1. ¿Afectan o influyen ? ¿El estado asegura el derecho a la educación? ¿Afectan o influyen?
Familia Estado
región Socioeconómico
Territorialidad
Interculturalidad
Conflictos, Organizaci
ón Social
Poblaciones
Vulnerables, Salud
E. Bogotá E. Girardot E. Ibagué
Afectan o influyen? ¿Afectan o influyen?
Educación ¿Cambios?
¿cambios?
¿Qué es Educación?
Nivel Social Maestros
¿Competentes?
Conocimiento
Ciencia
Ideas , tesis propias

2. REGIÓN
• Región la entendemos como un espacio delimitado por aspectos
culturales, biológicos, tradicionales, políticos, geográficos, económicos,
religiosos, educativos, etc., según el contexto en el que hagamos
referencia.
• «Las regiones son definidas de manera abstracta delimitando áreas de una
o más características comunes, ya sean de orden físico, humano o
funcional. Como una forma de describir áreas espaciales, el concepto de
regiones es importante y ampliamente usado entre las muchas ramas de
la geografía, cada una de las cuales puede describir áreas en términos
regionales. Por ejemplo, el término ecorregión es un término usado en
biogeografía, región cultural en la geografía cultural, región natural en
Geografía física, entre otros ejemplos. El estudio de las regiones en sí
mismas es objeto de la geografía regional.»
• http://es.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%B3n

3. EDUCACIÓN
«La educación, (del latín educere "sacar, extraer" o educare "formar, instruir") puede
definirse como:
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten
conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a
través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y
actitudes.
El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la
educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de
conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando
además otros nuevos.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras
ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se da
en el aula.
Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal
hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos, mientras
que la no formal se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se rigen por un
particular currículo de estudios, y la educación informal es aquella que fundamentalmente
se recibe en los ámbitos sociales, pues es la educación que se adquiere progresivamente a lo
largo de toda la vida.»
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n

4. EDUCACIÓN EN COLOMBIA
«La educación en Colombia se conforma por los niveles de
educación preescolar, educación básica, educación media y
de nivel superior. La entidad encargada de la coordinación de
la misma es el Ministerio de Educación Nacional, que delega
en las 78 secretarías de educación la gestión y organización
según las regiones. La educación estatal es generalmente
más económica que la educación privada. La educación está
reglamentada por la ley 115 de 1994 o ley general de
educación. La política pública en educación se define a través
del plan decenal de educación y los planes sectoriales de
educación en los niveles nacional, departamental, distrital y
municipal.»
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_en_Colombia

5. BOGOTÁ
«Bogotá, capital de Colombia, es una ciudad rica en historia. Los primeros
pobladores de la zona fueron los Muiscas, pero se puede decir que la
ciudad se fundó como tal el 6 de agosto de 1538, en tiempos de la
conquista y de Quesada, que quería organizar un asentamiento estable.
Bogotá, en la actualidad, es una ciudad de casi siete millones de
habitantes, que destaca por su gran cantidad de actividades culturales.
Museos, bibliotecas, expresiones religiosas, celebraciones, gastronomía…
Todo compone un mosaico que hace de esta ciudad la cuarta más grande
de América del Sur y la segunda en cuanto a su calidad de vida.
Bogotá D.C. se asienta sobre una planicie de casi 5.000 km2 bautizada
como "La Sabana", cuya amplitud, transparencia y placidez contrastan
llamativamente con el verdor húmedo y tropical del resto del país. Un
clima templado, poco húmedo, constante casi todo el año, ha favorecido el
surgimiento de campos de cultivo en "La Sabana", que a unos 2.600 m de
altitud, rodeada de cerros, ya constituía un asentamiento apetecible para
sus primeros moradores hace más de 12.000 años.»
http://internacional.universia.net/latinoamerica/datos-ciudades/colombia/bogota/index.htm

6. IBAGUÉ
• « Ibagué, cuyo nombre oficial es San Bonifacio de Ibagué, es la ciudad capital del
Tolima, uno de los 32 departamentos en Colombia. Es una de las principales
ciudades de Colombia, Está ubicada en el margen norte del río Combeima, un
afluente del río Coello, que toma sus aguas del volcán nevado del Tolima y que
mencionan como límite de Ibagué Baltasar Maldonado en el acta de los aposentos
de Cayma del 26 de agosto de 1551.
• Limita al norte con Anzoátegui y Alvarado por el oriente con Piedras y Coello al sur
con San Luis y Rovira y por el occidente con Cajamarca y los departamentos del
Quindío y Risaralda. Sus habitantes cultores de la música y desde 1887 con el
Conservatorio de Ibagué y el Conservatorio del Tolima, la hicieron merecedora del
título de “Capital Musical de Colombia”.
• Su principal acceso es a través del Aeropuerto Perales y la ruta 40 o Ruta
Panamericana a 210 kilómetros al sur de Bogotá y lugar donde termina la ruta 43
que lleva a la Costa Atlántica, Magdalena Medio y Antioquia. Ibagué tiene las mas
importantes vías de acceso a la capital y el occidente del país.»
http://es.wikipedia.org/wiki/Ibagu%C3%A9

7. GIRARDOT
• Girardot segunda ciudad más importante de Cundinamarca capital de la
provincia del alto Magdalena cuenta con un promedio de 175.000
habitantes , rodeado del rio magdalena , Coello, Bogotá y suma paz. Sus
limites N –Nariño y Tocaima. S- Flandes y rio Magdalena O- Nariño y Coello
E – Ricaurte y rio Bogotá , su clima cálido seco prom. de 28. º C- 40.0ºC
Girardot centro económico del departamento de Cundinamarca ciudad
de las acacias se caracteriza por ser centro turístico del alto magdalena ,
gran población dedicada al comercio, ambulante , cuenta con gran
variedad de centros vacacionales y recreativos que permiten la
producción televisiva y cinematográficas. Es centro cultural de primer
orden por las innumerables actividades artísticas de todo tipo que se
desarrollan a lo largo del año. Es también ciudad deportiva con bellos y
modernos escenarios que sirvieron de sede a los XVII Juegos Deportivos
Nacionales que se realizaron con éxito en el 2004 y utilizados para
importantes torneos locales, regionales, nacionales e Internacionales.
• girardot-cundinamarca.gov.co/

8. EDUCACIÓN EN BOGOTÁ
« De la garantía y acceso a la calidad de la educación pública en Bogotá En la
pasada administración distrital, la política educativa estuvo primordialmente
concentrada en garantizar el acceso y la permanencia de niñas, niños y jóvenes
en el sistema educativo oficial. Para ello, se adelantaron estrategias relacionadas
con la construcción y dotación de equipamientos escolares, gratuidad de la
educación básica primaria, construcción de comedores escolares, refrigerios
escolares, subsidios condicionados a la permanencia escolar, dotación de
bibliotecas y se entregar morrales con útiles escolares, entre otras estrategias. A
su vez se fomentó la transformación pedagógica de la escuela y la enseñanza, la
formación de maestros y maestras, el fortalecimiento de una segunda lengua,
especialización de la educación media y articulación de la educación media con la
educación superior.
La ciudad reconoce que los resultados obtenidos han sido significativos y son un
avance importante en la materialización del derecho constitucional a la
educación, sin embargo, también reconoce que se debe propender porque
nuestra población escolar cuente con una educación de calidad, con pertinencia y
que brinde herramientas para la vida.»
http://www.sedbogota.edu.co/index.php/la-educacion-en-bogota.html

9. EDUCACIÓN EN IBAGUÉ
Teniendo en cuenta la información generada por la Secretaría de
educación Municipal, en los años 2009 y 2010, se muestra que para los
dos años analizados existe un predominio del sector público sobre el
privado, ubicando a Ibagué en el año 2009 como la ciudad con mayor
participación de la educación pública en comparación con las otras
ciudades del país. Lo alarmante es que las cifras de estudiantes en
preescolar y educación superior (universidad) son relativamente bajas y
en comparación a otros años a disminuido considerablemente, lo que
permite analizar que el aumento en 2009 y 2010 ha sido de básica
primaria, bachiller y carreras técnicas.
En la actualidad la Administración Municipal ha asumido el compromiso
de adelantar políticas tendientes a incrementar la cobertura educativa
tales como la gratuidad, subsidios e inversión en infraestructura.
http://desarrollo.ut.edu.co/tolima/hermesoft/portal/home_1/rec/arc_20690.pdf

10. EDUCACIÓN EN GIRARDOT
• Tomando como referencia la pág. de la secretaria de educación de
Girardot relacionamos un promedio 10 colegios oficiales en
básica media anexas a estas entre 2 y 3 instituciones en básica
primaria.
• No oficiales: un promedio de 40 instituciones entre los niveles de
educación inicial, básica primaria y media.
• Nos permite encontrar la influencia masiva del sector privado en la
región, a nivel de formación profesional y técnica se aproxima en
instituciones en educación no formal 18 instituciones y 4 a nivel
universitario. El acceso a las universidades es menor y es de gran
influencia la formación por ciclos en entidades tecnológicas no
formales. El municipio de Girardot espera ,consolidarse
competitivamente, bajo los principios de participación comunitaria,
progreso, equidad y calidad de vida.
• www.semgirardot.gov.co/

11. ASPECTOS GENERALES EN EL ÁMBITO
DE LA EDUCACIÓN
ASPECTOS GENERALES EN EL AMBITO DE LA EDUCACIÓN
N° PREGUNTA RESPUESTA
Buena ____ Mala
1 ¿Cómo fue tu educación primaria? _____ Regular _____
Buena ____ Mala
2 ¿Cómo considera que fue tu educación secundaria? _____ Regular _____
SI ___ NO
3 ¿Considera que lo que te enseñaron en el colegio te ha servido para tu vida?
___
SI ___ NO
4 ¿Considera que el sistema educativo necesita cambios?
___
SI ___ NO
5 ¿Considera que el modelo educativo colombiano es una copia de modelos extranjeros?
___
SI ___ NO
6 ¿En su educación pudo sacar ideas y tesis propias?
___
SI ___ NO
7 ¿Le fue difícil acceder al estudio? (especifique su nivel social)
___ NIVEL SOCIAL ____
SI ___ NO
8 ¿Considera difícil acceder a la educación superior?
___
SI ___ NO
9 ¿Nuestra sociedad apoya el conocimiento y la ciencia?
___
SI ___ NO
10 ¿Cree usted que la calidad de la educación ha mejorado en los últimos 10 años?
___
SI ___ NO
11 ¿Cree usted que el Estado le asegura el derecho a la educación?
___
SI ___ NO
12 ¿Considera usted que al ser la educación gratuita pierde calidad?
___
SI ___ NO
13 ¿Esta usted satisfecho con la calidad de la educación actualmente?
___
SI ___ NO
14 ¿Cree usted que los bachilleres están saliendo bien preparados?
___
¿Considera usted que los profesores afectan ó influyen en el rendimiento académico de los SI ___ NO
15
estudiantes? ___

12. BOGOTÁ
ANÀLISIS DE RESULTADOS :Según las encuestas realizadas se pudo concluir que a las personas les parece que la educación que se impartía en
épocas anteriores era mejor que la que esta actualmente, teniendo como referencia que las personas encuestadas tienen una edad entre 25 y 40
años y que la gran mayoría estudió en planteles estatales, también han mostrado que los jóvenes no están siendo bien preparados en los colegios,
tienen pocos conocimientos ó son muy confusos sobre los temas generales impartidos en bachillerato. En general se tiene una percepción actual de
seguridad frente a la facilidad de acceso a los cupos educativos distritales, pero a su vez la baja calidad de la misma.
La educación superior se encuentra poco disponible debido a la gran demanda de cupos y la baja disposición de los mismos. Es claro ver que según
los encuestados los profesores tienen una gran influencia en la manera en que lo jóvenes aprenden las temáticas impartidas en los colegios, y el
agrado que ellos tienen sobre las materias o cursos y del mismo colegios necesario realizar cambios fundamentales en las metodologías y los
contenidos educativos actuales con el fin de dar a los muchachos nuevas herramientas y más oportunidades a nivel personal y social, así como
también nuevos instrumentos a los profesores que los ayuden a realizar su trabajo.
Ver Observación.

13. IBAGUÉ
ANÀLISIS DE RESULTADOS :Según las encuestas realizadas se pudo concluir que en Ibagué a pesar de los planes estratégicos que actualmente se
implementan en la ciudad, la gente tiene desconfianza de la calidad de educación impartida reflejada en las estadísticas donde del total de
personas encuestadas a el 13% cree que la educación en Colombia ha mejorado en los últimos 10 años, contra un 87% que cree que por el
contrario ha desmejorado. De igual manera en la pregunta 13, ¿esta usted satisfecho con la calidad de educación actual?, es preocupante que el
91% de los encuestados no esta satisfecho con la calidad de educación y tal solo un 9% dice estar satisfecho. Teniendo en cuenta estadísticas
como estas, se puede decir que existen falencias en la calidad educativa, siendo evidente la necesidad de restructurar los procesos y metodologías
de enseñanza en la ciudad, tanto en el sector privado como en el publico y que aun que se imparta educación de manera gratuita no deja de existir
el desagrado por el resultado a la preparación educativa en Ibagué, lo que podría estar generando la deserciones en el bachiller y universidad.
Ver Observación.

14. GIRARDOT
ANÀLISIS DE RESULTADOS: teniendo en cuenta los resultados se logra identificar :
- el 100% de los encuestados consideran que su Educación Básica fue buena , el 70% considera buena su secundaria. el 100% cree
necesario realizar cambios a nuestro sistema educativo, es notable la consideración de que el Estado no apoya adecuadamente la
Educación, generando también baja calidad en la educación gratuita, consideran que los cambios educativos no han sido tan marcados
ni positivos durante los últimos 10 años , se relaciona gran inconformidad con la preparación en la secundaria y la influencia de los
docentes en el rendimiento de los estudiantes, es necesario plantear nuevas metodologías y estrategias pedagógicas.
Ver Observación.

15. ENTREVISTAS
PREGUNTA ANÁLISIS DE RESULTADOS
ES EVIDENTE NOTAR LA GRAN DIFERENCIA DE LAS INSTITUCIONES PRIVADAS Y
OFICIALES.
1. Considera adecuada la educación impartida A NIVEL OFICIAL A PESAR DE LOS ESFUERZOS LOCALES POR EL MEJORAMIENTO
en la Institución. ¿porqué? DE INFRAESTRUCTURA ACCESO Y EQUIPOS ES NOTORIO LA FALTA DE
COMPROMISO Y BUENAS RELACIONES EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA, PADRES
MAESTROS Y ALUMNOS .A NIVEL PRIVADO DEBIDO AL MAYOR CONTROL Y
APORTE ECONOMICO LAS INSTITUCIONES GARANTIZA MAYOR SEGURIDAD EN
LOS DIFERENTES PROCESOS EDUCATIVOS, Y APLICACION DE METODOLOGIAS.
SE RELACIONAN EN GENERAL ASPECTOS COMO: MAYOR CONTROL Y MANEJO DE
2. Qué cambiaría de los procesos educativos de RECURSOS, APLICACIÓN DE MEJORES METODOLOGIAS MUCHO MAS
nuestro país. PROACTIVAS , MAYOR COMPROMISO DE LOS MAESTROS, GOBIERNO LOCAL Y
NACIONAL .
3. Cual cree usted es la diferencia entre las LA GRAN DIFERENCIA RESALTADA ES LA APLICACIÓN DE MEJORES ESTRATEGIAS,
Instituciones oficiales y privadas? MAYOR CONTROL Y ACCESO DE RECURSOS, MEJORES INFRAESTRUCTURAS,
APLICACIÓN DE METODOLOGIAS MUCHO MAS ACTIVAS QUE PERMITEN UN
MEJOR SEGUIMIENTO DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS DE LOS ESTUDIANTES
4. En donde cree usted inician los procesos SE GENERALIZA COMO RESULTADO LA FAMILIA COMO CENTRO Y BASE
educativos de los individuos?. FUNDAMENTAL DE LA FORMACIÓN DE LOS INDIVIDUOS ,
SE RELACIONANA A LOS PADRES COMO LOS PIONEROS DE FORMACIÓN LOS
5. Cual creé usted es la influencia de los CUALES MARCAN EL DESARROLLO DE LOS INVIDUOS DEACUERDO A SUS
padres y maestros en la educación.? APORTES QUE SE COMPLEMENTAN INTEGRALMENTE CON LA FORMACION
EDUCATIVA Y ORIENTACION DE LOS MAESTROS.

16. OBSERVACIÓN
BOGOTA: Por la información obtenida mediante observación directa e investigaciones
realizadas sobre nuestro tema de estudio la “educación en Bogotá”, se ha
encontrado que en los últimos años se han construido, reformado y adecuado
muchos planteles educativos de primaria y secundaria con el fin de proveer mayor
cobertura, mejores instalaciones equipos y herramientas didácticas, nuevas
contrataciones de docentes, incorporación de programas de alimentación y
transporte para los estudiantes, gratuidad de los mismos, subsidios y kits de
productos escolares, entre otros; es decir, se han hecho grandes esfuerzos por parte
de la administración distrital con programas que impulsen la educación de los
jóvenes sobre todo de los estratos 1, 2 y 3. Pero fuera de estos desarrollos, también
se nota un gran retroceso en la calidad de la misma, tal vez por causa de las políticas
educativas del ministerio de educación nacional.

17. OBSERVACIÓN
IBAGUE: Teniendo en cuenta los resultados arrojados la situación no es óptima en
cuanto a cobertura escolar, como debiera serlo por tratarse de la capital del
departamento donde se concentran la mayor cantidad y calidad de recursos
disponibles para la prestación del servicio educativo. Además, no se dispone de
medios o ayudas didácticas requeridas para el desarrollo de una enseñanza eficaz. Se
carece de libros y de textos suficientes; no se dispone de equipos de computación
para la enseñanza del área de informática, principalmente.
Vale la pena resaltar que los estudiantes tienen derecho a una educación de calidad y
al respecto el Estado tiene la obligación de la “aceptabilidad” del servicio educativo
lo cual implica el establecimiento de normas mínimas que garanticen la calidad ,
hacer seguimiento y comprobar que se cumplan, “velar porque los planes se estudio ,
en todos los niveles del sistema educativo , estén orientados al cumplimiento de los
objetivos consagrados en los instrumentos internacionales de derechos humanos y la
Constitución Política”

18. OBSERVACIÓN
GIRARDOT: al visitar diferentes Instituciones Educativas es impactante
encontrar grandes avances en la formación a la primera infancia, en
donde brindan espacios Complejos a nivel pedagógico, nutricional y
familiar, situación observada en una institución privada, a nivel oficial
actualmente el gobierno local implanta la estrategia EDUCACION PARA
TODOS en donde con ayuda de la Secretaria de Desarrollo Económico
y Social realizan programas de inclusión, para la tercera edad y la
. realización de ferias productivas con Instituciones Educativas de media
vocacional incentivando a la creación de empresa vinculando a
entidades como el SENA REGIONAL, se incentiva también al
aprovechamiento del tiempo libre con gran variedad de talleres
gratuitos en horas de la tarde en la casa de la cultura y zona
deportiva, es necesario trabajar con la comunidad para que conozcan y
aprovechen adecuadamente los recursos