1. INFORME TRABAJO COLABORATIVO TRES
DIDACTICAS DIGITALES
TUTOR : PABLO ALEXANDER MUNEVAR
PRESENTADO POR:
NUBIA ROSA DELGADO
YASNEIDY MUÑOZ VALDEZ
MARIA TERESA RESTREPO
LUZ ANGELA MARTINEZ
DILIA SOFIA MARTINEZ
UNAD
NOVIEMBRE 20 DE 2013
CARTAGENA DE INDIAS

2. INTRODUCCIÓN
Analizados y trabajados los temas correspondientes a la unidad tres y enmarcados
en la didáctica en la sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de
aprendizaje por medio de propuestas pedagógicas concretas, se realizaron
ponencias apoyadas con un recurso audiovisual donde cada una de las
integrantes del grupo presentó y sustentó puntos de vista desde lo conceptual y lo
práctico, los cuales se consolidan en el presente informe.
Desde el punto de vista pedagógico, surgen diferentes concepciones que ayudan
a nutrir el amplio campo del conocimiento, de allí que la construcción del
conocimiento es un proceso inagotable.
En la construcción del trabajo, notamos cómo cada integrante del grupo expone
desde su experiencia personal los alcances y avances que ha tenido en diferentes
campos de la vida, como lo son el educativo, profesional y personal.
Como propuesta pedagógica se puede citar, el tener en cuenta la utilización de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación para crear ambientes de
aprendizaje que contribuyan a enriquecer de forma integral cada individuo desde
su etapa inicial, hasta el último momento de vida productiva.

3. http://justforteachers.com.mx/espanol/wp-content/uploads/2010/05/estrategias-didacticas.jpg
LA DIDÁCTICA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LOS ENTORNOS
VIRTUALES
DE
APRENDIZAJE
POR
MEDIO
DE
PROPUESTAS
PEDAGÓGICAS CONCRETAS
Dentro de las prácticas pedagógicas y la incursión de las herramientas
tecnológicas en el aula, se debe mantener como aspecto relevante lo educativo,
no lo tecnológico. Por ello, un docente cuando planifique el uso de las TIC’s,
siempre debe tener presente qué es lo que van a aprender los estudiantes y en
qué medida la tecnología sirve para mejorar la calidad del proceso de enseñanza
que se desarrolla en el aula. El docente debe ser consciente de que las TIC´s no
tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje, ni generan automáticamente
innovación educativa, es realmente la metodología o estrategia didáctica junto con
las actividades planificadas las que promueven un tipo u otro de aprendizaje.
Las TICS facilitan un proceso aprendizaje por descubrimiento e innovación, los
estudiantes
aprenden “haciendo cosas” con la tecnología como, el buscar
información, manipular objetos digitales, crear información en distintos formatos,

4. comunicarse con otras personas, oír música, ver videos, resolver problemas,
realizar debates virtuales, leer documentos, contestar cuestionarios, trabajar en
equipo, etc.
Uno de los campos que más evidencia las didácticas digitales es el de la
educación virtual y a distancia que debe estar en correspondencia a una
adaptación de los estudiantes en el que se hace necesaria una disposición para: la
autoformación,
para niveles altos de lectura e investigación, organización del
tiempo y formación metodológica en el que no se cuenta con estructuras logísticas
que brinda una planta física, sino una serie de herramientas en la que un tutor, es
un facilitador que determina pasos y procedimientos a seguir, sustentado en un
proyecto disciplinario de elementos de aprendizaje y objetivos a cumplir en la
finalidad académica. La retroalimentación se determina por diversos canales, no
solo con el tutor, también con compañeros en los foros de discusión que
convierten el trabajo colaborativo en un espacio de análisis, crítica, debate y
aportes permanentes y en donde los intereses de los estudiantes estén
verdaderamente enfocados a concluir con éxito un determinado plan de estudios.

5. CONCLUSIÓN
Solo en la medida que el ser humano se eduque, adquiriendo nuevos
conocimientos y fortaleciendo los ya adquiridos lograremos una sociedad más
justa, que sea capaz de enfrentar nuevos retos.
Desde la perspectiva de éste mundo globalizado, debemos incursionar en el
apasionante mundo de la Tecnología de la Información y la Comunicación,
logrando así, caminar a la vanguardia de la tecnificación.
Es así, como se muestra la didáctica digital como herramienta amiga que nos
ayuda no solo a adquirir nuevos conocimientos, si no que facilita nuestro quehacer
cotidiano, ayudándonos a sumergirnos en lo contemporáneo como lo es la
mediación virtual.

6. BIBLIOGRAFÍA
1
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_digitalTocci, R. 2006.(Ingles) Digital Systems:
Principles and Applications (10th Edition). Prentice Hall. ISBN 0131725793
1
Hernandez, Modulo Didácticas Digitales, p. 149