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El siglo XX hace que ambos aspectos 
se conecten en la misma demanda 
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un producto sino también qquuiiéénn 
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Pensar la redacción publicitaria desde las demandas sociales actuales implica revisar los modos de simbolizar con los que se comunican las personas hoy día.
Relatos, narrativas y engagement, no son sólo términos, sino categoría que condicionan la llegada de un mensaje.

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  1. 1. ¿QQUUÉÉ EESS LLAA PPUUBBLLIICCIIDDAADD?? Un tipo de mmeennssaajjee que busca movilizar a una gran masa de personas hacia una determinada marca o producto
  2. 2. CCoonnddiicciioonnaanntteess 1. El desarrollo económico o la evolución de los mercados y sus necesidades. -- vveennttaass -- pprroommoocciióónn -- ppoossiicciioonnaammiieennttoo ee iimmaaggeenn
  3. 3. CCoonnddiicciioonnaanntteess 2. Las lógicas discursiva y cambios tecnológicos de los medios de comunicación -- tteemmaass -- aauuddiieenncciiaass -- mmooddaalliiddaaddeess ppeerrssuuaassiivvaass
  4. 4. CCoonnjjuunncciióónn El siglo XX hace que ambos aspectos se conecten en la misma demanda -AAuummeennttoo ddeessmmeessuurraaddoo ddee pprroodduucccciióónn  PPOOSSIICCIIOONNAAMMIIEENNTTOO -- LLooss mmeeddiiooss hhaabbllaann ddee llaass mmaarrccaass,, ppeerroo nnoo ppuubblliicciittaarriiaammeennttee  IIMMAAGGEENN http://www.mediafire.com/watch/cfbvvf8nt77tlb5/A.mp4
  5. 5. NNuueevvaa ddeemmaannddaa CREER en la marca. A este proceso la publicidad lo llama FIDELIZACIÓN Creer, ser fiel involucra la existencia de un VVIINNCCUULLOO. Es decir, un tiempo lo suficientemente largo de contacto como para poder desarrollar estos sentimientos
  6. 6. NNuueevvaa ddeemmaannddaa No hablar solamente de qué es un producto sino también qquuiiéénn eess El objeto o servicio fue recubierto de aattrriibbuuttooss hhuummaannooss se lo convirtió en algo antropomorfo
  7. 7. NNuueevvaa ddeemmaannddaa Dar continuidad a sus mensajes convirtiéndolos en ccoommuunniiccaacciioonneess ppuubblliicciittaarriiaass Mientras el MKT busca un crecimiento tangible ponderable de las ventas La publicidad busca incrementar las comunicaciones o la comunicación entre usuario y marca, instalando un ccrreecciimmiieennttoo ssiimmbbóólliiccoo ddeell vvaalloorr ddee llaa mmiissmmaa.
  8. 8. NNuueevvaa ddeemmaannddaa http://www.mediafire.com/watch/pev065m01foz36p/1.mp4
  9. 9. RReeddaacccciióónn PPuubblliicciittaarriiaa eess RREEDDAACCCCIIÓÓNN DDEE CCOONNTTEENNIIDDOOSS Tener contenido me sirve para entablar una relación con mi destinatario, un diálogo, en consecuencia uunn vvíínnccuulloo. Pero para que mi destinatario se interese en mi contenido, en entablar ese vínculo, debo logar tteenneerr uunn VVaalloorr para él. Valores pueden ser: calidad, seguridad, bienestar, placer, etc. Pero estos valores solo per se no venden. Venden si generan vínculos
  10. 10. CCóómmoo ggeenneerroo eell vvíínnccuulloo A partir de un técnica de MKT llamada el SSttoorryytteelllliinngg Técnica de generación de ccoonntteenniiddooss ccoonn bbaassee eenn uunnaa nnaarrrraattiivvaa que deriva de la esencia de las marcas Sobre esta narrativa se construyen otros contenidos que cuentan, de cierto modo, la historia de las marcas en diferentes medios.
  11. 11. SSttoorryytteelllliinngg Configurar uunn rreellaattoo sólido que sustente toda la comunicación de la marca aa lloo llaarrggoo ddeell ttiieemmppoo Para construir estas narrativas debo tener en cuenta: - qquuéé ttiieennee eenn ccoommúúnn llaa mmaarrccaa ccoonn eell uussuuaarriioo - ccoonnssttrruuiirr eemmppaattííaa...... yyoo ssooyy llaa mmaarrccaa,, llaa mmaarrccaa ssooyy yyoo
  12. 12. SSttoorryytteelllliinngg Debo tener claro: 1. Qué hace mi producto o servicio 2. Para quiénes lo hace 3. En que situaciones o momentos los hace 4. Qué eventos podrían agregar placer, satisfacción o tranquilidad a la acción de mi destinatario al usar el producto 5. Cómo podría contarlo de manera simpática, atractiva y original
  13. 13. Puedo focalizarme en el qquuéé hhaaccee IINININNFFFFOOOORRRRMMMMAAAARRRR Buena propuesta de publicidad gráfica para el periódico The Guardian. Al rotar las imágenes, cambia el sentido de la información. Una idea simple muy bien resuelta para transmitir un concepto con claridad, el punto de vista modifica el sentido de lo que vemos.
  14. 14. Puedo focalizarme en el qquuéé hhaaccee http://www.mediafire.com/watch/cwma1smasol7m80/2.mp4 IINININNFFFFOOOORRRRMMMMAAAARRRR
  15. 15. Puedo focalizarme en el qquuéé hhaaccee http://www.mediafire.com/watch/0di7hf23hsb1zie/3.mp4 IINININNFFFFOOOORRRRMMMMAAAARRRR
  16. 16. Puedo focalizarme ppaarraa qquuiiéénneess http://www.mediafire.com/watch/y3z64y04ivqbvdq/4.mp4 CCoonnssttrruuirir i dideennttididaadd
  17. 17. Puedo focalizarme ppaarraa qquuiiéénneess http://www.mediafire.com/watch/fuubcn47b 2kdmbk/5.mp4 CCoonnssttrruuirir e ennggaaggeemmeenntt – – c coommpprroommisisoo c coonn l ala m maarrccaa
  18. 18. Puedo focalizarme eenn llaass ssiittuuaacciioonneess oo mmoommeennttooss AApprroovveecchhaannddoo l oloss m mooddooss d disisccuurrssivivooss d deel lm meeddioio
  19. 19. Puedo focalizarme eenn llaass ssiittuuaacciioonneess oo mmoommeennttooss http://www.mediafire.com/watch/m1zdy5ea e0y4xbe/6.mp4 AApprroovveecchhaannddoo l oloss m mooddooss d disisccuurrssivivooss d deel lm meeddioio
  20. 20. Qué eventos podrían aaggrreeggaarr ppllaacceerr,, ssaattiissffaacccciióónn oo ttrraannqquuiilliiddaadd aa llaa aacccciióónn ddee mmii ddeessttiinnaattaarriioo aall uussaarr eell pprroodduuccttoo http://www.mediafire.com/watch/bole303ak behjcj/7.mp4 TTrraannqquuiliildidaadd
  21. 21. Qué eventos podrían aaggrreeggaarr ppllaacceerr,, ssaattiissffaacccciióónn oo ttrraannqquuiilliiddaadd aa llaa aacccciióónn ddee mmii ddeessttiinnaattaarriioo aall uussaarr eell pprroodduuccttoo http://www.mediafire.com/watch/pxr24zy9d nedyq0/8.mp4 PPlalacceerr
  22. 22. Qué eventos podrían aaggrreeggaarr ppllaacceerr,, ssaattiissffaacccciióónn oo ttrraannqquuiilliiddaadd aa llaa aacccciióónn ddee mmii ddeessttiinnaattaarriioo aall uussaarr eell pprroodduuccttoo http://www.mediafire.com/watch/6u3jzthvjb 2zqj0/9.mp4 SSaattisisffaaccccióiónn
  23. 23. AAttrraaccttiivvoo –– ssiimmppááttiiccoo -- OORRIIGGIINNAALL http://www.mediafire.com/watch/7bszzrc46 kwvayb/10.mp4 MMIRIRAANNDDOO L LOO C COOMMÚÚNN – – L LOO C COOTTIDIDIAIANNOO
  24. 24. EEjjeemmpplloo CCOOMMUUNNIICCAACCIIÓÓNN PPUUBBLLIICCIITTAARRIIAA IINNTTEEGGRRAADDAA ((ssttoorryytteelllliinngg mmááss eennggeeggaammeenntt)) http://www.mediafire.com/watch/3wl3xdf81l r83lw/11.mp4
  25. 25. LLaa ppuubblliicciiddaadd yy ssuuss eettaappaass 1 Etapa cognitiva: Captar la atención del consumidor: APRENDE. 2 Etapa afectiva: Captar el interés: APRECIA 3 Etapa conductista: ACTÚA ¿Tu producto hace que quien lo consume lo sienta un reflejo de él y de su personalidad? ¿Tu producto hace que quien lo consume lo sienta un reflejo de él y de su personalidad?
  26. 26. https://www.youtube.com/watch? v=LKyZiX5Xyp4
  27. 27. EEjjeemmpplloo ddee SSttoorryytteelllliinngg aa ppaarrttiirr ddeell vvaalloorr ddee mmaarrccaa http://www.youtube.com/watch? v=8rwsuXHA7RA
  28. 28. Consejos para rreeddaaccttaarr uunn ssttoorryytteelllliinngg 1 Escoja un tema: • Dicotomías: vida y muerte / llegada y partida / amor y odio / bien y mal / seguridad y miedo / verdad y mentira / fuerza y debilidad / lealtad y engaño / sabiduría y necedad / esperanza y desesperación? • Añoranzas: can recuerdos de laa infancia o pubertad. • Referencia a personajes o hechos históricos: la Biblia, cuentos o refranes. 2 Estructure: Conflicto– desarrollo – desenlace 3 Cree personajes: Toda historia tiene un: •Héroe: la presencia de un héroe y la posibilidad de proyección del individuo en ese héroe. •Adversario: debe ser clara la perturbación y el adversario debe reflejar el mal que alberga cada individuo.
  29. 29. DDooss rreeccoorrddaattoorriiooss http://www.mediafire.com/watch/vb2cn685u dhsu18/12.mp4 11 - - T Tooddoo e el lm muunnddoo m meennoossccaabbaa a al lp puubblilcicititaarrioio
  30. 30. DDooss rreeccoorrddaattoorriiooss http://www.mediafire.com/watch/8bvdcbgjo dz8456/13.mp4 2- la CREACIÓN 2- la CREACIÓN P PUUBBLLICICITITAARRIAIA e ess u unn t teemmaa d dee e eqquuipipoo
  31. 31. UUNNAA RREEFFLLEEXXIIÓÓNN OOBBLLIIGGAADDAA http://www.mediafire.com/watch/kjqhiejyy7d d50y/El_Vendedor_de_Humo.mp4

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