El documento describe un plan de educación digital del Ministerio de Educación de Buenos Aires que tiene como objetivos promover la calidad educativa, la alfabetización digital e inclusión social. El plan busca innovar los procesos de enseñanza a través de la integración de tecnología en las escuelas. La formación virtual propuesta permitirá flexibilizar los tiempos de aprendizaje de los docentes y promoverá un aprendizaje individual y continuo complementado con otras capacitaciones.

1. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
Ministerio de Educación
Proyecto Quinquela
Plan Integral de Educación Digital
Dispositivo de Formación Virtual

2. Fundamentación
La siguiente propuesta de formación virtual tiene como marco el
Plan Integral de Educación Digital del Ministerio de Educación
del
Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, cuyos
objetivos primordiales son la promoción de la calidad educativa,
la alfabetización digital y la inclusión social.
La integración del Plan en las escuelas tiene como propósito la
búsqueda de la innovación en los procesos de enseñanza y
aprendizaje.

3. Fundamentación
La alfabetización digital no es una cultura del futuro sin
que es el presente mismo y construye a su alrededor un nuevo mundo
digital que instaura con gran celeridad normas y costumbres que
redefinen nuevas realidades socioeconómicas y aportan
modificaciones vitales para la cultura y la política, funcionando en
otras palabras, como un nuevo proceso civilizador que cambia la
cotidianeidad de cada sujeto.
La escuela no puede quedar exenta de este escenario, por esta razón
debe buscar superar las desigualdades favoreciendo la igualdad de
oportunidades en cuanto al acceso y al uso de los dispositivos
tecnológicos y los nuevos lenguajes que se configuran a su alrededor.

4. Fundamentación
Desde el Plan de Integral de Educación Digital se considera
que la distribución de diferentes dispositivos tecnológicos no
es suficiente, por eso se piensa en diversas propuestas que se
integren de manera articulada para garantizar la integración
genuina de las TIC en las escuelas.

5. Fundamentación
La elección de la modalidad virtual se adapta a las
necesidades de los destinatarios, ya que por las
características profesionales muchos de ellos trabajan doble
turno, y la propuesta virtual les permite flexibilizar los
tiempos, lugares y ritmos de formación. Así como también,
promueve una experiencia individual que permite profundizar
los conocimientos adquiridos en las otras instancias de
formación como lo serán las capacitaciones presenciales,
talleres itinerantes, jornadas de sensibilización, etc., que
complementarán a todo el dispositivo de formación.

6. Esta propuesta comenzará a implementarse en el mes de marzo
de 2011, se propondrán contenidos y metodologías acordes a
usuarios novatos con conocimientos incipientes en relación a TIC
para garantizar un nivel de apropiación inicial e intermedia que
promueva una formación continua en posteriores propuestas.
Los contenidos y metodologías estarán sujetos a evaluación,
modificación y actualización considerando la primera
experiencia de implementación así como también la necesidad
de renovación constante de los conocimientos vinculados a las
TIC.
Fundamentación

7. Objetivos
• Promover el acceso a la alfabetización digital en el marco de la sociedad
actual, utilizando entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje como
medios innovadores y novedosos que potencian las propuestas
educativas.
• Impulsar a través de las TIC habilidades que apunten a la selección y
creación de información, autonomía en el manejo de software libre y
habilidades comunicativas en entornos digitales.
• Propiciar la creación de redes de intercambio y trabajo colaborativo entre
los supervisores escolares y curriculares, directivos y docentes.
• Consolidar la utilización reflexiva y crítica de los dispositivos tecnológicos
disponibles en las escuelas otorgándole un uso frecuente y con sentido
pedagógico.