Webquest

1. Vanessa Sosa Serquén
http://fisiomasaje.files.wordpress.com/2011/11/violencia-mujer-logo-anzoc3a1tegui-venezuela.jpg

2. INTRODUCCIÓN
OBSERVA
http://www.youtube.com/watch?v=vThzIpzH-L0
INTRODUCCIÓN La violencia contra la mujer es «Todo acto de violencia basado en la
pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño
o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer, así como las amenazas
TAREA de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se
producen en la vida pública o en la vida privada.
¿Cómo se puede salir de este círculo? ¿Qué motiva a maltratar? ¿Siente el
PROCESO culpa el agresor? ¿Tiene culpa la mujer maltratada? ¿Cómo los parientes o
amigos pueden ayudar a una mujer agredida?
Para este trabajo el equipo asumirá el ROL de una mujer maltratada, que busca
RECURSOS enfrentar esta situación y poder revertirla.
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el
profesor http://4.bp.blogspot.com/_OrCOS4eBYpY/TO2LOS9PaYI/AAAAAAAAAAQ/NHiFvCUgZjQ/s1600/banner+blog
+dia+no+violencia+contra+la+mujer+copia-760374.jpg

3. TAREA
El equipo debe crear un video a base de un PowerPoint, con
imágenes y textos que inviten a la reflexión sobre el maltrato a
INTRODUCCIÓN la mujer y sus diferentes formas, usando como fondo musical
canciones que hablen de la mujer o instrumentales.
El video debe ser compartido a través de una fanpage en
TAREA
Facebook.
Cada equipo estará conformado por cinco estudiantes de los
PROCESO cuales uno será el coordinador, secretario, moderador, apoyo
técnico y presentador.
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el profesor http://innovacionestecnologicasdemipais.wikispaces.com/file/view/trabajo_e
n_equipo.jpg/296475998/trabajo_en_equipo.jpg

4. PROCESO
1.- Revisar información sobre la violencia que sufre la mujer y los
diferentes tipos que hay y extraer ideas que servirán de base para la
elaboración del producto.
2.- Recopilar imágenes asociadas a las ideas seleccionadas y discutir
INTRODUCCIÓN sobre pertinencia para elegir las adecuadas.
TAREA 3.- Elaborar el PowerPoint en base a las ideas e imágenes anteriores y
luego convertirlo en un video.
PROCESO 4.- Seleccionar la música de fondo para el video, editarla e integrarla
al video.
RECURSOS
5.- Crear una cuenta Facebook y luego crear la Fanpage para la
publicación.
EVALUACIÓN
6.- Subir el video a YouTube , compartirlo a través de la fanpage.
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el
profesor
http://www.peru2021.org/RepositorioAPS/0/0/GAL/FERREYROSADMINISTRACIONCARRERA/12-
FotoTrabajoenequipo.jpg

5. RECURSOS
1. Elegir información
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs239/es/
http://problemafamiliarperu.zoomblog.com/
ww.who.int/ mediacentre / factsheets /fs239/es / .
www.onu.org .
www.latinfemme.com/reconocer.html
www.docsalud.com /.../ claves-para-reconocer-la-violencia-psicológica
INTRODUCCIÓN 2 . Seleccionar imágenes
http:// www.notitdf.com/media/galerias/tolerancia-cero-ante-violencia-contra-la-mujer_1327_220111125081838.jpg
http://www.analisislibre.org/wp-content/uploads/2012/11/VIOLENCIA-MUJER.jpg
http:// www.noticiaspv.com/wp-content/uploads/2010/11/20101125_violencia_contra_la_mujer_copia.jpg
TAREA http:// www.laprensa.hn/var/laprensa_site/storage/images/media/fotogalerias/mundo/europa/violencia-contra-la-
mujer/violencia-contra-la-mujer/1146498-1-esl-HN/Violencia-contra-la-mujer_480_311.jpg
http://2.bp.blogspot.com/-
kpoa2pBMYJU/T5iiXGrVIjI/AAAAAAAAExw/7dlDSxZasEE/s1600/violencia+contra+la+mujer.JPG
PROCESO http:// 22noticias.com.ar/wp-content/uploads/2012/11/dia-de-la-no-violencia-contra-la-mujer.jpg
http://i1.wp.com/vivabonao.com/wp-content/uploads/2012/11/0F1E9AA2-02CC-4AAF-9898-
5EA65F71FE9D.jpg__460__390__ CROPz0x460y390.jpeg?resize=460%2C306
3 . Elaborar Power Point y convertir a video.
RECURSOS http:// office.microsoft.com/es-mx/powerpoint-help/convertir-una-presentacion-en-un-video-HA010336763.aspx
http:// www.pcwebtips.com/2011/10/como-convertir-powerpoint-video-hd.html
4 . Música de fondo
www.youtube.com/watch?v=NVgYbojSPdY
EVALUACIÓN http://youtu.be/urF5Vpdi2RY
http:// youtu.be/XzeJQGIIFU0
CONCLUSIONES 5.- Crear fanpage en Facebook.
CREDITOS 6.- Publicar el video a YouTube y compartirlo.
Guía para el
profesor
http://pixelcoblog.com/wp-content/uploads/2008/04/iconos-coleccion.png

6. EVALUACIÓN
CRITERIO INICIO(0-1) LOGRADO (2- 3) DESTACADO(4 -
5)
Avances del Algunas veces presenta sus Casi siempre cumple con Siempre cumple con la
trabajo. avances y estos son algo presentar sus avances y presentación de los
INTRODUCCIÓN adecuados para la son adecuados para la avances y estos son
elaboración del trabajo. elaboración del trabajo. óptimos para la
elaboración del trabajo.
TAREA Trabajo en equipo Algunas veces se integra y Casi siempre se integra y Siempre se integra y
cumple sus responsabilidades cumple sus cumple sus
para el trabajo. responsabilidades para el responsabilidades para el
trabajo. trabajo.
PROCESO
Creatividad y Los contenidos son textuales Los contenidos han sido Los contenidos han sido
originalidad en el tomados literalmente de las modificados de manera modificados en su
RECURSOS trabajo. fuentes y no demuestra sencilla de las fuentes totalidad de las fuentes
originalidad en la creación tomadas y demuestran tomadas y demuestran
del producto. algo de originalidad en la originalidad en la
EVALUACIÓN creación del producto. creación del producto.
Presentación final El producto no cumple con El producto cumple con el El producto cumple con
CONCLUSIONES del trabajo. los requisitos indispensables 50% de los requisitos el 50% de los requisitos
solicitados para su indispensables solicitados indispensables
presentación. para su presentación. solicitados para su
presentación.
CREDITOS
Guía para el
profesor
http://engage.intel.com/servlet/JiveServlet/showImage/2-104013-111055/evaluacion.jpg

7. CONCLUSIONES
La violencia contra las mujeres, como
fenómeno social, está altamente
extendida, lo que permite que muchas
INTRODUCCIÓN veces pase desapercibida o que no se
tome en cuenta su real dimensión e
impacto. Comprender la violencia hacia
TAREA
las mujeres implica evaluar ¿Cómo se
estructuran las relaciones entre
PROCESO mujeres y hombres? ¿Cuál es la
valoración social de las mujeres como
sujetos de derecho en nuestra
RECURSOS
sociedad?
Hombres y mujeres todos tenemos http://www.desmotivaciones.mx/medi
a/demotivators/desmotivado.es_Una-
EVALUACIÓN derechos a ser respetados y valorados, mujer-te-ha-traido-al-mundo-Asi-que-
sin discriminación de raza, sexo, o no-tienes-ningun-derecho-a-faltarle-
el-respeto_132499777423.jpg
color, no atentemos contra la
CONCLUSIONES integridad de los demás y menos de las
mujeres, el ser que nos da la vida.
CREDITOS
Reflexiona:
http://www.casalet-valenciano.com/HOBBIES/Reflexiones/ALMA%20DE%20MUJER.htm
Guía para el
profesor

8. CRÉDITOS
La propuesta de WebQuest ha sido desarrollada por Lourdes Sosa, usando la
plantilla adaptada y modificada por Jordi Díaz Lucea
INTRODUCCIÓN
Las imágenes han sido tomadas de internet de las siguientes direcciones:
TAREA http://fisiomasaje.files.wordpress.com/2011/11/violencia-mujer-logo-anzoc3a1tegui-
venezuela.jpg
PROCESO http://4.bp.blogspot.com/_OrCOS4eBYpY/TO2LOS9PaYI/AAAAAAAAAAQ/NHiFvCU
gZjQ/s1600/banner+blog+dia+no+violencia+contra+la+mujer+copia-760374.jpg
RECURSOS http://innovacionestecnologicasdemipais.wikispaces.com/file/view/trabajo_en_equipo.jpg
/296475998/trabajo_en_equipo.jpg
EVALUACIÓN http://www.peru2021.org/RepositorioAPS/0/0/GAL/FERREYROSADMINISTRACIONC
ARRERA/12-FotoTrabajoenequipo.jpg
CONCLUSIONES http://engage.intel.com/servlet/JiveServlet/showImage/2-104013-
111055/evaluacion.jpg
CREDITOS
http://www.desmotivaciones.mx/media/demotivators/desmotivado.es_Una-mujer-te-ha-
traido-al-mundo-Asi-que-no-tienes-ningun-derecho-a-faltarle-el-
respeto_132499777423.jpg
Guía para el
profesor

9. GUÍA PARA EL PROFESOR
Curso, ciclo y nivel Ciencias Sociales 4° de secundaria
educativo
INTRODUCCIÓN
Área o áreas curiculares Familia y Sociedad
TAREA
PROCESO
Horas 6 horas
RECURSOS
EVALUACIÓN
Semanas 3 semanas
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el
profesor