2. Objetivos
Que los niños aborden diferentes problemáticas
significativas, profundicen conocimientos y los
organicen en pro de producir cambios en la conducta.
Que los niños puedan distinguir características de los
objetos y materiales.
Que logren reconocer los cambios de paisajes y
algunos de los problemas ambientales.
Aprendan a cuidar y respetar los espacios y objetos
compartidos.
Que logren trabajar en forma individual y grupal.
El cuidado del entorno
3. contenidos
CONCEPTUALES
Conversación,
Cambios en los objetos y materiales
del ambiente: provocados por las
personas. Reversibles e irreversibles,
Cambios de estados. Reciclaje de
materiales.
Exposición,
4. PROCEDIMENTALES
Escucha de mensajes emitidos por
compañeros y docentes,
Características de los objetos
observados según su uso y cualidad,
Percepción de la utilización del turno de
intercambios.
Formulación de problemas,
Observación y registro de información,
Explicación de ideas con palabras o
dibujos.
5. ACTITUDINALES
Valoración del lenguaje como
instrumento de relación de los demás.
La moderación en el consumo de
objetos y materiales de su entorno,
La responsabilidad compartida en el uso
y cuidado de los espacios compartidos,
La participación activa en la resolución
de problemas del ambiente.