Esta es una recopilación de los expuesto en radio independencia los domingos a las 9:30 am, y de mi blog Chiquian Cultura. Para los amigos que leyendolo estimulan escribir.

1. nel, es recordar a lo más
valioso de la sociedad: la
juventud, y también, desta-
car a la actividad humana
más sublime: la educación.
Y, volver a decir que la
EDUCACIÓN es la activi-
dad fundamental de la socie-
dad, no es redundar, nunca
lo será. Pues lo que necesi-
tamos son personas, ciuda-
danos distintos a los que hoy
son carteles de periódicos,
de ex presidentes condena-
dos, o en procesos de inves-
tigación.
Necesitamos jóvenes que
sepan conocer, o aprender a
aprender, que mantengan la
llama permanente de descu-
brir aquello que parece
oculto o inexplicable, a no
aceptar sin cuestionamiento
D
esde la esquina de
mi casa y desde la
puerta de la tienda
de don Pancho Aranda
(calles Comercio y Sáenz
Peña), junto a mis amigos
de barrio, veíamos con pas-
mosa concentración, como
las luces cual estrellas en la
oscuridad avanzaban por la
elevada pendiente del cerro
Capillapunta, en la carrera
de quién llega primero a la
cima, era una de las activi-
dades que más me impresio-
naron, cuando se venía la
semana de aniversario del
Colegio Coronel Bolognesi.
Quise cuando joven hacer lo
mismo, me preguntaba de
cómo harían para desplazar-
se a través de la oscuridad
por esos senderos delgados
y difíciles de acceso. El mes
de Junio para Chiquián es
un mes de recuerdos y de
esperanza, pues nos devuel-
ve a las épocas de nuestra
infancia y juventud, pero
también, nos entrega la
esperanza de tener una pa-
tria mejor y pueblo mejor,
si utilizamos la decisión y
valentía por alcanzar objeti-
vos.
Recordar al Colegio Coro-
COLEGIO CORONEL BOLOGNESI DE CHIQUIÁN:
HOMENAJE A LA JUVENTUD Y ESPERANZA
CHIQUIÁN CULTURA
LIMA, 08 DE JUNIO DE 2013AÑO 1 VOLUMEN Nº6
EL ZAGUÁN DE ORO PUQUIO
y crítica. Que, sepan vivir
juntos, comprendiendo que
somos diversos, que pode-
mos tener apreciaciones
diferentes, pero que en la
exposición podremos en-
contrar mejores ideas. Que,
sepan hacer, y no solo que-
darse en el saber, convertir
las ideas en hechos, prepa-
rarse para el trabajo, adqui-
rir conocimiento que ayude
a transformar la naturaleza
en bienes y servicios útiles
para la sociedad. Y, necesi-
tamos jóvenes que sepan
ser, no ocultarse, no desfi-
gurarse, ni ponerse caretas,
sino quererse y respetarse
como son, con sus fortalezas
y debilidades, comprender
su cultura, y ser responsa-
bles de sus actos.

2. Repentinamente en la
radio se escuchó al pre-
sidente de la república, Ollan-
ta Humala. Eran casi las 14
horas. En la radio del labora-
torio solemos poner Radio
Capital, al escuchar la palabra
indulto, nos detuvimos y pu-
simos atención, casi como
esperar la definición de un
tiro de penal, la carrera lenta,
el tiro demora una eternidad
y golpeando al palo logra in-
gresar y gol. “He aceptado las
recomendaciones de la Comi-
sión de Gracias Presidencia-
les porque me parecen sensa-
tas, lógicas, que se apegan a la
verdad y a la justicia”. La Co-
misión había recomendado no
aceptar la solicitud de indul-
to. Este hecho puso fin a la
permanente campaña mediáti-
ca de la emisora RPP y los
diarios El Comercio y Perú
21. En el primero los perio-
distas que encabezaban la
campaña dirigida por el mis-
mísimo Alberto Fujimori
(AF) desde el penal, son: Ca-
yetana Aljovín y Pillipe But-
ter. Mientras que en los dia-
rios mencionados son, Juan
Paredes y Fritz Dubois. La
campaña era repitente, recibir
una carta, o un dibujo, o fotos
o un audio de AF, y en base a
eso, construían mañana, tarde
y noche, entrevistas a los afi-
nes a AF, preferentemente
sus congresistas, o a Eguren
del PPC y a Bruce ex-
toledista. Luego de hacer esta
persistente campaña por lo
menos dos semanas, se venía
la encuesta pagada por RPP,
donde concluían que “la ma-
yoría del pueblo opina a fa-
vor”, cómo no había de incre-
mentar la opinión a favor si se
pasan, loando a AF y mintien-
do sobre su salud, olvidando
abiertamente el porqué AF
estaba condenado, así los jó-
venes probablemente acepta-
rían el indulto. A este grupo
selecto de fujimoristas, se
unió repentinamente el APRA
- Alanista, porque el parla-
mento decidió investigarlo, y
como respuesta, envió a
Quesquén y Mulder, a apoyar
todo lo que incomodara al
gobierno. Con la decisión del
Presidente de no al indulto,
se ha cerrado una etapa, don-
de queda demostrado que los
fujimoristas, y el APRA-
Alanista continuarán en su
lucha contra Humala, bajo la
intención del último de llegar
a la segunda vuelta junto a
Keiko Fujimori (KF) el 2016,
porque es a la única candidata
que le ganaría en la 2da vuel-
ta. Así, su juego es no permi-
tir que algún candidato llegue
a la segunda vuelta distinto a
él. Su enemigo número uno
en este juego fue Toledo, si
aceptamos que Nadine no
participaría. En esta lógica, y
considerando que Toledo solo
se ha descartado, ahora queda
Nadine como principal
enemiga, por eso su campaña
será contra ella, y de paso le
harán la vida imposible a Hu-
mala, para que no lo investi-
gue, o jugar a una “revancha
política”. En este escenario, la
mejor salida para Humala, es
decir claramente que Nadine
no va a candidatear, con eso
se le quitaría ese espacio al
APRA-Alanista, y en su lugar
se potenciaría otra alternativa,
que pudiera llegar a la segun-
da vuelta en remplazo de Gar-
cía, y ganarle a KF. Por ello
los tiempos post indulto de-
berían ser construir esa alter-
nativa. Si hacemos una bús-
queda, no la encontraríamos
en el grupo de izquierda, por
lo menos de los que se ven,
así que queda mirar al centro
derecha, allí brilla con luz
propia Beatriz Merino, salvo
que surja algún “outsider”.
Por ello el 2016 sería una
final de mujeres.
La Pluma del Viento
Lima, 8 de junio de 2013
POSINDULTO: EL 2016 FINAL DE MUJERES
LA MEJOR SALIDA
PARA HUMALA,
ES DECIR
CLARAMENTE QUE
NADINE NO VA A
CANDIDATEAR,
CON ESO SE LE
QUITARÍA ESE
ESPACIO AL
APRA-ALANISTA,
Y EN SU LUGAR
SE POTENCIARÍA
OTRA
ALTERNATIVA,
PÁGINA 2 EL ZAGUÁN DE ORO PUQUIO
Beatriz Merino, ha tenido
varios cargos públicos, donde
demostró eficiencia y pulcritud.
Es independiente de centro
derecha.
Lourdes Flores ha sido can-
didata a la presidencia de
la república en dos oportu-
nidades, es del PPC, una
derecha moderada.
deporte, el teatro y los desfi-
les, y también a dos personas
que me querían y engreían,
cuando niño y trabajaron ahí,
mis tíos don Fanor Alva y don
Juan Gamarra.
Por eso este mes de junio mis
recuerdos y alegrías volarán
para los años 60 y aplaudir
con sinceridad a los docentes
de entones, a los alumnos que
brillaban en el estudio, el
¡Honor y gloria al gran Cole-
gio Coronel Bolognesi!
La Pluma del Viento
Lima, 31 de mayo de 2013
COLEGIO CORONEL …...

3. Como en los tiempos de
primaria, cuando mis
queridos maestros de la Pre-
351 en Chiquián, nos convo-
caban a preparar alguna obra
teatral, con motivo de alguna
fecha importante, así recibí la
invitación del dramaturgo
mas importante de Ancash,
don Áureo Sotelo. “Hoy, pre-
sento en el Ccori Wasi, mi
obra El Poeta de la Ingeniería,
en homenaje al sabio Santiago
Antunez de Mayolo”. Esa
noche, postergué todo, crucé
con dificultades las grandes
avenidas de Alfonzo Ugarte y
Arequipa, llegué a las 19:15
horas, ya había comenzado la
reunión, propuesta a las
19:00, allí en el escenario,
nuestro paisano don Áureo,
se encontraba explicando a la
audiencia, como un gran
maestro, la importancia del
teatro y las dificultades que
tienen que vencer, este tipo
de obras: el teatro histórico.
Los primero aplausos premia-
ron su presentación.
No sabía quienes eran los ac-
tores, así que eran gratas las
sorpresas conforme apare-
cían, en primer lugar el gran
actor, Reynaldo Arenas, re-
presentando al Sabio Santiago,
deslumbraba, su calidad acto-
ral, en las diversas escenas
conforme avanzaba en edad,
dejando en el público la sen-
sación de tenerlo al sabio en
persona, batallando por la
Energía para el desarrollo del
país, devolviéndole incesantes
aplausos, pues sentíamos que
ese peruano, sí quería el pro-
greso de su Perú, y lo hacía
convencido que el agua, la
ciencia y la ingeniería, podían
hacerlo realidad, “Señor mi-
nistro, la ciencia es colabora-
ción, es democracia efectiva,
no es patrimonio de ningún
pueblo, ni de ninguna raza”,
sin embargo era incomprendi-
do con desfachatez, por la
burocracia estatal, incompe-
tente, “(SAM) es un loco, un
vendedor de ilusiones, de
estos que vuelven del extran-
jero y creen que nos traen la
panacea”. Este comporta-
miento, explicaba con clari-
dad porqué seguía vigente el
mensaje Raimondino, “Perú
mendigo sentado en un banco
de oro”. Esos desplantes de la
ignorancia en el poder, sacu-
dieron la sensibilidad del pú-
blico, parecían escenas actua-
les, de los políticos y los cien-
tíficos peruanos.
El Sabio iba envejeciendo y
seguía clamando: “cuando la
ganadería, la agricultura, el
comercio, la industria, el
transporte, se asienten sobre
la base de la electricidad, solo
entonces venceremos defini-
damente al hambre, a la igno-
rancia… Pocos comprenden
que de las presas saltarán mi-
llones de caballos eléctricos
que galoparán en tropel por la
selva, por la fada de los An-
des, por la llanura de la costa,
esparciendo por doquier la
simiente del progreso”.
Pero el gran sabio, tenía co-
mo apoyo y compañera a su
esposa Lucye, quién la impul-
saba a continuar su lucha, ella
también era una mujer muy
preparada, sabía del valor de
la ciencia, amaba al Perú co-
mo pocos, porque lo conoció
a plenitud, acompañando a su
esposo, en sus múltiples via-
jes, ella decía: “El amor al
Perú y sus recursos, el amor
al trabajo, a la ciencia, a la
técnica se debe cultivar desde
la más tierna edad, el tiempo
en que los niños desarrollan
todos sus potencialidades psi-
cológicas”. En el teatro, esta
bella “Vikinga: Noruegues”,
se lucía (representado por la
actriz Kiara Díaz), argumen-
tando, una visión revoluciona-
ria, “Nuestro sistema educati-
vo anda mal, seguimos edu-
cando a nuestros niños, no
para el triunfo en los campos
de la vida de la ciencia, sino
para ser, a lo más , funciona-
rios pasivos que han de anqui-
losar sus articulaciones entre
las cuatro paredes de una ofi-
cina pública”.
La obra culminó, los aplausos
tronaron felicitando a los ac-
tores y al director, que habían
sido espléndidos, entre ellos
los chiquianos nos alagábamos
porque representando al mi-
nistro, estaba el actor chi-
quiano don Fernando Vás-
quez. Para cerrar la obra,
subió al escenario don Áureo,
la gente lo premió con aplau-
TEATRO: SANTIANGO ANTUNEZ DE MAYOLO EL POETA DE LA INGENIERÌA
PÁGINA 3AÑO 1 VOLUMEN Nº6
“SEÑOR
MINISTRO, LA
CIENCIA ES
COLABORACIÓ
N, ES
DEMOCRACIA
EFECTIVA, NO
ES
PATRIMONIO
DE NINGÚN
PUEBLO, NI DE
NINGUNA”
sos, se lo merecía larga-
mente. Desde el escena-
rio, cedió la palabra al pú-
blico, que en su mayoría le
expresaban su admiración y
denostaban, porqué los
medios de difusión no pro-
mocionaban obras como
ésta, que además de cono-
cer a nuestros mejores va-
lores, nos llena de optimis-
mo, de autoestima de creer
en nuestra sangre, en nues-
tros niños, jóvenes y pro-
fesionales peruanos, que
moran lejos de la capital de
la república, casi olvidados.
Me retiré contento, dicién-
dome que esta obra debería
ser presentada en las escue-
las, universidades y parques
nos impulsaría peruanidad,
aprecio y respeto al conoci-
miento, al mérito y despre-
cio a arrogantes, ignoran-
tes, y corruptos que suelen
ocupar los mas altos cargos
públicos.
La Pluma del Viento
Lima, 18 de junio de 2013

4. Cuando miramos a nues-
tro entorno, vemos
televisores modernísimos,
celulares con aplicaciones
espectaculares, inmensos
aviones que se elevan como
livianas aves, comunicaciones
satelitales desde cualquier
punto del planeta, hasta inclu-
so desde marte, ni que decir
de instrumentos relacionados
con el diagnóstico y terapia
médica. Todo esos productos
que caracteriza la sociedad
actual están basados en el gran
avance de la ciencia. Sin em-
bargo poco o casi ningún mi-
nuto nos ponemos a pensar en
esta actividad, descuidamos su
presencia, su desarrollo en
nuestra ciudad, departamento
y país, como si no lo necesitá-
ramos. Craso error, pues
todos los estudiosos advierten
que si no pasamos de una eco-
nomía eminentemente extrac-
tiva hacia otra que utilice el
conocimiento para transfor-
mar la materia prima en pro-
ductos de valor agregado,
entonces los tiempos de vacas
gordas pasarán y volveremos
hacia la escases e incertidum-
bre.
Pensando en esto, leí el libro
de John Gribbin (Historia de
la Ciencia), pasando revista
sobre cómo surgió la ciencia y
ese desarrollo imparable. En
primera instancia, reconoce
que su desarrollo es un proce-
so incremental que avanza
paso a paso, y sobre todo des-
taca que para ello no se pre-
cisa ser un genio (aunque al-
gunos lo fueron), basta con la
inteligencia normal, y que no
hay insustituibles, ni siquiera
Einstein o Newton, podría
haberse demorado algunas
décadas más pero igual ha-
bríamos llegado a tales logros.
Entonces qué es lo indispensa-
ble, para construir esa cien-
cias en el entorno más cer-
cano, digamos nuestra ciudad
o departamento. La historia
de la ciencia según Gribbin,
nos dice que “más importante
que el genio humano es el
desarrollo de la tecnología, y
no es sorprendente que el
comienzo de la revolución
científica, coincida con el
desarrollo del telescopio y el
microscopio”.
Estos aspectos nos dicen que,
no nos falta genios los tene-
mos, en cuanto a inteligencia
normal. Lo que sí hace falta,
es la disponibilidad de herra-
mientas, que faciliten el desa-
rrollo de la ciencia. No se
puede aspirar a mayores con-
tribuciones del conocimiento
con instrumentos de la edad
media o ninguno. La prueba
que los instrumentos son aho-
ra mas decisivos que los
“genios”, ocurre cuando los
estudiantes peruanos de pos-
grado llegan a los países desa-
rrollados, donde hay todo
tipo de instrumentos, allí
destacan y se convierten en
luminarias internacionales, y
descubren aportes a todos los
saberes de la ciencia, y con
ello estos países consolidan su
desarrollo y crecimiento eco-
nómico característica de la
sociedad del conocimiento.
En estos tiempos modernos
de gran presencia tecnológica,
el ciudadano que desee sentir-
se como en casa y valorar la
naturaleza, sus problemas y
soluciones, necesita saber de
lo qué es la ciencia y de su
poder de explicación. Nece-
sita comprender que la ciencia
es una obra humana, uno de
los logros mayores de la men-
te, y que lo han hecho perso-
nas comunes de inteligencia
normal, avanzando paso a
paso, con perseverancia y
dedicación, en base a lo que
dejaron sus antecesores. Con
certeza, cualquier persona de
nuestros escuchas, podrían
haber hecho los grandes des-
cubrimientos que asombran al
mundo, si es que hubieran
estado en el lugar adecuado,
en el momento oportuno.
Ese lugar y momento debe-
rían ser nuestro país, nuestro
departamento nuestra ciudad,
hoy, es lo ideal.
Para finalizar y considerando
que la ciencia no ha llegado a
su fin, su avance seguirá, por
ello nos gustaría que algunos
de nuestros escuchas, de los
colegios Coronel Bolognesi o
Guillermo Bracale, sean en el
futuro uno de los autores del
próximo gran avance de la
ciencia en beneficio de la hu-
manidad. Solo hace falta el
compromiso de las autorida-
des a fin de dotar de medios
para que esas capacidades se
conviertan en realidad, para
que eso ocurra necesitamos
ciudadanos que comprendien-
do la importancia de la ciencia
exijan a sus autoridades el
presupuesto y condiciones
demandadas para estos fines.
La Pluma del Viento
Lima, 9 de junio de 2013
EL DESARROLLO CIENTÍFICO NO PRECISA DE GENIOS
PÁGINA 4 EL ZAGUÁN DE ORO PUQUIO
“CUALQUIER
PERSONA DE
NUESTROS
ESCUCHAS,
PODRÍAN HABER
HECHO LOS
GRANDES
DESCUBRIMIENTOS
QUE ASOMBRAN AL
MUNDO, SI ES QUE
HUBIERAN ESTADO
EN EL LUGAR
ADECUADO, EN EL
MOMENTO
OPORTUNO”

5. En mis recuerdos de niño
los homenajes eran para
la madre, no recuerdo con
claridad el día del padre, las
flores rojas y blancas eran
para simbolizar la presencia o
ausencia de la madre. El pa-
dre fue postergado en cuanto
a festejos, homenajes, poe-
mas, canciones. Tenemos la
imagen de la madre en el ho-
gar, y del padre en el centro
de trabajo. La madre alimen-
tándonos desde su pecho, el
padre luchando afuera para
traer comida para la casa, en
algunos casos, ausentándose
días, semanas o hasta meses.
Crecimos en la proximidad de
la madre, sintiéndola diaria-
mente su calor, su dedica-
ción, su dolor, o alegría,
mientras que a nuestro padre
terminamos identificándolo,
con la disciplina, el trabajo, la
rudeza, la frialdad, la distan-
cia, prohibido de llorar, de
expresar dolor, de sufrir de-
lante de todos. Crecimos bajo
el mensaje que el padre es
macho como tal “los machos
nunca lloran”.
Temo que esta imagen no ha
cambiado, pues la sociedad,
no permite ver a un hombre
llorar, ni expresar su dolor
públicamente. Siendo esa la
realidad, nos preguntamos,
¿dónde sufre su dolor el pa-
dre?, ¿se oculta en alguna
habitación para llorar?, ¿tú
viste llorar a tu padre?, ¿o es
que no tiene sentimientos?.
Las respuestas están en nues-
tros corazones, si eres hom-
bre, y padre, sabes que sufres,
sientes y te condueles, de la
misma manera que la madre.
Pero no lo expresas porque la
sociedad encalleció, tus ras-
gos, tus expresiones, te obli-
gó a que tus lágrimas de dolor
y alegría se oculten alrededor
de tu corazón debilitándolo,
solo en la soledad estás per-
mitido de desbordar tus senti-
mientos.
Ahora que la sociedad avanza,
y hasta imprime modificación
en los roles clásicos de la
mujer y el hombre, aún no se
observa las demostraciones de
cariño y amor al padre, como
se hace con la madre, esta
asimetría aún subsiste en la
educación. Y, merece modi-
ficarla, en favor del fortaleci-
miento de la familia, pues
cuanto más expresivo sea el
hombre, de su amor y dolor
en su hogar, él no buscará
esos faltantes fuera de ella.
Cuánto nos gustaría que las
hijas, los hijos, se aproximen
al padre, expresándole su
amor y preocupación, por su
salud, y alegría. Con seguri-
dad que él vendría presuroso
para estar junto a su hogar, a
compartir sus preocupaciones
antes de buscarla en la cantina
cercana.
Hoy en el día del padre, apro-
ximémonos al nuestro, abra-
sémoslo y expresémosle, que
lo queremos, que sabemos de
su sacrificio, de su dedica-
ción, de sus dolores ocultos, y
hasta de la postergación de su
salud, por nosotros, por dar-
nos educación, alimentos,
cobijo. Y, que aunque sus
cabellos se hagan más blancos,
o se caigan, y sus movimien-
tos sean más lentos, no olvi-
damos su agilidad, ternura y
fortaleza, cuando joven orga-
nizaba nuestro cumpleaños,
en medio de la casita humilde
que estaba levantando, sol
tras sol, con insipientes te-
chos, ventanas cubiertas de
plástico y muebles de segundo
uso. Ahí están las fotos de
aquellos momentos, de los
migrantes provincianos que
luchaban contra los arenales y
policías en las invasiones.
Hoy junto a nuestra familia
recordemos algunas anécdotas
de nuestro padre, sea que esté
vivo o muerto, pongamos la
foto más representativa de él,
en la sala, en el lugar más
importante, junto al de nues-
tra madre, admiro esa cos-
tumbre que tenían nuestras
casas de antes, hoy parece
pasó al olvido. Porque esas
imágenes nos nutren amor y
fortalezas, lo primero porque
recordamos que nacimos de
su amor y dedicación, y lo
segundo porque lo que tene-
mos y somos, se lo debemos a
ellos, en gran parte. Y, reco-
nocer su ejemplo permanen-
te, que nos dice que si ellos
pudieron, nosotros también.
A la salida de la casa, ellos nos
mirarán desde su retrato, y
seguramente eso bastará para
repensar cualquier posible
acción negativa o debilidad
que se nos presente.
Cuando recuerdo a mi padre,
el maestro don Antonio Zúñi-
ga Alva, en Chiquián, la me-
moria me lleva al sonido de
los cascos del caballo que se
aproximaban a la puerta de la
casa, apresurado corría a abrir
la puerta, con seguridad era
mi padre, que mensualmente
EL DÍA DEL PADRE HOMENAJE POSTERGADO
HOY EN EL DÍA
DEL PADRE,
APROXIMÉMONOS
AL NUESTRO,
ABRASÉMOSLO Y
EXPRESÉMOSLE,
QUE LO
QUEREMOS, QUE
SABEMOS DE SU
SACRIFICIO, DE
SU DEDICACIÓN,
DE SUS DOLORES
OCULTOS
PÁGINA 5AÑO 1 VOLUMEN Nº6

6. volvía desde su centro de tra-
bajo, de Llaclla, cabalgando
unas 7 u 8 horas, rápidamente
rebuscaba los regalos en las
alforjas, allí estaban los que-
sos, las paltas, las frutas, en
seguida mi madre le hacia los
reproches que no me gustaba
estudiar, él muy suelto me
preguntaba cuánto era 5 por
8, le respondía 40, él sabía
que lo recordaría porque me
gustaba cantar un huaynito
que tenía esas letras,
....entonces me cargaba di-
ciendo “mi hijo sabe, y será
un gran ingeniero”.
Hoy cuando paso delante de
su cuarto, todavía diviso y lo
imagino escribiendo en su
maquinita Remington, algún
cuento, artículo u oficio para
hacer gestiones por su escueli-
ta lejana, distante de los lujos
de la capital de la república, o
para solicitar algún apoyo de
los residentes en Lima para
alguna obra en Chiquián. Con
certeza ese ejemplo aún con-
tinúa con la Pluma del Vien-
to.
Cierro el Zaguán, dedicándo-
les mis primeros saludos a los
padres de mis amigos de in-
fancia, pues ellos también en
parte fueron mis padres, por-
que de alguna manera fueron
ejemplos, en tanto los veía-
mos diariamente, y con segu-
ridad recibimos también sus
regaños y consejos.
También, hago extensivo mis
saludos a los padres de las
organizaciones representativas
de los residentes chiquianos
en la capital de la república,
como la Asociación Chiquián,
Club Chiquián y Centro
Unión Hijos de la Provincia
de Bolognesi, pues a su recar-
gada labor familiar y profesio-
nal, extienden su tiempo para
mantener vigente la cultura y
fraternidad de nuestra tierra
natal. Igualmente mis saludos
a los padres y a la ves autori-
dades de los gobiernos local,
regional y nacional.
Finalmente, saludo a mis tíos,
hermanos y sobrinos, padres
jóvenes que algunos en el
extranjero mantienen vivo
nuestros recuerdos y cariño
de siempre.
La Pluma del Viento
Lima, 16 de junio de 2013
EL DÍA DEL PADRE …...
PÁGINA 6AÑO 1 VOLUMEN Nº6
Soy la oveja descarriada que regresa
al redil de tus brazos, padre mío.
dadme el perdón y con cariño…
el dulce calor de tus consejos.
Si fui rebelde y te causé una herida,
por no escuchar tus consejos viejo mío…
Te pido perdón con el alma vencida
porque quiero regresar arrepentido.
¡Gracias papá!…por ser mi padre
que en unión con mi madre me diste vida.
Gracias por ser y lo que has sido…
más que papá…
¡Un buen amigo!
(Autor anónimo)
Gracias papá por estos años,
que al lado de mamá y tus hijos…
nos has dado lo mejor de tu existencia…
tu abnegación, tu amor y tus consejos.
Hoy solo quiero decirte, viejo del alma,
que eres el ser que más respeto y admiro…
por eso te pido con amor y vehemencia,
que más que padre…¡Seas mi amigo!
Me enseñaste a caminar cuando era niño,
y de tus manos agarrado di mi primer paso…
Hoy que camino por el sendero de la vida…
voy por ella aferrado a tus ejemplos y consejos.
Acaso no recuerdas con malicia, viejo mío,
aquellas noches que anduviste casi desnudo
buscando la cuna donde yo dormía…
y me cobijaste y sin perturbar mi sueño,
con amor de macho enternecido…
pusiste un beso en mi nalguita fría.
MI PAPÁ UN BUEN AMIGO!!
Plazuela del Coronel Bolog-
nesi en el barrio de Quiullán
en Chiquián, es el inicio de la
calle principal Comercio.
El maestro don Antonio Zúñiga
Alva y doña Luzmila Gamarra
Cueva, mis padres fotografiados
en mi casa de Ingeniería.

7. El parque Kennedy, paso a
paso. Sabor limeño, butifa-
rras, arroz con leche, maza-
morra morada, y picarones.
Gatitos que nos miran con
dulzura, invitándonos a car-
garlos. Madres jóvenes empu-
jando sus carritos con su be-
bé, arrancan sonrisas. Pasajes
abrazados de árboles gigantes
y flores cuidadas con conoci-
miento y amor, alivian al co-
razón más duro y abren las
cerradas mentes. En el anfi-
teatro central, abuelitos re-
troceden en el tiempo, bailan-
do cumbias colombianas y
boleros de hace 50 o más
años. !pero, uff, sí que sa-
ben!. Artistas, con cuadros,
de sabor indio y abstractos,
inentendibles, simulan arte.
Mercado de baratijas, que la
enamorada se deleita lleván-
dose algunos. Turistas nacio-
nales y extranjeros registran
sus huellas en cada recodo. En
el parque de Miraflores, se
vive el atardecer, en un secre-
to pacto de paz y naturaleza.
Revivimos nuestra ternura
infantil, y fantasías de perua-
nidad. Hasta pronto abuelitos,
gatitos, dulces, flores y árbo-
les, volveré.
Nunca voy sabiendo qué leer,
ni qué comprar. La situación
dirá qué me gusta. Esta vez,
me impresionó el libro sobre
Luis Bedoya Reyes, el gran
líder político del PPC, una de
las leyendas vivientes del pen-
samiento político social cris-
Viernes, fin de semana. Nue-
vamente al Centro Comercial
Plaza San Miguel, día nubla-
do, frío a las 16:45 horas.
Con especial ansias camino
hacia la librería Crisol, me
place ver libros, y subir com-
prando alguno, a tomar café.
tiano. Casi por comparación,
también, compré el libro de
Alan García, 90 años de apris-
mo. !Esta vez voy a comparar
ideas!. Uno de los temas, que
rutinariamente busco, tiene
que ver con ciencia y tecnolo-
gía, no encontré novedades.
EL PARQUE KENNEDY SABOR LIMEÑO
FIN DE SEMANA CRISOL Y CAFÉ
ESCUELA DE PADRES ES TAREA PENDIENTE
que el ejemplo es la principal
escuela del niño. Pero en tan-
to la sociedad influye en la
formación de la familia la
dificultad crece. Ellas se reali-
mentan positiva, o negativa-
mente. Esperar que la socie-
dad cambie primero es una
utopía, por eso la transforma-
ción tiene que comenzar con
nosotros, con nuestro aporte,
salir de lo individual para to-
car lo colectivo. Por ejemplo
reuniones sobre temas tras-
cendentales: la lectura, la
formación ciudadana, la eco-
nomía, la tierra, las vocacio-
nes, la educación, la ciencia,
etc. Contribuiríamos a crear
hábitos, y persistiendo, cons-
truir cultura. Si lo logramos
en el entorno mas pequeño,
hogar, barrio, paisanos, ha-
bremos hecho bastante, en
contraposición de no hacer
nada, y esperar algún cambio.
No aguardemos, todavía a
estar en un partido político,
basta con comenzar con uno
mismo y nuestro hogar. Por
eso comencemos con la pri-
mera reunión, y vendrán las
sucesivas.
La Pluma del Viento
Lima, 18 de junio de 2013
Sabemos que el líder condu-
ce, promueve nuevos cua-
dros; pero, si se perpetúa,
contradice la esencia del lí-
der, particularmente en la
política, convirtiéndose en
detestable caudillo. ¿Cómo
generar líderes que no lleguen
al nivel de la corrupción?. ¿La
educación sabe?. ¿La familia
sabe?. Los resultados dicen
que poco o nada. Entonces
formemos a ser padres, a ser
ciudadanos. Es responsabili-
dad del Estado, pero eso no
exime la contribución de la
familia. Hasta debería ser
obligación principal, siendo
“ESPERAR QUE
LA SOCIEDAD
CAMBIE
PRIMERO ES
UNA UTOPÍA,
POR ESO LA
TRANSFORMACI
ÓN TIENE QUE
COMENZAR CON
NOSOTROS”
PÁGINA 7 EL ZAGUÁN DE ORO PUQUIO

8. Pero los ojos me llevaron
hacia una colección de libros
denominados 50 años de la
Universidad Pacífico (UP) de
ellos me atrajo el libro de
Amat y León, “El Perú Nues-
tro de Cada Día”, ya lo había
comprado el 2006, esta vez
era una nueva edición, esta es
una obra de arte y sabiduría,
en su presentación señala el
objetivo del mismo:
“motivar a la juventud
para que discuta sobre la
realidad en la que vive y
a la que muchas veces
critica”. “Piensen y ac-
túen con luz propia
…...no se pasen el resto
de sus días despreciando
y rechazando lo que les
han dado sus padres y su
país…. si agudizamos
nuestra creatividad y en-
cendemos nuestros áni-
mos, entonces es muy
probable que descubra-
mos mas recursos, menos
limitaciones y nuevas
oportunidades para lo-
grar el desarrollo del Pe-
rú”. De los 7 capítulos el
primero se titula: “somos un
país de montañas tropicales”.
Adorna este capítulo una foto
de la cordillera del
Huayhuash, y como somos de
ahí, nos gustó muchísimo, su
contenido nos leía la mente:
“Tenemos que reconocer
que las montanas marcan
en gran medida el carác-
ter y el alma de las perso-
nas. Somos un país telúri-
co, en el cual la naturale-
za fragua nuestro tempe-
ramento, irradia nuestro
rostro, anima nuestro ser
y modela nuestra manera
de vivir. ...cada región
tiene sus costumbres, una
musicalidad al hablar, un
ritmo y un color en las
fiestas, sabores y aromas
en las comidas y peculia-
res formas de vestir y de
construir viviendas y ciu-
dades. El lugar en el que
nacemos es nuestro cor-
dón umbilical con la tie-
rra y, por eso, la nostalgia
del terruño nos acompa-
ña durante toda la vida”.
Esta joya no puede faltar en
nuestra biblioteca. Finalicé mi
adquisición con un libro de
Educación, “La Trampa Edu-
cativa en el Perú”, cuyos au-
tores son dos economistas de
la UP: A. Beltrán y J. Sein-
feld. Es distinto a los que ha-
cen los educadores, pues su
enfoque los aproxima más a lo
que me place, la búsqueda de
las causas y la cuantificación, a
fin de ser mas realista la pro-
puesta de soluciones. Allí
destaca la importancia de la
asistir a la educación inicial
sobre el rendimiento escolar
del niño: “mejora en 33% su
rendimiento en castellano y
133% en matemática. Cifras
como estas, deben ser del
conocimiento de los padres,
maestros y ciudadanos. A fin
de presionar a las autoridades
y gobiernos, para que otor-
guen mejores ofertas educati-
vas. La mejor revolución está
en la mejora de la educación
en especial de los sectores
mas postergados. Luego de
revisar estos libros, termino
la última gota del sabroso café
ideal compañero de una buen
lectura.
CRISOL Y CAFÉ …...
PÁGINA 8AÑO 1 VOLUMEN Nº6
en que la Tierra se arañe a sí
misma y, con una sonrisa, se
quite de encima a la humani-
dad: pero naceréis antes de
que eso suceda.
Llegará sin duda, un tiempo
en que también el Sol morirá;
los plantas se congelarán, al
igual que el aire sobre ellos;
Venid, pequeños.
No valéis más que los zorros y
los lobos amarillos, pero os
daré sabiduría.
Oh, niños futuros: vendrá el
infortunio; el mundo del pre-
sente navega sobre sus rocas;
pero naceréis y viviréis des-
pués. También llegará un día
POESIA EN LA CIENCIA
gases helados, copos blancos
de aire formarán el polvo:
que ningún viento sacudirá:
este mismo polvo que reluce
como suave luz de estrellas es
viento muerto, el cadáver
blanco del viento.
También la galaxia morirá; el
brillo de la Vía Láctea, nues-
tro universo, todas las estre-
llas que tienen nombre están
muertas.
Vasta es la noche. !Cómo has
crecido, querida noche, reco-
rriendo tus salones vacíos ,
qué alta estás!.
(Robinson Jeffers, The Dou-
ble Axes)

9. Durante la semana pasa-
da, hemos tenido la
visita de tres jóvenes perua-
nas, científicas, que trabajan
en la NASA, Aracelly Quispe,
nacida en Motupe (Piura),
Melissa Soriano hija de padres
Huaracinos y Rosa Ávalos de
Chilca, es decir provenientes
de lugares casi desconocidos
por el centralismo limeño.
Me emocionó esta proceden-
cia, pues demostraba el carác-
ter liberador de la ciencia, y
que ella no pertenece a un
solo país, o continente, sino a
la humanidad, es propiedad
de aquellos que están dispues-
tos a hacer el esfuerzo de
aprenderla, de los espíritus
libres que se rebelan contra
las dominaciones, fatalismos,
tiranías u obscurantismos
medioevales y contemporá-
neos. Por eso, siendo esta una
lucha fuerte, se requiere la
presencia de los hombres y
mujeres más brillantes. Con-
secuentemente no podemos
darnos el lujo que siendo un
país de muchas necesidades
no contemos con la inteligen-
cia de la mujer en mayor nú-
mero de profesionales en
ciencias e ingeniería.
La presencia de estas tres pe-
ruanas científicas exitosas
causó furor. La novedad era
doble, la primera que eran
científicas, y la segunda que
eran mujeres. Sabido es que
ellas (las mujeres) en nuestro
país, por lo general, cuando
estudian se dedican a carreras
lo más alejado posible de los
números (ciencias e ingenie-
ría). En los países de la Co-
munidad Europea, el número
de estudiantes que siguen
estas carreras no superan el
30%. (Estudio, SHE 2012),
en el caso peruano estas cifras
deben ser mucho menores.
Esta ausencia de la mujer en
ciencias duras e ingeniería,
refleja el carácter de la socie-
dad, proclive al dominio del
hombre, en desmedro de la
mujer, este problema de gé-
nero, que se refleja en mu-
chos otros campos, también
se da en las ciencias.
Este problema tiene diversas
raíces una de las principales
proviene de la educación don-
de los niños son estimulados a
manipular herramientas, má-
quinas, instrumentos, vivir el
“mundo masculino”. Mientras
que a las niñas, se les estimula
al cuidado de la casa, alimen-
tación, relaciones personales,
vivir el “mundo femenino”.
Estos intereses luego serán
transferidos en la decisión de
la profesión escogida.
De otro lado los medios de
comunicación realimentan los
estereotipos de la mujer, co-
mo aquella vieja historia, de
que los hombres y mujeres
tienen aptitudes desiguales
para el raciocinio matemáti-
co. A pesar que los estudios
demuestran que esto es com-
pletamente falso, es decir que
aunque existan diferencias
biológicas innatas en el modo
como funcionan los cerebros
de los hombres y mujeres, eso
no implica una menor capaci-
dad cognitiva de la mujer.
Más bien la mayoría de los
estudios considera que la falta
de autoconfianza es el princi-
pal factor que lleva a las muje-
res a abandonar carreras en
las áreas de ciencias e ingenie-
ría. Cuando ellas escuchan
repetidas veces que no son
buenas lo suficiente, su auto-
MUJERES CIENTÍFICAS EJEMPLO A SEGUIR
“LA CIENCIA NO
PERTENECE A UN
SOLO PAÍS, O
CONTINENTE, SINO
A LA HUMANIDAD,
ES PROPIEDAD DE
AQUELLOS QUE
ESTÁN DISPUESTOS
A HACER EL
ESFUERZO DE
APRENDERLA, DE
LOS ESPÍRITUS
LIBRES QUE SE
REBELAN CONTRA
LAS
DOMINACIONES,
FATALISMOS,
TIRANÍAS U
OBSCURANTISMOS
MEDIOEVALES Y
CONTEMPORÁNEOS”
PÁGINA 9 EL ZAGUÁN DE ORO PUQUIO

10. Av. Honorio Delgado 467.
Lima 31. Peru
Teléfono: 4827211
Cel: 99007 9994
Correo: agustinz1@hotmail.com
CHIQUIÁN CULTURA
estudió Ingeniería de Siste-
mas en nuestro país, y luego
maestría en Ingeniería Astro-
náutica en los Estados Uni-
dos, decía: "Siempre he
sido una persona que
todo lo que me he pro-
puesto lo he logrado...
Con esperanza, pacien-
cia y mucha determina-
ción”; mientras que Rosa
Avalos, de Chilca, que estu-
dió Ingeniera Aeroespacial, e
Ingeniería Nuclear con espe-
confianza decrece y sus ambi-
ciones se acortan. (Ben Ba-
rres, Stanford 2006).
Es en esta línea que destaco,
la presencia de nuestras visi-
tantes científicas, pues ellas
trajeron el mensaje de entu-
siasmo a todas las mujeres,
niñas y jóvenes, y promovie-
ron confianza, que ellas tie-
nen todas las condiciones
para estudiar carreras deno-
minadas “masculinas”: Arace-
lly Quispe, de Motupe, que
cialidad en Matemáticas Apli-
cadas, con mucho orgullo,
exclamaba: 'Nadie cree que
alguien que venga de Chilca
pueda llegar lejos”, y repetía
con fuerza: “hemos llega-
do al país para decirles a
las mujeres y especial-
mente a los jóvenes que
con mucho esmero y de-
dicación pueden conse-
guir sus sueños”.
Así, la historia de posterga-
ción, discriminación que ha
habido y aún existe hacia la
mujer, en ciencias e ingenie-
ría, puede ser revertido prin-
cipalmente por la determina-
ción y autoconfianza de ellas,
atrás deberían quedar las
omisiones históricas a muje-
res que trabajaron para el
progreso de la ciencia como,
Rosalind Franklin en el des-
cubrimiento del ADN, Lisa
Meitner en el descubrimien-
to de la fisión nuclear o de la
propia Marie Curie, emble-
ma de la calidad y capacidad
de la mujer en la ciencia a
pesar de los obstáculos, y que
finalmente ganó dos veces el
premio nobel tanto en quími-
MUJERES CIENTÍFICAS …...
MAS CONOCIMIENTO MENOS ARMAMENTO
MAS EXPLICACIÓN MENOS ACEPTACIÓN
Chiquián Cultura
HTTP://
CHIQUIANYERUPAJA.BLOGSPOT.COM
ca como física.
Para finalizar, en nuestro
hogar y escuela, entornos
muy cercanos debemos erra-
dicar esos prejuicios señala-
dos, y aspirar a tener en cada
familia al menos una profe-
sional en ciencias e ingenie-
ría, y como a nivel mundial
existe esta necesidad, los
países en el mundo están
ofertando becas, con mayor
apertura para la mujer, eso
tenemos que aprovechar y
tener más Aracellys, Melisas
y Rosas, que nos saluden en
quechua, aymara, o awuajun
desde la luna o marte.
¡Arriba Perú, Arriba la
Ciencia, las mujeres si
pueden!
La Pluma del Viento
Lima, 30 de junio de 2013