1. Proyecto tit@ Desarrollo y Educación
Digital para Todos
Programa de Formación Docente en Pedagogía Mediada con
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Equipo Pedagógico Proyecto tit@

3. ¿Qué es tit@? Desafío: Formar ciudadanos y
ciudadanas con competencias y
habilidades para desempeñarse en
la sociedad del siglo XXI.
Cobra importancia la apropiación de
las TIC para desarrollar y
potencializar conocimientos y
capacidades

4. Iniciativa pedagógica que busca fortalecer competencias siglo
XXI en maestras, maestros y estudiantes articulando TIC a los
procesos de enseñanza / aprendizaje.
Acompaña a las comunidades educativas en el desafío:
Tit@: Desarrollo y Educación Digital Para Todos

5. Fortalecer calidad
educativa y
apropiación de las
competencias siglo
XXI en estudiantes,
docentes y directivos
docentes.
¿Cuál es el objetivo de tit@?
Líneas principales del Proyecto
Pedagogía
Comunidad
Sostenibilidad
Tecnología

6. tit@ Desarrollo y Educación Digital para Todos está cobijado
por la política educativa vigente en Colombia, aplica por tanto:

7. ¿Quién hace tit@?
Tit@: Desarrollo y Educación
Digital Para Todos es una
apuesta de región de cinco (5)
municipios:
Accediendo a recursos del Fondo
Nacional de Regalías

8. Programa de Formación en
Pedagogía mediada por TIC
A través de (5)
momentos
Contextualización
Adaptación
Adopción
Apropiación
Transformación del
Aprendizaje
Portafolio Interactivo
Digital (PID)
Su
producto
es
Articulado al PEI
Con (4) líneas de
trabajo
Alistamiento de
l@s maestr@s
Cualificación de
Formadores
Formación de
1700 maestr@s
Acompañamiento
Quienes
harán
Basado en
TIC en Educación Competencias Siglo XXI AbP TPACK
Con Heutagogía
Acompañamiento In-Situ
Programa de Formación

9. Aspectos Generales del Programa de Formación

10. Programa de Formación Docente en Pedagogía Mediada con Tecnologías de la Información y la Comunicación
Objetivos

11. Identidad e Identidad profesional

12. Aspectos
relevantes que
hacen del
Programa una
propuesta
innovadora.
Fundamentación

13. Son esenciales en dicha formación
competencias tales como:

14. Estructura del Programa – Momento 1

15. Estructura del Programa – Momento 2

16. Estructura del Programa – Momento 3

17. Estructura del Programa – Momento 4

18. Estructura del Programa – Momento 5

19. Orientación Metodológica
Enfoque Metodológico desde La diversidad donde
Todos somos aprendices.
¿Quién enseña y quien aprende en el siglo XXI?

20. Orientación Metodológica

21. Lineamientos de
trabajo incluyen:
Orientación Metodológica

22. Se privilegia la evaluación a través de rubricas (información
sobre el grado de avance por medio de los indicadores).
Productos que dan cuenta del desempeño :
 Blog de cada profesor participante.
 Portafolio Interactivo Digital (PID)
organización de recursos pedagógicos de las maestras y los maestros.
Evaluación

23. Otros productos del Blog y del PID:
1. Sistematización de los proyectos de aula y la
documentación de este proceso. Evidencias del desarrollo de
competencias siglo XXI en los estudiantes
2. Productos vinculados a los momentos del Diplomado
que den cuenta de cambios en las propuestas
curriculares a partir del proceso de integración de las
TIC (planes de área modificados, diseño de unidades didácticas y/o
secuencia de actividades didácticas con TIC y estrategias de evaluación,
rúbricas).
3. Productos vinculados a la participación CoP y al
desarrollo de actividades interinstitucionales.

24. Certificación
• 80% de asistencia a las sesiones
presenciales
• 100% de las actividades que hacen parte del
PID
• Participación activa en foros y CoP

25. ¿Más de lo mismo?
¡Eso depende de ti!
Tecnología o Pedagogía
https://www.youtube.com/watch?v=sKZMsKIaSTs

26. El reto es…
¿Quién enseña, quién aprende?
http://2.bp.blogspot.com/... /APRENDIZAJECOOP.JPG