1. CICLO 2012-I Módulo: II
Unidad: I Semana: 3C
CASTELLANO I
Ana María Martel
Figueroa

2. ACENTO Y TILDE
Tildación general
Una de las clasificaciones se da
por ubicación del acento y entre
ellas tenemos:

3. Ortografía: el buen uso de la
palabra escrita
• Estimado alumno antes de empezar a leer este apartado conteste
las siguientes preguntas:
• ¿Conoce usted todas las reglas ortográficas del castellano?
____________________________________
• ¿Por qué cree que es importante la normativa en nuestro idioma?
__________________________________________________
• Reflexione sobre sus respuestas después de leer esta unidad.

4. • El dominio de la expresión escrita se fundamenta en el
conocimiento y aplicación de las reglas ortográficas, este es un
requisito para el desarrollo de nuestra vida social y laboral.
Recordemos que sería muy difícil que alguien consiga trabajo si
en su currículo (hoja de vida) incluye faltas ortográficas. Así
mismo, la ortografía es importante para la propia lengua, ya que
constituye uno de los principales puntos de apoyo de la unidad
del idioma, de lo contrario cada país que tenga como lengua
oficial el castellano impondría sus reglas y utilizaría las letras
como mejor le convenga. Esto sería un caos total.

5. Ortografía: el buen uso de la
palabra escrita
• A continuación veremos los aspectos más importantes de la
ortografía en nuestro idioma como son: La tildación, el uso correcto
de las letras, de las mayúsculas y los signos de puntuación.
– Tildación
• La enseñanza de la tildación está bastante descuidada en las
escuelas, y como consecuencia los alumnos suelen olvidarse de
colocar las tildes en las palabras, ocasionando dudas en la
comprensión de los textos que escriben.
• Lea las siguientes palabras y fíjese en la posición de los acentos:
Ánimo – animo- animó
Sabía – sabia
No sé nada del colegio – No se nada en el colegio
Té quiero, como te dije - Te quiero como te dije

6. Ortografía: el buen uso de la palabra
escrita
Como se habrá dado cuenta el significado
de las palabras cambia de acuerdo a la
colocación de la tilde y por lo tanto,
siempre que se presenten los casos de
tildación, según las normas, las palabras
tienen que tildarse de manera obligatoria.
Esto hará más comprensibles sus
mensajes.

7. Reglas generales de acentuación
Las palabras según la ubicación de la sílaba tónica que es
la sílaba que tiene mayor fuerza de voz se clasifican en:
( ár - bol)
Sílaba tónica

8. Reglas generales de acentuación
Clases de palabras Se acentúan Ejemplos No se ejemplos
si acentúa
terminan n si
… termina
n…
AGUDAS: Llevan la En vocal o Menú, anís, salón En Calor, reloj,
sílaba tónica en la consonan consona sutil
última sílaba. te n, s. nte
distinta
de n o s.
GRAVES O LLANAS: En Árbol, álbum, césped En vocal , en Calle,
Llevan la sílaba consonan n o en s. examen,
tónica en la te distinta sintaxis
penúltima sílaba. de n o s.
ESDRÚJULAS Siempre se Régimen,
Llevan la sílaba tónica tildan. especímenes,
en la antepúltima síntesis
sílaba.
SOBRESDRÚJULAS: Siempre se Llévatelo, dígamelo,
Llevan la sílaba tildan. plácidamente
tónica en la antes
de la antepúltima
sílaba.

9. Acentuación de los diptongos triptongos e
hiatos
Estimado participante lea con mucha atención la siguiente
explicación:
Si separamos la palabra había en sílabas sería de la siguiente
manera:
ha- bí- a
Como podrá observar, esta palabra lleva tilde en la penúltima
sílaba y termina en vocal ¿es entonces una palabra grave?
¿cómo puede ser esto si en el cuadro anterior las palabras graves
no llevaban tilde si terminaban en vocal?
Pues bien, cuando hay vocales consecutivas en las sílabas de
las palabras, pueden ocurrir casos de diptongos, hiatos y
triptongos. Estas palabras no se tildan según las reglas
generales de acentuación sino, según unas reglas especiales que
veremos a continuación.

10. Acentuación de los diptongos
triptongos e hiatos
• Para comprender mejor esta tildación especial revisaremos algunos
conceptos importantes:
DIPTONGO: Unión de dos vocales consecutivas en una sola
sílaba. Ejemplos: Pei- ne puer-ta
TRIPTONGO: Unión de tres vocales consecutivas en una
misma sílaba. Ejemplos: fiéis, fiáis.
HIATO: Separación de vocales consecutivas en silabas
diferentes. Ejemplos: Te- ní- a, he- ro- í- na
Tipos de vocales según pronunciación: Abiertas: a-e-o
Cerradas: i- u

11. Acentuación de los diptongos triptongos e hiatos
SE ACENTÚAN EJEMPLOS
Según las normas Vocal abierta + Acento en la vocal Huésped, farmacéutico,
generales de cerrada abierta acuático
acentuación ( o viceversa)
Vocal cerrada + Acento en la Acuífero,
vocal segunda
DIPTONGO cerrada vocal
Grupo “iu Contribuir, fluído,
“ siempre diptongo
TRIPTONGO Siempre en la vocal del medio Apreciáis, limpiéis
Abierta + abierta Según las reglas generales Aéreo, línea, faraón
Abierta + cerrada Si es tónica la No hay hiato ( se Rioja, cruel, acentuar,
(o viceversa) abierta puede guión, búho
acentuar
HIATOS según las
reglas
generales)
Si es tónica la Siempre lleva Vehículo, río, oído, venía
cerrada acento

12. Acentuación de los monosílabos
Los monosílabos son palabras que
tienen una sola sílaba como por ejemplo:
pan, sol, fe, ven, etc. Estas palabras
tienen una tildación especial que
veremos a continuación.
TILDACIÓN DIACRÍTICA
Como regla general, los monosílabos nunca llevan tilde. Pero
cuando un monosílabo coincide en su forma con otro que tiene
distinto significado y función, colocaremos sobre la vocal una
tilde, llamada tilde diacrítica.

13. Acentuación de los monosílabos
Diacrítica
 La tilde diacrítica se usa para diferenciar palabras
Enfática
que son iguales en la forma, pero que cumplen
Dierética
otra función o tienen diferente significado
 Tilde diacrítica = tilde diferenciadora. Ejemplo:
 El pastel de manzana estuvo delicioso.
( de= preposición, palabra de enlace)
 Ojalá que dé más dinero para comprar los
regalos. ( dé= verbo dar)

14. Acentuación de los monosílabos
TILDE DIACRÍTICA EN MONOSÍLABOS
CON TILDE SIN TILDE
Tú (pronombre personal) Tu (posesivo)
¿Tú sabes la verdad? Lleva tu cuaderno.
Él (pronombre personal) El (artículo)
Él es el responsable de este caso. El niño juega en el jardín.
Mí (pronombre personal) Mi (posesivo)
Esto es para mí. Hoy es mi cumpleaños.
Dé (forma del verbo dar) De (preposición)
Quiero que me lo dé. Quiero una torta de chocolate.
Sé (forma de los verbos saber y ser)
Se (pronombre personal)
Yo sé esa noticia.
Se tuvo que ir temprano.
Sé honrado siempre.
Té (sustantivo) Te (pronombre personal)
Tomaremos una taza de té. Te voy a regalar un libro.
Más (adverbio de cantidad) Mas (conjunción adversativa)
Estudiare más para el examen final. Llego temprano, mas no lo dejaron entrar.
Sí (adverbio de afirmación y pronombre personal)
Si (conjunción adversativa)
Ante su petición ella dijo que sí.
Solo irá a jugar si termina la tarea.
Sólo piensa en sí mismo.
ó (conjunción disyuntiva, cuando se escribe entre dos o (conjunción disyuntiva)
cifras, para diferenciarla del cero)Se llevaron 2 ó 3. Se llevaron dos o tres.

16. Acentuación
enfática
Esta acentuación tiene solo una regla,
cuyo enunciado es el siguiente: las
siete palabras QUE, CUAL, QUIEN,
COMO, CUANDO, Y DONDE, se
atildan cuando son enfáticas,
interrogativas, exclamativas,
dubitativas y ponderativas. En caso
contrario no se atilda.

17. Ejemplos de
Acentuación enfática
•¡Qué barbaridad! Compré lo qué querías.
•¿Cómo lo hizo? Mira como el piensa.
•¿Cuál es tu nombre? Carlos, el cual es muy bueno.
•¡Quien entro aquí! Juana, es quien me llamo.
•¿Dónde esta Perú? Lima, es donde hay más turistas.
•¿Cuánto vale? Mi amor cuanto te extraño.
•¿Cuándo lo conociste? Cuando fuimos al Cusco.

18. Otros casos de tilde diacrítica
TILDE DIACRÍTICA EN DEMOSTRATIVOS
Los demostrativos llevaran tilde cuando son pronombres y no se
tildarán cuando funcionan como determinantes demostrativos
Éste, ése, aquél Este, ese, aquel
ésta, ésa, aquélla esta, esa, aquella
éstos, ésos, aquéllos estos, esos, aquellos
éstas, ésas, aquéllas estas, esas, aquellas
(pronombres demostrativos) (determinantes
Esos regalos son los tuyos, demostrativos)
pero no éstos. Esos regalos son los tuyos.
Aquéllos son los vencedores. Aquellos niños ganaron.
Mi libro es ése. Dame ese libro.
Las formas neutras de los pronombres demostrativos: esto eso y
aquello NUNCA SE TILDAN.

19. Otros casos de tilde diacrítica
TILDE DIACRÍTICA EN INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
Llevan tilde adónde, dónde, cómo, cuál, cuándo, qué, quién (y
sus plurales) cuando expresan sentido exclamativo o
interrogativo, como sucede en oraciones interrogativas o
exclamativas: Ejemplos:
•¿Qué dijo?
•¿Dónde estuviste?
•¡Cuánta alegría!
•¿Quiénes aprobaron el curso?
También llevan tilde adónde, dónde, cómo, cuál, cuándo, qué,
quién (y sus plurales) cuando introducen oraciones
interrogativas o exclamativas indirectas:
•Le preguntó cuáles eran los inconvenientes.
•Cuando lo capturaron quisieron saber qué estaba haciendo allí.
•Me pregunto dónde dejé mis llaves

20. OTROS CASOS DE TILDE DIACRÍTICA
¡?
El uso de la tilde en la palabra solo no es
obligatorio. Los será cuando la oración sea
ambigua
Aguardo sólo tu llegada. Solo = solamente
Aguardo solo tu llegada. Solo = solitario ( sin
compañía)
Aun cuando equivale a
Aún (cuando equivale a
incluso no se tilda
todavía)
Iré a la fiesta, aun sin
Aún no ha llegado.
tu permiso.

21. Palabras que nunca deben tildarse
di
dio
fue
fui
ti
vi
vio
fe

22. Palabras que admiten dos formas de acentuación
• Afrodisíaco afrodisiaco
• Alvéolo alveolo
• Atmósfera atmosfera
• Cardíaco cardiaco
• Exégesis exegesis
• Fútbol futbol
• Omóplato omoplato
• Período periodo
• Rubéola rubéola
• Tortícolis torticulis
• Utopía utopia
(La RAE recomienda la primera columna)

24. GRACIAS