El documento describe un libro escrito por Andrés Oppenheimer titulado "Basta de Historias" que argumenta que los países latinoamericanos se han centrado demasiado en la historia y no lo suficiente en la educación y la preparación para el futuro. El autor visitó varios países y observó que los países más desarrollados se enfocan en mirar hacia adelante en lugar de hacia atrás. La educación es fundamental para el desarrollo de un país y debe preparar a las personas para funcionar en la economía global actual.

1. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE
ESTUDIOS SUPERIORES DE
OCCIDENTE
¡Basta de Historias! Por Andrés Oppenheimer
Tratados y Organismos Internacionales
Profesora Janett Cueto García
Ana Fernanda Herrera
30/Abril/2013

2. AndresOppenheimer un periodista y analista político con premios reconocidos como Pulitzer
nos relata en su libro “Basta de Historias”el problema de inserción en el mercado global al cual
se enfrenta actualmente América Latina y como es que los países emergentes, mencionando
algunas de las BRICS, han salido adelante, dejando de lado a lo económico y enfocándose a la
educación.
El autor ha detectado que en el sur y centro del continente americano las reformas educativas
se han centrado en crear profesionistas que estudien la historia, quienes desde pequeños han
recibido educación en la cual “estudiamos la historia para evitar los mismos errores en el
futuro”. Oppenheimer no se manifiesta en contra de esas ideas, sin embargo plantea que los
países con mayor desarrollo actual han utilizado la técnica de ver hacia el futuro, y no hacia el
pasado.
Tras varios viajes a países Latinoamericanos asiáticos y europeos, el argentino presenta
factores claves para la sociedad, no solo para el gobierno, ya que comenta que la educación es
algo tan elemental en el desarrollo y crecimiento de un país como para dejarlo en manos del
gobierno, sobre como aplicar las tendencias que han dado resultados a estos países que
luchan para convertirse en potencias mundiales, y sobre todo, lanzar al mercado laboral a
personas con herramientas valiosas de desenvolvimiento en otros países, conociendo el
manejo del mundo actual.

3. Análisis FODA
Venezuela
Fortalezas
 Mayor ingreso de estudiantes a la
universidad
 País rico en recursos naturales
 En las universidades privadas si
existen egresados preparados para
laborar en el sector privado
 Se tomo a la tarea de desarrollar un
plan de vialidad y ferrocarriles, lo cual
facilita el tráfico de productos en el
estado
 Venezuela es uno de los países con
mayor interés por adentrarse en
tratados, o integraciones económicas
de Latinoamérica
 Cuerpos policiacos preparados para
el combate del crimen organizado y
narcóticos
 Reconocimiento de labores por parte
de las guardias nacionales
 Cercanía al canal de Panamá
 Empresas nacionales exportadoras
con productos de innovación a
diferencia de los otros países de
América del Sur
Oportunidades
 Alza de precios mundiales del
petróleo
 Fuerte participación en Organismos
Internacionales, como son la OEA,
OPEP, ONU, BID, ALBA, ALADI,
entre otros.
 Atraviesa un proceso de
globalización, gracias a las
integraciones económicas, y las
uniones socio-políticas con otros
países.
 Asistencia y aportaciones a cumbres,
convenciones sobre temas
económicos, políticos, culturales y
sociales para el avance de los países
 Posible creación de un mercado
común con los países integrantes del
MERCOSUR
 El mundo conoce a Venezuela como
un país con altas posibilidades para
triunfar, pero un gobierno que lo ha
administrado erróneamente
 Crecimiento del mercado
petroquímico mundialmente
 Productor de artesanías que son
atractivas hacia el mundo con bajo
precio
 Si se modifica el gobierno, hay
empresas con ideas de invertir en
Venezuela para su explotación de
recursos
Debilidades
 Pensamientos muy cerrados sobre
ideas de Hugo Chávez
 Deficiencia en la educación, debido a
los no exámenes de admisión
 Números inflados sobre cifras en
Amenazas
 Otros países vecinos están haciendo
tratos con países capitalistas
adelantados, mientras Venezuela se
cierra a dichas negociaciones
 Países latinoamericanos preparan a

4. investigación y desarrollo
 Disputa permanente con los Estados
Unidos
 Las universidades del “proletariado”
no ofrecen títulos para trabajar en el
sector privado
 Paros por parte de los maestros de la
UCV contra el gobierno venezolano
 Cifras alteradas sobre tasas de
alfabetización
 Rotación frecuente de sus ministros
de educación
 Mala administración sumada a la
corrupción
 Escuelas públicas muy mal atendidas
 Programas educativos irreales, no
adecuados al mundo laboral
 Salud pública muy deficiente
 Problemas de desnutrición en la
población
 Alta tasa de mortalidad
 Falta de continuidad en políticas
públicas
 Mercado laboral muy pobre, así como
altas tasa de desempleo y aún más
altas tasas de trabajo informal
su población para la “circulación de
cerebros”
 Emigración por parte de habitantes
de comunidades rurales
 Colombia, su país vecino presenta
continuos problemas con el tráfico de
drogas, su cercanía podría afectar a
su población
 Iniciación de una 3ra guerra mundial,
así como presión de las potencias
mundiales por convertir a los países
en democracias
 Interés de los países más
desarrollados, como es Estados
Unidos en independizarse del
consumo de petróleo
 Decisiones de la OPEP en cuanto a
la baja de la producción para
establecer el precio del petróleo
 Casi ninguna multinacional opta por
invertir en Venezuela debido a su
gobierno
 Aparición de nuevas tendencias
sobre energías alternas al petróleo
Conclusión Venezuela-México:
A pesar de lo mucho que se ha criticado a Venezuela por su estilo de gobierno, el cual sigue
siendo uno de los pocos que se considera Socialista, hay muchos de sus habitantes que se
consideran conformes con el manejo de recursos internos en el país, en comparación con
México que tratando de ponernos a la par de países desarrollados, hemos adoptado el modelo
capitalista, y continuamente su población se queja sobre la mala distribución del dinero.
En Venezuela, no se habla mucho sobre la manufactura de productos, o la mano de obra
económica, sin embargo el petróleo, es el recurso natural que ha mantenido a la nación
durante mucho tiempo, y por lo visto, seguirá haciendo.

5. Es casi imposible, al igual que lo es en México, ofrecer una mano de obra con sueldos altos,
porque las empresas multinacionales no estarán dispuestas a pagar altos costos si la mano de
obra, ingenieros y todos los empleados no están preparados con calidad profesional, ni son
capaces de competir contra egresados de países en potencia.
Con la reciente muerte de Hugo Chávez, obviamente el país está inestable, además de
mencionar que en los últimos siete meses, la población ha sido convocada tres veces a votar
por un presidente y si se prolonga el proceso de establecimiento de un nuevo presidente, es
posible que su balanza comercial comience a presentar déficit y su economía empiece a caer.
México y Venezuela son países muy parecidos, a pesar de que los mexicanos no lo
aceptemos, evidentemente tenemos un mayor PIB per cápita, una más baja tasa de mortalidad,
y mayores exportaciones, pero también cabe mencionar que en los análisis realizados de
acuerdo a política, educación, innovación y otros factores, México solo se adelanta un poco de
Venezuela, y si queremos sobresalir en el mercado global, es necesario que hagamos uso de
todos esos recursos naturales, implementación de reformas educativas satisfactorias a los
estudiantes y potencial por parte de la sociedad para estar un paso más adelante de
Venezuela.
Análisis FODA
India
Fortalezas
 Amplia apertura económica
 Su población se constituye
principalmente de ingenieros,
científicos y técnicos preparados,
muy pocos historiadores, psicólogos y
humanistas en general
 Cuenta con muchas empresas
multinacionales que se dedican a la
exportación neta de servicios
 Optimismo y carácter emprendedor
en sus habitantes
 El porcentaje donde se concentra la
mayor población son jóvenes
 Dominio del idioma inglés
prácticamente desde los últimos
niveles de la primaria, inicios de la
secundaria
Oportunidades
 Los estudiantes de la India tienen la
posibilidad de estudiar en el
extranjero y establecer industrias ahí,
o regresar y elevar la economía de su
país
 Empresas multinacionales de todo el
mundo optan por contrataron capital
humano en India debido a su bajo
costo y su alta preparación, además
de considerarlo como país integrante
de las BRICS
 Existe un interés por parte del
gobierno de la India por contar con
políticas más flexibles en el sector
bancario para adaptarlo a las
empresas multinacionales
 El poder adquisitivo por parte de la

6.  Adaptación y flexibilidad a las
condiciones de trabajo
 Las familias se desenvuelven con
culturas que se enfocan a la
educación
 Alta competitividad entre la sociedad,
dada desde el kínder
 Realización de trabajo de calidad a
un costo muy bajo, mucho menor que
el de un profesionista norteamericano
población ha aumentado, por lo que
mayor número de empresas desean
emigrar a India
 Su competitividad como industria
manufacturera se puede volver aún
más flexible de acuerdo a las
decisiones que toman países vecinos
Debilidades
 Carecen de buena infraestructura
 Poca cultura vial
 Las reformas educativas en la India
solo beneficiaban a unos cuantos,
mientras que su tasa de
analfabetismo seguía siendo elevada.
 Educación primaria pública de muy
bajo rendimiento
 Falta de interés por parte de los
docentes
 Industrias nacionales se han visto
gravemente afectadas, por empresas
extranjeras, quienes no permiten el
posicionamiento de las nacionales
 La propiedad intelectual no está bien
protegida o fundamentada en este
país
 Estereotipos principalmente en
países norteamericanos, de gente
peligrosa o con bajo nivel de
confiabilidad
 Raíces culturales y religiosas muy
arraigadas impiden la realización de
ciertos trabajos
 Al tener una población tan alta, es
difícil que el gobierno pueda
mantener un nivel de vida elevado a
su población.
Amenazas
 Sus vecinos del este también votan
por la inserción en el mercado global
(algunos ya lo lograron)
 Otros países están igualando su
mano de obra barata
 En Estados Unidos los sueldos son
mejores pagados por lo cual sus
habitantes podrían emigrar en busca
de mejores salarios
 Las empresas nacionales que
realizan servicios para empresas
extranjeras han elevado sus precios
por la llegada de multinacionales,
están provocando un alza en Costos
Fijos de las nacionales y por
consecuencia productos nacionales
de mayor costo
 Su país vecino China sigue siendo un
mayor competidor en la Inversión
Extranjera Directa, quienes les roban
mercado
 Al igual que China, Japón representa
una amenaza debido a su calidad
establecida en diversos productos

7. Conclusión India-México:
Los cambios que produce un país, no necesitan ser impulsados por terceros, de hecho, es
mejor cuando el país los implementa por sí solos. Además, los cambios son graduales, debido
a que los cambios radicales frecuentemente se dan en crisis, y desestabilizan a la nación
Existen tipos de privatización, no todas son como los países latinoamericanos la han manejo, y
no han sabido aprovechado, conservar a las empresas nacionales y abrir el mercado a las
extranjeras le ha funcionado bien a la India.
Como bien se habla en el libro, India posee una de las historias más antiguas del mundo y con
más personajes involucrados, y a sabiendas de eso ¿Se ha basado como los países
latinoamericanos en estudiarla, o continua viendo hacia el futuro para obtener egresados
sobresalientes con habilidades especiales?.
Además de varios otras variables, el factor humano de bajo costo y de buena calidad ha
distinguido a la India como objeto de establecimiento de empresas multinacionales,
maquiladoras, entre otras. Como los demás países sobresalientes India, considera que la clave
del progreso es la educación por lo que prepara a sus alumnos desde los niveles básicos de
primaria en el idioma Inglés, materia que se presenta con bastante deficiencia en México,
además de producir arriba de tres millones de graduados en tecnologías, comparado con la
triste cantidad de México, que ni siquiera aparece en estadísticas globales.
México comparte con India la pobreza extrema, lo cual no es justificación, pero India tiene una
población casi 10 veces mayor que la de México, y en su lucha a acabado aproximadamente
con 300 millones de pobres, tasa en la cual México sigue estancado desde hace varios años, y
si ha prosperado un poco, han sido en porcentajes mínimos, incluso se habla de que cada vez
la brecha entre ricos y pobres es más grande y la clase media se está extinguiendo en nuestro
país.
Es una herramienta bastante útil compararnos con India, pero también se debe de tomar en
cuenta que India ofrece un plus a las compañías multinacionales, ya que además de ser una
mano de obra muy barata, así como la que México cada vez quiere lograr con su salario
mínimo, ofrece preparación y calidad en esa mano de obra, factor al cual no le esta apostando
nuestro país.
Análisis FODA
Finlandia
Fortalezas Debilidades

8.  Ingreso per cápita similar al de
potencias del mundo como Inglaterra,
Francia y Alemania.
 Inversión elevada en el sistema
educativo
 Alta participación en las
telecomunicaciones
 Buenos servicios de salud pública
 Optimismo ante todo
 Presentan programas flexibles en
cuanto las labores de paternidad y
maternidad
 Interés por el desarrollo de nuevos
productos
 Los docentes de la educación pública
primaria, y mucho más en la
universidad cuentan con un nivel de
capacitación sobresaliente
 Es uno de los gobiernos con el más
bajo nivel de corrupción
 Existe una colaboración en grupo
(familia, maestra especial, maestra
titular) para la superación y
aprendizaje de los alumnos
 Apoyos gubernamentales a
estudiantes universitarios basados
principalmente en becas para el
extranjero
 Dominio sobresaliente en el idioma
inglés
 Alta tasa de suicidios
 Problemas sociales como
alcoholismo donde los jóvenes son
los principales afectados
 Su población se caracteriza por ser
introvertida, lo cual se cierra un poco
a los mercados internacionales
 No existe un indicador que les
aseguro si su modelo de progreso
seguirá siendo viable en el futuro
 El gobierno presenta debilidades para
mantener al sistema universitario
debido a los altos salarios de
profesores
 El clima frío, muchas veces impide la
asistencia a clases por parte de los
alumnos
 Mucha superficie, es decir amplio
territorio y toda la población se
concentra en una zona reducida
 En ocasiones, la carga curricular es
muy pesada para los alumnos, y
hasta existen consecuencias de
presión en los profesores
Oportunidades
 Otros países europeos cíclicamente
ven a su población envejecer, y
cuentan con una muy baja tasa de
nacimiento
 Interés por parte de extranjeros para
aprender de su sistema educativo
Amenazas
 Al ser vecinos de países tan
poderosos como Suecia y Rusia
existe la posibilidad (o al menos,
existía) de ser invadidos.
 Existen otros países, no
precisamente europeos, que han

9.  El mercado internacional tiene muy
buena percepción sobre los
productos finlandeses
 Al pertenecer a la zona euro, el libre
comercio de productos y su
exportación se puede ver beneficiada
en alianza con estos países
 Muchas empresas optaban por
invertir en Finlandia debido a su
desarrollo en el sector audiovisual
que se ampliaba vigorosamente a
finales del año pasado
 A pesar de toda la mercancía que se
introduce a Finlandia, sus habitantes
siguen devolviendo a su país
mediante la adquisición de productos
exclusivamente nacionales
 Servicios internacionales
especializados establecidos en
Finlandia
utilizado su modelo educativo con
anterioridad, lo cual les asegura su
posición en cuanto a calidad
educativa
 Nokia una de las empresas que
aporta mayores recursos al estado se
ve afectada por otras empresas que
se basan en programas, más que en
el diseño de un celular.
 Hace aproximadamente dos años
Finlandia se centraba en atacar
territorios soviéticos, lo cual podría
afectar su inserción en el mercado
laboral por estar en guerra
 La caída del euro de hace poco más
de un año puso en riesgo la
estabilidad financiera del país
Conclusión Finlandia-México
Finlandia, es uno de los claros ejemplos de los cuales México debería de tomar nota, en vez de
adquirir los malos aspectos de otros países. Si bien, es cierto que no todo a manos llenas es
bueno a largo plazo, el gobierno finlandés ha sabido guiar a la docencia sobre que camino
tomar para enseñar a la población.
Su pequeña población le ha permitido también, asignar de manera correcta los recursos a cada
sector. Aunque Finlandia ha mantenido muy alto el estándar educativo, ha descuidado a la
sociedad, ya que problemas sociales que se encuentran presentes en México, sin embargo no
de tal magnitud, como son los suicidios y el alcoholismo, lo han afectado de frente y con fuerza.
Ni el gobierno mismo sabe si se podrá sostener este ritmo educativo que tienen actualmente,
pero de lo que si están seguros es que hasta el día de hoy les ha funcionado, y muy bien. En
Finlandia, en comparación de México, como lo menciono muchas veces el autor del libro, la
docencia es uno de los empleos mejor remunerados y al que se le guarda mayor respeto,
realizan evaluaciones con alto grado de dificultad por parte de los mejores académicos del
mundo. En cambio en México, se refugia en la docencia aquel que no puede ejercer su carrera
y sus posibilidades están tristemente limitadas.

10. Fuera un respiro para el desarrollo mexicano, que se introdujeran maestros altamente
calificados, con niveles superiores a los de todos los actuales, que realmente se “pusieran la
camiseta” a no solo trabajar por ser remunerados, sino a apoyar e impulsar a nuestro país, con
alumnos mejor preparados, y egresados con las herramientas necesarias para insertarse en la
economía global, o quizás mas horas de mejor escuela le harían bien a México, así como
aprender un segundo idioma a la perfección aprovechando la cercanía con nuestro vecino del
norte, factor que Finlandia implemento a pesar de su lejanía tanto con Inglaterra y aún más con
Estados Unidos.
Análisis FODA
Chile
Fortalezas
 Los gobiernos de las últimas décadas
han aportada más a la modernización
y mejora de la educación
 Su gobierno apoya continuamente
sumas monetarias para que sus
alumnos estudien en el exterior
 Más estudiantes de ingeniería que de
filosofía e historia
 La fundación Chile creada en apoyo
de empresarios que después rindió
frutos económicos
 Su clima y su extensión marina
 Trabajo en equipo de empresarios y
gobierno
 Combinación de políticas de izquierda
y derecha
 Funcionarios públicos altamente
preparados
 Gran responsabilidad de acuerdo al
trabajo
 Nación muy fiel a su patria
 Alta devoción a su religión
 Bajos niveles de corrupción
 País económicamente estable
 Muy buena infraestructura, la
población presume que es capaz de
soportar fuertes desastres naturales
 Diversidad de recursos naturales
Oportunidades
 Su ubicación geográfica los ha hecho
resaltar por la cercanía con países
menos desarrollados
 Aprovecho el alza de los precios de
materias primas en el 2000.
 Con respecto a las becas otorgadas,
los estudiantes en un futuro
obtendrían mayores contactos y
habilidades tecnológicas
 La implementación de tecnología por
parte de otros países hizo que Chile
copiara procesos y exportara mayor
tecnología
 La modificación del estilo de vida en
muchos países
 Establecimiento de oficinas en el
exterior para ayudar a la
internacionalización de las empresas
chilenas
 Al ser un país en vías de desarrollo,
los mercados internacionales se
abren a nuevas perspectivas por lo
que hay una reducción de requisitos
de ingreso
 País relativamente joven, en
comparación con otros, por lo que su
cultura aún se está forjando
 Se implementa constantemente por

11. parte de terceros el uso de
tecnología, por lo que su desarrollo
va en aumento
Debilidades
 El proceso de haber vivido una
dictadura militar debilito a muchas
universidades
 Los precios de las universidades
chilenas son elevados en
comparación con la capacidad de
pago de los estudiantes
 Diferencias amplias entre facultades
de filosofía y medicina o ingeniera
 Las universidades privadas
empezaron a cobrar terreno de las
públicas, las cuales se quedaron
rezagadas
 Su extensión territorial es muy
pequeña
 Mala distribución de la riqueza
 Altos niveles de pobreza extrema
 Las empresas nacionales se basan
en objetivos inalcanzables, o difíciles
de alcanzar
 Los partidos políticos implementan
más las ideas propias del partido, en
vez de ver por el bien de la sociedad
 Malas distribuciones de hospitales,
escuelas públicas, universidades y
diversos servicios ya que solo se
establecen en la Zona Metropolitana
y quedan relegados los pueblos
Amenazas
 Los estudiantes no regresaban a sus
países de origen de inmediato,
algunos residían de por vida en el
extranjero
 Tanto la población chilena, como su
gobierno teme al proceso de
globalización, a perder su identidad
cultural, y sus tradiciones distintivas
del país.
 Su ubicación sobre dos placas
tectónicas hace dudar a las
multinacionales de algunos sectores
industriales sobre su establecimiento
en el país
 La ayuda internacional en caso de
desastres naturales podría quedar
solo en el norte, y no el sur debido a
su distribución territorial
 El ser vecino de países de desarrollo
bajo implica ayuda solidaria, por lo
cual Chile puede ponerse a su nivel, y
no estos a nivel de Chile
Conclusión Chile-México:
Chile es el país perfecto para demostrarle al mundo que no todo Latinoamérica esta en el
tercer mundo sin solución alguna. Al contrario, las vías de desarrollo en las cuales se ubica
Chile han sido los motores de otros países para seguir adelante.
Como todos los países anteriores Chile ha confiado que no hay mejor remedio para el atraso
de los países que la educación.

12. Probablemente los latinoamericanos no la conozcamos como la mejor del mundo, ni siquiera
estaría en nuestras opciones emigrar a estudiar a Chile, y no tiene las mejores instalaciones de
las universidades latinoamericanas, ni tampoco califica en el ranking de las 200 mejores
universidades pero su esfuerzo es considerable, y es de reconocerse que cada vez su
educación esta mejor.
Además, es uno de los países que sin temor a los resultados ha optado por participar en
pruebas internacionales académicas, y cada año ha escalado posiciones considerablemente. A
comparación de México, en Chile no hay alumnos de por vida, no existen personas en
universidades públicas que tengan 8 años estudiando en busca de algún remoto día aprobar.
A partir de los 6 años el gobierno restringe tus posibilidades, y quedas fuera de la universidad,
a comparación de México que ha sido muy comprensivo con los alumnos que no alcanzan las
calificaciones mínimas o el egreso después de cierto tiempo.
Nuestros problemas políticos son compartidos con Chile, y los choques entre partidos sigan
siendo característicos de América Latina, pero este país nos deja como conclusión que todos
los problemas de un país no se pueden erradicar de la noche a la mañana, que se tienen que
eliminar poco a poco, y darle importancia para resolver a lo que más la tiene: la educación.
Análisis FODA
México
Fortalezas
 Su ubicación ha creado un lazo muy
estrecho con Estados Unidos que lo
ha beneficiado en ciertos ámbitos
 Importante variedad de ecosistemas
 Opción de destino turístico para
muchas naciones debido a sus bajos
costos
 Grandes oportunidades de negocios
 Mano de obra muy económica
 Liderazgo en ciertos sectores
industriales a nivel mundial como el
automotriz, textil, salinas, etc.
 El segundo país más desarrollado de
todo Latinoamérica
 Amplios tratados comerciales e
integraciones económicas con
Oportunidades
 Las maquilas que establecen
empresas multinacionales generan
miles de empleos anualmente
 El consumo de Estados Unidos de
mucho de los productos que se
exportan
 Interés de los viajeros a México por
las excursiones que se ofrecen
 Ser uno de los mayores países
aportadores de dinero en ONU, FMI y
BM da pie a recibir y aplicar mejores
políticas económicas, públicas, etc.
 El desarrollo de países de
Latinoamérica como Brasil y Chile
 Es uno de los únicos dos países que
integran la OCDE

13. diversos países
 Biodiversidad en todos los sentidos
 Preparación significativa en escuelas
privadas
 PIB per cápita alto en Latinoamérica
 Amplia extensión territorial
 Gastronomía variada y sabrosa
 La población ha aprendido a
adaptarse a los altibajos de la
economía
 Rico en recursos naturales
 Ha sido parte de muchas
triangulaciones debido a las
relaciones con ciertos países y su
ubicación
 Pluriculturalidad
 El café orgánico que se produce en la
nación y la afición europea por los
productos 100% orgánicos.

Debilidades
 La ola de violencia en la cual se ha
visto involucrado aproximadamente 5
años
 Mala infraestructura
 Población muy numerosa difícil de
satisfacer
 Poco carácter optimista hacia la
superación
 Alto índice de corrupción
 Deficiencia educativa
 Extinción continua de empresas
nacionales
 Bajo porcentaje de inversión en
tecnología
 Fuga de cerebros
 Altas tasas de pobreza extrema
 Pésima distribución de ingresos
 Los sindicatos han servido para el
fomento de conformismo de parte de
los trabajadores
 Las regulaciones fiscales que se
solicitan a una empresa son
demasiadas, por eso muchas
Amenazas
 Productos transgénicos, en vez de
productos naturales producidos por
otros países
 La mitad de los productos que
ingresan de Europa circulan
libremente en México
 Deterioro ambiental producido por
empresas multinacionales, y a veces
propiamente las nacionales
 El narcotráfico hace que muchos
países desconfíen de los artículos
provenientes de México
 Excesivos pedimentos de países
sobre importaciones provenientes de
México
 Mano de obra aún más barata en
países asiáticos
 Poca flexibilidad por parte de los
bancos para préstamos financieros a
multinacionales para ingresas al país
 La dependencia económica a los
Estados Unidos hace tambalear la
nuestra

14. desisten de la creación
 Baja lealtad por parte de los
habitantes hacia los productos
nacionales
 Estereotipos sobre la población y la
falta de interés hacia el trabajo
 Los procesos de manufactura siguen
siendo rudimentarios
 Dependencia excesiva hacia los
Estados Unidos
 Mala salud pública
 El creciente número de emigrantes en
busca de mejores sueldos
 Precios más bajos de productos de
importación que entran al mercado
mexicano
 La extracción de Estados Unidos de
petróleo en la isla Bermeja

15. Los 12 factores clave del futuro:
 Miremos más hacia delante
Recordemos con orgullo de donde venimos, hay que sentirnos prestigiados por tener esa
historia que nos respalda, pero no hay que perder de vista hacia donde vamos, cual es nuestra
meta final. El globalizarnos es una aventura en la cual el arriesgarse es crucial, si nos
comparamos con países pequeños muy probablemente seamos los mejores, pero ¿Qué hay de
los estados grandes?
 Hagamos de la educación “Una tarea de todos”
Los políticos por quererse hacer notar, no van a implementar programas que tarden tiempo en
rendir frutos, la educación no se puede quedar en manos del gobiernos. Una unión de
empresas y personas que si ven más allá del lucro puede crear metas que realmente lleven a
cabo el rendimiento académico y exijan el cumplimiento de cada uno de los objetivos
planeados.
 Inventemos un “PIB educativo”
El porcentaje de crecimiento o disminución de un estado no se puede medir exclusivamente a
través del PIB. Es necesario crear un indicador que mida el avance de los países de acuerdo a
la calidad de la educación que se está ofreciendo y enfocarlo a los enfoques marginados de
cada país si se quiere erradicar con la pobreza y mejorar los trabajos que se obtienen por parte
de estos sectores.
 Invirtamos en educación preescolar
Es necesario apostarle más presupuesto a la educación de los niños pequeños ya que a esta
edad su cerebro tienen la capacidad de captar más cosas que cuando pasan a la primaria, es
ahí donde la educación intenta recuperar el terreno perdido, y la educación se vuelve más
difícil. Si es necesario, se tiene que reducir el presupuesto destinado a las universidades del
estado para dirigirlo a los niños.
 Concentremos en formar buenos maestros
A diferencia de la idea que se tiene en muchos países, la calidad de la educación no se va a
considerar de acuerdo al salario de un maestro, la capacidad de alumnos en un salón, o
modificar los planes de estudio, sino en la selectividad que se tiene para que una persona
pueda llegar a ser profesor. El grado de preparación tiene que ser superior si se desea que los
alumnos realmente sobresalgan en comparación con otros.
 Démosles estatus social a los docentes
Existen diversas técnicas de selección y una de las que se ha empleado para que la carrera
sea aún más buscada por profesionistas, es que los mejores promedios de los egresados de la
preparatoria realicen un examen si realmente quieren realizar docencia. Esta es la manera en
la que la selección de profesores se vuelve fundamental, y no se busca la profesión por el
sueldo si no por el apoyo que se le quiere dar a las futuras generaciones.
 Ofrezcamos incentivos salariales

16. Es muy difícil convencer a sindicatos de trabajos, más el que tenemos actualmente en México,
a reformar sus leyes sobre el trabajo que están realizando sus maestros, sin embargo los
incentivos monetarios siempre son una buena opción si se quiere luchar por obtener los
objetivos y obtener mejores niveles de desempeño en la educación pública.
 Hagamos Pactos nacionales
En este punto, el autor habla sobre dejar de lado las políticas que establece cada partido y no
retroceder en lo que hace cada antecesor en materia de educación. Darle continuidad a pesar
de que ser afiliado a otro partido, porque las reformar en educación no se ven de manera
rápida, en comparación con otras por eso, es crucial trabajar hombro con hombro por el país y
aplicar pactos entre partidos políticos.
 Forjemos una cultura familiar de la educación
Con incentivos y premios todos trabajamos mejor. Es importante reconocer el esfuerzo que
practican todos aquellos alumnos innovadores y aplicadores de la tecnología y que establecen
a su país en una posición privilegiada. No es solo tarea del gobierno, es cuestión de la
motivación por parte de la familia y sobre todo la exigencia por parte de cada quien para ser
cada día mejores.
 Rompamos el aislamiento educativo
Se necesita el fomento constante de la educación en el exterior, porque eso no solo brinda un
conocimiento de otra cultura, además forma modelos sobre la inserción en el mercado, te
ayuda a aprender otro idioma y además te vuelve un candidato en la economía global del
conocimiento del siglo actual.
 Atraigamos inversiones de alta tecnología
No solo cuestión de la calidad educativa el de mejorar todos los rubros del país, también
consiste en atraer a las multinacionales a que inviertan en empresas del alta tecnología,
creadas por ingenieros nacionales con incentivos de las universidades, del estado, de
financiamiento e incubadoras para que desarrollen sus productos y que cada vez sienta un
apoyo mayor por parte de su país para llevar a cabo su proyecto.
 Formemos educación internacional
El crear un organismo internacional que en verdad se especializara en evaluar todos los niveles
de la educación nos brindaría estadísticas más confiables, sin alteraciones por parte de los
gobiernos, sobre en que posición se encuentran, y hacia donde quieren escalar, así como
poner en juicio a quienes no lo están haciendo y ayudarlos a elevar su nivel.
 Abajo la complacencia, arriba la paranoia
Es necesario agregar un poco de humildad a los resultados que arrojan los test internacionales
sobre los países latinoamericanos. En efecto, no estamos bien, y claro que no es de
aplaudirse, sin embargo podemos comunicar este mensaje como alarmante, para así poder
ponernos las pilas y hacer algo sobre la dirección de la educación en nuestros países.

17. Conclusiones Finales:
Como bien todos sabemos, no hay país que carezca en lo absoluto de problemas. Algunos se
desarrollan en unos ámbitos, que afectan más o menos a la sociedad, y otros cuantos, en
otros, pero el establecer prioridades, es lo que ayuda a cada estado a resolver los conflictos.
Desde finales del siglo pasado los diplomáticos y analíticos han redundado en la idea de que
los países no pueden sobresalir si no tienen un buen sustento económico, sin embargo en este
libro se plantea una idea no muy alejada, pero si en un sector que pocos han calificado como
primordial: la educación.
Si hasta el día de hoy nos ha enseñado algo el siglo XXI, es que la competencia está más
desarrollada que nunca y que los países que integran el mercado global están dejando todo de
lado con tal de pertenecer a los mayores proveedores de algún bien o servicio.
Todos sus recursos se han concentrado en la innovación y desarrollo de nuevos productos,
que regularmente son incentivos regalados a las empresas nacionales para que destaquen en
los países consumidores. Es así como figura en todo este plan de impulso a los estados a la
educación, ya que si no hay gente que se encargue de investigar que más se le puede ofrecer
al mercado que no exista actualmente, que utilice al máximo la tecnología y a buen precio, el
estado no está calificando como participante en este proceso de globalización.
Las integraciones económicas, los tratados de libre comercio, y los acuerdos facilitan el tránsito
de todos estos productos creados mediante la innovación de empresas provenientes de ciertos
países, sin embargo muchos estados han olvidado tomar en cuenta que pertenecer a uno de
estos tres tipos te obliga a estar al mismo nivel de la contraparte, y si no es así tu mercado
nacional se inundará de productos de importación y habrá muy poco espacio para los
productos nacionales que regularmente tienen un precio más elevado que los foráneos.
Una sociedad con mayor educación tiene mayor conciencia sobre las repercusiones que este
ingreso desmedido de productos puede tener, además de siempre estar al tanto de los
movimientos que realice el gobierno de su país, para poder aportar opiniones. Normalmente,
nos quejamos de las acciones que toma el gobierno, pero son pocos los que se atreven a
enfrentar a los gobernantes y hablar por el pueblo sobre que es lo que realmente se necesita.
La educación no solo ayuda a acumular riquezas a un país, también prepara a la persona para
conocer los riesgos o beneficios de un mercado laboral, así como amplía las herramientas para
resolución de un problema y sobre todo entre más culta es una persona, mejor es la aceptación
de la sociedad hacia ella.

18. Claramente, hay países que están dando todos sus recursos para fortalecer la educación, lo
cual también se cuestiona porque existen otros ámbitos que no se pueden descuidar en un
país a pesar de que la educación sea el factor que ha hecho crecer a los países emergentes,
porque como se ha mencionado varias veces en este trabajo, cada ámbito tiene su
ponderación y es importante que el gobierno tenga en claro la escala que ocupa cada uno.
La mejora de la calidad no está basada en aumentar exageradamente salarios a docentes,
reducir el número de estudiantes por profesor o u reformas estructurales en la educación. Si no
en maestros de calidad, maestros que busquen más allá de una utilidad por un servicio que
están ofreciendo. Se buscan maestros que estén comprometidos con cambiar el rumbo de la
educación en su país, sobretodo que se interés por el desempeño académico de sus alumnos y
que estén conscientes del papel primordial que tienen los niños o adolescentes en el futuro,
quienes sostengan al país.
El autor menciona cíclicamente que es algo tan importante, que no lo podemos dejar en manos
del gobierno, pero lamentablemente, no todos los habitantes de un país tienen la posibilidad de
estudiar en escuelas privadas, es por eso que recurren a las públicas, ya que es eso o desertar
de estudiar.
Más bien el gobierno de México, debería de tomar una posición de mejorar la calidad para
tener a un alumno más preparado, con una visión más amplia de la realidad del siglo XXI y la
economía del conocimiento en la que vivimos, que no nos dejemos hacer menos por habitantes
de potencias mundiales, porque nuestra capacidad es amplia, y en conjunto de la actitud
positiva de una nación sumada a la lucha incansable del gobierno, se puede salir adelante, y
alcanzar los estándares de calidad que otros países presumen.
Es en este punto cuando nos damos cuenta que el progreso de un país no se va a medir con
los kilómetros de carreteras que se construyan cada año, ni los hospitales, ni los parques, claro
que aportan significativo bienestar en la sociedad, pero si carecemos de escuelas que den una
educación de calidad, y un apoyo en casa por parte de los padres de familia, habremos perdido
la exclusiva herramienta con la cual nos podemos defender en el mundo: la educación.

19. Bibliografía
Oppenheimer, A. (2012). ¡Basta de Historias! Distrito Federal, México, México: Debate, Drokerz
Impresiones de México S.A. de C.V.