El documento presenta una actividad integrativa sobre los sentidos que incluye objetivos, descripción, rubrica y lista de cotejo. La actividad consiste en que los estudiantes en grupos reconozcan sabores, olores y texturas con los ojos vendados, nombren los órganos de los sentidos y expliquen su importancia, y serán evaluados en dominio del tema, participación y trabajo en equipo.

1. LOS SENTIDOS
OBJETIVO: Reconocer los órganos externos de los sentidos a través de la experimentación y exploración de sensaciones que percibe a fin de
valorar la importancia de los cinco sentidos y su cuido e higiene y desarrollar la apreciación y expresión artística.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Conversar: _ Cantar una canción de los sentidos - Observar si el niño colabora en la clase
- Cuantos sentidos tiene el ser humano. - Dar una hoja con dibujos y que señale -Coloreo según indicación.
trazando una flecha para señalar la función
-Como identificar la forma externa de los de cada uno. -Participación activa en la clase.
sentidos.
Colorear los dibujos.
-Cuantos sentidos posee cada uno de ellos.
- Colocar la hoja en su lugar.
-Cual es la función de cada uno de los
sentidos.
-Porque son importantes los sentidos.
-Formas de cuidar higiénicamente los
sentidos.
-De que manera cuida cuida los sentidos.

2. LA FAMILIA
OBJETIVO: Compartir experiencias y ampliar su conocimiento sobre los miembros de su familia, sus funciones y oficios hogareños , derechos y
deberes por medio de la comunicación oral y artística a fin de potenciar la identidad y pertinencia al grupo familiar y la convivencia armónica .
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Conversar: _ Cantar una canción de la familia - Observar si el niño colabora en la clase
- Que es la familia - Dar 2 hojas: una con dibujos de la familia y -Orden
que señale con una x la familia nuclear y que
- Quienes la integran en una hoja en blanco pegue la familia - Aseo del trabajo.
extensa. Colorear los dibujos.
- tipos de familia - Atención durante la conversación
- Colocar la hoja en su lugar.
- Cuantos miembros tiene su familia -Participación activa en la clase.
- Profesión de los padres. - motivación.
- Derechos y deberes

3. JUEGOS TRADICIONALES
OBJETIVO: Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como: cantos, rondas,
rimas, bombas y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Conversar: - Sacar al niño a la zona de juegos. - Observar si el niño participa
- Que es el juego - Dibujar una pelegrina y mostrarle al niño - trabajo ordenadamente a la hora del juego
como se juega y las reglas que tiene.
- Quienes participan en los juegos - Cooperación
- Formar 2 grupos.
- juegos que conoce. - Atención durante la explicación.
- Hacer que cada niño participe.
- Que juegos a practicado en su comunidad. -se integra al grupo.
- Para que nos sirven los juegos. - Si estuvo motivado.
- Porque son importantes los juegos.
- Valores que ponemos en práctica al jugar.

4. TABLA DE ESPECIFICACIONES
Centro escolar: El Pueblo feo
Sección: Parvularia 6 años.
Docente: Mirna Tajo
Tipo de examen: Prueba objetiva Oral.
Fecha de elaboración: 5 de junio.
OBJETIVOS CONOCIMIENTO COMPRENSION APLICACION ANALISIS SINTESIS EVALUACION
Órganos externos de los sentidos X
Los 5 sentidos X
Cuantos sentidos posee X
Función de los sentidos X
Importancia de los sentidos X
Cuido e higiene de los sentidos X
TOTAL 1 1 1 1 1 1

5. PREGUNTAS DE LA PRUEBA ORAL
1- Nombra el órgano externo del olfato.
2- Identifica los 5 sentidos que posee el ser humano.
3- Ordena los sentidos de acuerdo a lo que percibe cada uno d ellos.
4- Describe cual es la función del sentido de la vista.
5- Explica cual es la importancia del sentido del tacto.
6- Argumenta por que es importante la higiene de nuestros órganos externos de los sentidos.

6. ACTIVIDAD INTEGRADORA.
Sección 3
Unidad 1
Ejes temáticos:
1.1 El centro educativo y sus dependencias.
1.2 El personal del centro educativo.
1.3 El juego en el centro.
1.4 El cuerpo humano.
1.5 Los sentidos sensaciones y percepciones.
Tiempo de duración: 20 minutos.
Nombre de la actividad: Nuestros Sentidos.
1.5.2 Nombra y señala los órganos externos de los sentidos y los relaciona con estímulos que percibe.
1.5.2 Explica la importancia de cada uno de los órganos externos de los sentidos.
1.5.5 Utiliza adecuadamente las palabras frio, caliente, liso rugoso, áspero y suave para expresar experiencias.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
1 – Organizar a los niños en grupos de 5 integrantes.
2- Cantaran la canción de los 5 sentidos
3- Cada grupo con los ojos vendados reconocerá: sabor, olor, aromas y texturas.

7. 4- Reconocimiento de texturas y temperaturas.
5- Nombraran los órganos externos de los sentidos.
6 – explicara la importancia de los órganos externos de los sentidos.
RUBRICA
CRITERIOS DOMINIO BAJO DOMINIO MEDIO DOMINIO ALTO GRUPO 1 MAXIMO LOGRO
Nombra y señala x DA
Explica x DM
Utiliza x DA
Autoevaluación DA

8. LISTA DE COTEJO
Lista de acciones sobre trabajo de equipo del estudiante valoraciones
si no
Acato indicaciones
Coopera con los compañeros
Participa activamente en las diversas actividades

9. Mostro interés por aprender
UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
CATEDRA: EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CATEDRATICO: ADALBERTO MARTINEZ
TRABAJO: ACTIVIDAD INTEGRADORA
INTEGRANTES:
YESENIA CAROLINA LEBERON CARAVANTES
JONAS ELISEO MORALES
CLAUDIA ELIZABETH RODRIGUEZ MEMBREÑO

10. SORAYA JALEH VASQUEZ RIVERA
BERTA ELIDA VENTURA CHUE
JAIME OSEAS CORTEZ