1. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
PLAN DE SECUENCIA

2. NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN MALDONADO CARDOSO CARMELITA
INDEPENDENCIA
ESCUELA TELESECUNDARIA
GRADO
1°
GRUPO
C
BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
CLAVE
FECHA
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
ASIGNATURA
ESPAÑOL
ÁMBITO
BLOQUE
TIPO DE TEXTO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
CONTENIDOS/ TEMA
SECUENCIA 6
LAS BATALLAS EN EL
DESIERTO
Propósito: Expresen y defiendan
sus opiniones y creencias de manera
razonada, respeten los puntos de vista
de otros desde una perspectiva crítica y
reflexiva.
SESIÓN 1 EL MUNDO
ANTIGUO
Los alumnos reflexionan sobre el
contenido del texto, en particular
sobre el contexto histórico en el
que se desarrolla la trama.
21ETVO541C
7 de Octubre a 11 de
Octubre de 2013
ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA-FUNCIONAL-SOCIOCULTURAL
Ámbito de Participación social. Todo ser humano es sujeto de derecho desde el momento mismo de su
nacimiento. La participación civil, social y política se corresponde con tres modos de ejercer la ciudadanía; por
eso, es legítimo formar a los alumnos como ciudadanos.
PRÁCTICA
Conocer la lírica tradicional mexicana
2. NUESTRO MUNDO
SOCIAL DEL
LENGUAJE
Descriptivo
TEMA DE
Comprensión e interpretación. Significado del
REFLEXIÓN
contenido de los textos de la lírica tradicional
mexicana.
• Conoce y valora la riqueza lingüística y cultural de México por medio de la lírica tradicional.
•
•
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
ACTIVIDADES
QUE LOS ALUMNOS:
Comenten mediante la técnica “lluvia de pos tic
¿Cómo se imaginan la época de los 40´s?”,
escriban la primera palabra que se les venga en
mente en él pos tic y la pasen a pegar al pizarrón.
Observen el video “México en las épocas de los
años 40´s”, formen equipos de 4 personas
mediante la técnica papelitos de colores, elaboren
un cuadro comparativo, acerca de la época de los
RECURSOS
PRODUCTO
EVALUACIÓN
Pos tic y pizarrón
Video de México en
las épocas de los
años 40´s
Libreta del alumno
Cuadro comparativo
Hojas, plumón y
cinta adhesiva.
Mapa mental grupal
Coherencia en lo que
escriben, ortografía.
40 y la actualidad, compartan el resultado con el
grupo.
Escuchen la canción “Las batallas” de Café
Tacuba, comente entre todo el grupo quien creen
que es Carlos. Elaboren un mapa mental de forma
grupal con las ideas acerca de quién es Carlos.
Organización del
trabajo.

3. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
Docente en formación
______________________
Carmelita Maldonado Cardoso
Vo. Bo.
Docente de la asignatura
_________________________
Mtra. Abigaid González Pérez