1. Objetivo general
El objetivo de la Licenciatura en Intervención
Educativa es formar un profesional de la
educación, capaz de desempeñarse en
diversos campos del ámbito educativo, a
través de la creación de ambientes de
aprendizaje; realización de diagnósticos
educativos; diseño de programas y
proyectos; asesoría a individuos, grupos e
instituciones; planeación de procesos,
acciones y proyectos educativos; identificar,
desarrollar y adecuar proyectos educativos;
evaluar instituciones, procesos y sujetos; y
desarrollar procesos de formación
permanente, que le permitan transformar la
realidad educativa.
Duración de la carrera
Secretaría de Educación en el Estado
Subsecretaría de Educación Media
Superior y Superior
Dirección de Formación Inicial y
Profesionalización Docente
Departamento de Unidades UPN
Subdirección Académica
Coordinación de Licenciaturas
Licenciatura en
Intervención
Educativa
Cuatro años, divididos en ocho semestres.
Modalidades
Escolarizada
En
linea
Mixto (campus)
EDUCACIÓN INICIAL
Requisitos
Bachillerato concluido
Presentar el examen de CENEVAL
Acreditación del curso propedéutico
Presentar los siguientes documentos en
original y dos copias:
Acta de nacimiento
Certificado de bachillerato.
Promedio mínimo de 7.0
Cuatro fotografías tamaño infantil
CURP




Informes
Liberales insurgentes 85
Col. Lomas del Valle
(atrás del edificio de la SEE)
C. P 58170
.
Morelia, Michoacán
Tels: 275 32 07 y 275 39 07
EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS
ORIENTACIÓN EDUCACIONAL
www.upn161morelia.edu.mx

2. Líneas Específicas
Educación inicial
La línea de educación Inicial forma
Educación de las personas jóvenes y
profesionales que conocen la importancia
adultas.
de la educación inicial y el proceso de
desarrollo integral del niño de 0 a 4 años.
El campo de la Educación de las personas
jóvenes y adultas (EPJA), está constituido por
un amplio abánico de prácticas que
abarcan la educación básica
(alfabetización, primaria y secundaria), la
capacitación en y para el trabajo, la
educación orientada al mejoramiento de
la calidad de vida, a la promoción de la
cultura y al fortalecimiento de la identidad,
consultorías en problemas identificados en el
desarrollo personal, laboral y profesional de
estudiantes, padres de familia, docentes y
trabajadores en ámbitos: educativo
profesional y laboral; con una actitud de
tolerancia, respeto y una intención proactiva,
preventiva y correctiva.
Sus competencias profesionales permiten
diseñar y aplicar estrategias de
intervención que favorecen el desarrollo
Campo laboral:


d e l n i ñ o, a t e n d i e n d o l o s f a c t o r e s
individuales, familiares y sociales; y las
instancias que influyen en este proceso.
Campo laboral:








Campo laboral:

CREFAL

INEA




Cendis- SEP



Cendis- Organizaciones sociales
CONAFE

CADI

participación democrática.
Guarderías: IMSS, particulares

así como, a la organización y la

DIF

Estancias infantiles- ISSSTE los
SEE: Educación extraescolar, CEBA,
Misiones culturales, Centros de
grupos sociales.
Orientación educacional
capacitación para el trabajo

SEDESOL

Presidencias Municipales

DIF

Organismos gubernamentales

Organizaciones no gubernamentales

Asociaciones civiles

Sector social
El egresado de la línea será capaz de
realizar diagnósticos, diseñar, implementar
y evaluar proyectos, propuestas y
programas de Orientación Educacional
en sus modalidades individual, grupal,
institucional e interinstitucional para
intervenir mediante asesorías, tutorías y






Secundarias: Tutoría, Formación
cívica y ética, Orientación educativa
y vocacional.
Bachillerato: Tutoría, Orientación
educativa y vocacional.
Educación superior: Tutoría
Presidencias Municipales
SEDESOL
DIF
Orientación
Preescolar, primaria, secundaria:
problemas de aprendizaje.
Formación del profesorado:
secundaria, bachillerato, educación
superior.
Programas de capacitación laboral:
instituciones públicas, sector social,
organizaciones gubernamentales.