BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SEC...
NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN Stephany López Ixtepan
ESCUELA TELESECUNDARIA
CLAVE
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  1. 1. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA PLAN DE SECUENCIA
  2. 2. NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN Stephany López Ixtepan ESCUELA TELESECUNDARIA CLAVE 1 B GRADO FECHA 25-29 DE NOV. DE 2013 BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. GRUPO JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA ASIGNATURA ESPAÑOL ENFOQUE COMUNICATIVO, FUNCIONAL Y SOCIOCULTURAL Literatura ÁMBITO Tres BLOQUE TIPO DE TEXTO APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS A DESARROLLAR CONTENIDOS/ TEMA PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Narrativo Escribir una historieta de ciencia ficción para compartir. TEMA DE REFLEXIÓN Comprensión e interpretación • El papel de la ciencia y la tecnología en las narraciones de ciencia ficción. • Recursos literarios para provocar emociones en el lector. • Voces narrativas y su efecto. Conocimiento del sistema de escritura y ortografía • Ortografía y puntuación convencionales. Aspectos sintácticos y semánticos • Recursos discursivos para lograr un efecto y un estilo propio. • Analiza los recursos literarios y discursivos empleados en los cuentos de ciencia ficción. • Identifica el papel de la ciencia y la tecnología en los cuentos de ciencia ficción. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México ACTIVIDADES Secuencia 7 ¿Eva era africana? Propósito de la secuencia: Realizar una historieta a partir de un mito sobre la creación de los seres humanos Sesión 1 y 2 ¿De dónde vengo? PRODUCTO EVALUACIÓN QUE LOS ALUMNOS: Propósito de la sesión 1: Conozcan diversas teorías y relatos sobre el origen de los seres vivos RECURSOS Comenten mediante la técnica “El número callado” pregunta ¿Cuál crees que es tu origen?, las principales respuestas se escribirán en el pizarrón. Plumones Pizarrón Lean en plenaria el relato ¿Cuál crees que es tu origen? (L.A pág.142) Comenten y realicen un cuadro sinóptico en grupo con la información principal. L.A Cartulina Cuadro sinóptico Formen 3 equipos y lean uno de los textos, (L.A 142145), cada equipo realizará un dibujo en cartulina del texto leído y darán a conocer su opinión en el salón. L.A Cartulina Colores Plumones Dibujo Escriban en su libreta una conclusión sobre la clase y coméntenla en la que abordarán los puntos más importantes. Libreta Conclusión Ideas principales Dibujo de acuerdo al tema Puntos importantes de la clase
  3. 3. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA Vo. Bo. _____________________________________________ Docente en formación Stephany López Ixtepan ___________________________________ Docente de la asignatura Abigaid González Pérez

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