Comunicación  y Tecnología Educativa Grupo 3 Tecnología Instruccional
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Tecnología Instruccional <ul><li>Orígenes </li></ul><ul><li>Primera década del siglo XX, cuando se produjo la primera pelí...
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Tecnología Instruccional <ul><li>Conclusiones </li></ul><ul><li>Describe el funcionamiento de la tecnología  a diferencia ...
Tecnología Instruccional <ul><li>Bibliografía </li></ul><ul><li>Núñez, M. Alberto & Tancredi, Beatriz. Aproximación a los ...
 
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Tecnologa Instruccional

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Tecnologa Instruccional

  1. 1. Comunicación y Tecnología Educativa Grupo 3 Tecnología Instruccional
  2. 2. Tecnología Instruccional <ul><li>Definición </li></ul><ul><li>Según la Asociación para la Comunicación y Tecnología Educacional (AECT), “ La tecnología instruccional es la teoría y práctica del diseño, desarrollo, uso, gestión y evaluación de los procesos y recursos para el aprendizaje ”. </li></ul><ul><li>  Todos los parámetros, procedimientos, o requerimientos dados para ejercer especialmente de manera autónoma procesos educativos que lleven a un individuo desarrollar un aprendizaje más eficaz y eficiente por experimentación o exploración, involucra lo llamado tecnología instruccional. </li></ul>L. Chanis
  3. 3. Tecnología Instruccional <ul><li>Orígenes </li></ul><ul><li>Primera década del siglo XX, cuando se produjo la primera película con un propósito instruccional específico en Estados Unidos. </li></ul><ul><li>Esta tecnología apareció como un paradigma superior al de la tecnología educativa audiovisual. </li></ul>L. Chanis
  4. 4. Tecnología Instruccional <ul><li>Evolución </li></ul><ul><li>La T.I. fomentó el aprendizaje independiente y al propio ritmo del estudiante, (sistema instrucción personalizada). </li></ul><ul><li>Se generaron así la enseñanza programada, las unidades de auto-instrucción, los módulos de aprendizaje, guías de estudio; y los paquetes de estudio. </li></ul><ul><li>También apareció la utilización de diseños instruccionales denominados fuertes o autoritarios. </li></ul><ul><li>Además de los medios educativos impresos y también se desarrollaron audiovisuales e informatizados como por ejemplo los videos, audiocassette, CD ROM, y otros. </li></ul>L. Chanis
  5. 5. Tecnología Instruccional <ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>La T.I. no es una tecnología en la educación; se utiliza para mejorar la calidad de la formación y crear experiencias de aprendizaje eficientes y efectivas mediante el uso de la tecnología. </li></ul><ul><li>Para el logro de este objetivo los teóricos de esta clase de tecnología educativa fundamentan su epistemología en tres grandes pilares: Psicología del aprend izaje, enfoque de sistemas y medios educativos. </li></ul>A. Chanis
  6. 6. Tecnología Instruccional <ul><li>Beneficios </li></ul><ul><li>La Tecnología Instruccional es de carácter conductista; es decir, se basa en la premisa que establece que el aprendizaje implica adoptar una nueva conducta que refleja un cambio permanente en el comportamiento, el cual incorpora conocimientos, habilidades, hábitos, capacidades y actitudes. </li></ul>A. Chanis
  7. 7. Tecnología Instruccional <ul><li>Se utiliza para la educación a distancia. </li></ul><ul><li>La T. I. es el enfoque pedagógico en donde más conocimientos disciplinarios se sistematizan, y es quizás el enfoque que posee la más fundamentada racionalidad teórica y técnica. </li></ul><ul><li>Construye la autodisciplina, auto evaluación y apreciación de saberes. </li></ul>A. Chanis
  8. 8. Tecnología Instruccional <ul><li>¿Qué requiere? </li></ul><ul><li>Para aprender se necesita de varios factores fundamentales, entre los que está la motivación, una experiencia activa y dinámica de aprendizaje y de un tiempo para su adquisición. </li></ul>W. Otero
  9. 9. Tecnología Instruccional <ul><li>Además, se deben establecer objetivos generales y específicos de aprendizaje, un programa que presente los contenidos esquematizados y relacionados en cada actividad; tomar en cuenta el tipo de población a ser instruida, y por supuesto, la selección y uso de medios. </li></ul>W. Otero
  10. 10. Tecnología Instruccional <ul><li>Selección y Uso de los Medios </li></ul><ul><li>Tiene influencia directa sobre el aprendizaje, Según Kozma(1889), “una adecuada selección y uso de los medios, tiene un impacto directo en el proceso de aprendizaje de un estudiante en una modalidad a distancia.” </li></ul>W. Otero
  11. 11. Tecnología Instruccional <ul><li>Ejemplos </li></ul><ul><li>Uso de videotapes </li></ul><ul><li>CD-Roms </li></ul><ul><li>Películas con instrucción </li></ul><ul><li>Manuales o softwares auto-instruccionales ( Blended) </li></ul><ul><li>  Módulos de estudio </li></ul><ul><li>Guías didácticas. </li></ul>M. Henríquez
  12. 12. Tecnología Instruccional <ul><li>Conclusiones </li></ul><ul><li>Describe el funcionamiento de la tecnología a diferencia de la educativa que implica la escuela como institución. </li></ul><ul><li>Se emplea para descubrir aplicaciones tecnológicas de procesos y herramientas que pueden ser usados para resolver problemas de instrucción y aprendizaje, yendo de la mano con la tecnología educativa. </li></ul>M. Henríquez
  13. 13. Tecnología Instruccional <ul><li>Bibliografía </li></ul><ul><li>Núñez, M. Alberto & Tancredi, Beatriz. Aproximación a los fundamentos teóricos de una joven disciplina: la tecnología Instruccional. </li></ul><ul><li>www.educoea.org/.../PerspectivasDeLaTecnologíaEducativa_YolandaEscorza.pdf </li></ul><ul><li>The Association for Educational Communications and Technology (AECT): “La tecnología instruccional es la teoría y práctica del diseño, desarrollo, uso, gestión y evaluación de los procesos y recursos para el aprendizaje”. </li></ul><ul><li>Clark, R. E. (2001). Media are “mere vehicles”. En R. E. Clark(Ed.), Learning from media: Arguments, analysis, and evidence (pp. 1-12) [1a. ed.]. Greenwich, Connecticut, EE.UU.: Information Age Publising </li></ul>M. Henríquez

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