTE DE LOS OYENTES.
ENUNCIAR UN ASERTO AUDAZ Y
SORPREDENTE (SHOCK TECNICO):
DESPERTAR INTERES DEL AUDITORIO
SORPRENDIENDOLO, CON UN ENUCIADO
AVENTURADO (HECHOS U OPINIONES)
EMPLEAR UNA CITA
24. CONCLUSION
ES EL PUNTO MAS ESTRATEGICO DE UN
DISCURSO.
A DE ENFOCARSE LA IDEA CENTRAL QUE
SE A DESARROLLADO A TRAVES DE TODA
LA EXHORTACION.
CONTENER LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
EL RECUERDO O BREVE EXPOSICION DE
LAS DIVERSAS ETAPAS RECORRIDAS.
REFORMULAR EL PUNTO DE VISTA DEL
ORADOR Y VALORAR LOS MERITOS DE LA
SOLUCION QUE SE HA PROPUGNADO.
25. CONCLUSION
SI LA NATURALEZA DEL TEMA LE
ACONSEJARE CONCLUIR CON UN RECTO
O UNA EXHORTACION A ACTUAR.
USAR COMO BROCHE FINAL UNA FRASE
VIGOROSA, UNA CITA ELOCUENTE Y
HASTA UNA PREGUNTA Y EL PLANTEO DE
UN PROBLEMA.
26. FINALIDADES DEL DISCURSO Y
LA CONFERENCIA
ENTRETENER: BUSCANDO EN EL
AUDITORIO UNA RESPUESTA DE AGRADO
Y DIVERSION.
INFORMAR: PERSIGUIENDO LA CLARA
COMPRENCION DE UN ASUNTO O IDEA,
TAMBIEN RESOLVIENDO UNA
INCERTIDUMBRE.
27. FINALIDADES DEL DISCURSO Y
LA CONFERENCIA
CONVENCER: SE QUIERE INFLUIR SOBRE
LOS OYENTES PARA MODIFICAR SUS
OPINIONES.
PERSUADIR: SE ASPIRA A UNA
RESPUESTA DE ADHESION O ACCION.
28. PROPOSITO ESPECIFICO
DESEAMOS QUE LA AUDIENCIA HAGA,
CREA Y DISFRUTE.
LA FORMULACION DE UN P.E. DEBE SER
CLARO Y PRECISO.
29. LA CONFERENCIA Y COLOQUIO
ES UNA DE LOS MAS EFICACES MEDIOS
DE COMUNICACION REUNE UN GRUPO A
FIN PARA CAMBIAR INFORMACIONES Y
EXPERIENCIAS, INTENTAR LA SOLUCION
DE UN PROBLEMA, FIJAR UNA POLITICA,
SOLVENTAR UNA DIFICULTAD TECNICA O
ADMINISTRATIVA, DECIDIR DETERMINADO
CURSO DE ACCION O LOGRAR EL
SENTIDO DE UNA SITUACION ESPECIFICA
CON LA COOPERACION DE TODOS LOS
REUNIDOS.
30. CARACTERISTICAS
1 IMPLICA GRUPO
2 REQUIERE DE PREVISION (CONDICIONES FISICAS,
CONOCIMIENTO PLENO DEL TEMA Y CONOCIMIENTO SOCIO-
PSICOLOGICOS)
3 FUNCION INFORMATIVA O ACLARATIVA
4 ESENCIALMENTE FORMATIVA
5 SIN DIRECTOR DE REUNION
6 NO ES DEBATE
31. FUNCIONES DEL COORDINADOR
1 COADYUDAR CON SU PRESENCIA A
MANTENER UNA DISCIPLINA DENTRO DEL
GRUPO
2 PRCURAR QUE C/PARA PARTICIPANTE
CON CLARIDAD Y PRECISION DE LOS
PORMENORES DE LA SITUACION
PLANTEADA.
3 INVITAR A LOS ASISTENTES A QUE
EXPONGAN SUS IDEAS Y OPINIONES EN
TORNO AL PROBLEMA QUE MOTIVA LA
REUNION
32. FUNCIONES DEL COORDINADOR
4 PROCURAR LA PARTICIPACION DE C/UNO
DE LOS ASISTENTES Y QUE NINGUNO
MONOPOLICE EL TIEMPO DEL GRUPO.
5 CONTROLAR LA INTENSIDAD DE LOS
SENTIMIENTOS QUE LA DISCUSION
PUEDA HACER NACER.
6 DERIVAR DE LAS CONCLUSIONES
EXPUESTAS LAS QUE MAS
SATISFACTORIAMENTE RESUELVA EL
PROBLEMA PLANTEADO
33. CARACTERISTICAS DEL
COORDINADOR
AGILIDAD Y
AUSENCIA DE
CLARIDAD EN EL PREJUICIOS
PENSAMIENTO
SENTIDO DEL
HABILIDAD PARA HUMOR
EXPRESARSE CON
CONOCIMIENTO
FACILIDAD PRACTICO DE LOS
CAPACIDAD PROCEDIMIENTOS
ANALITICA PARLAMENTARIOS
IMPARCIALIDAD
TACTO Y
PACIENCIA
34. INICIO Y DESARROLLO DE LA
CONFERECIA COLOQUIO
PRESENTACION DEL
COORDINADOR Y OBJETIVO
DE LA REUNION
35. EL COORDINADOR
DEBE PRESENTARSE Y ADVERTIR COMO
QUIERE QUE SEA DIRIGIDA LA PALABRA,
CADA PARTICIPANTE DEBE PONER EN UNA
CARTULINA DOBLADA ANTE SI EN LETRA
CLARA Y VISIBLE SU NOMBRE Y APELLIDO.
PARA MANTENET LA COHESION DEL
GRUPO.