2. Características propias del preescolar que
nos pueden llevar a tener conflictos con ellos.
Los niños/as preescolares en general son
activos, deseosos de aprender, cariñosos,
pero presentan algunas características que
a veces nos hacen entrar en conflicto con
ellos. Algunas de ellas son:
4. Oposicionismo, necesidad de
autoafirmación.
Es un proceso normal y deseable, en que el
niño está descubriendo su YO, como
individuo, y necesita hacerlo notar. Por esto
ocupa mucho el NO, como forma de
marcar la diferencia. Es bueno que
aprenda a tener opiniones propias y no
sólo oponerse a las decisiones de los demás
o acatarlas sin ninguna reflexión.
Importante el acuerdo de los papás
5. Necesidad de Autonomía,
Dependencia versus
independencia.
A los 3 o 4 años surge en el niño la
necesidad de explorar, hacer cosas solo,
buscar amistades, aunque siempre
necesita saber donde están las personas
que le dan seguridad.
6. Baja tolerancia a la
frustración,
Dificultad para postergar
gratificaciones
8. Miedos y ansiedad.
El inicio de los miedos se relaciona con el
aumento de la sensibilidad frente a los
diferentes estímulos, y a una mayor
comprensión de los peligros que existen en
el medio ambiente.
23. Numero 1
En la medida en que respondas a las
necesidades (comprensión, aprecio,
satisfacción y realización personal),
esperanzas y deseos de los demás,
aceptarán tus propuestas.
24. Numero 2
Apela a los más profundos anhelos de la
naturaleza humana: haz que se guste a sí
mismo y guste de tu compañía, sé cortes
y amable; haz que se sienta importante,
muéstrale aprecio, acéptalo tal cuál es;
no critiques y refuérzale positivamente,
muéstrate agradecido por lo que te está
aportando; recuerda ocasiones, hechos
positivos o felices.
25. Numero 3
Elimina los conflictos y la irritación en las
relaciones; no valores, demuestra que
comprendes al otro; sé tolerante y
comprensivo con sus gustos y manías.
Evita los gestos, actitudes,
comportamientos que provoquen
perturbación.
26. Numero 3
Elimina los conflictos y la irritación en las
relaciones; no valores, demuestra que
comprendes al otro; sé tolerante y
comprensivo con sus gustos y manías.
Evita los gestos, actitudes,
comportamientos que provoquen
perturbación.
27. Numero 4
Critica solo el hecho y sus causas nunca a
la persona, sugiere de inmediato una
alternativa de solución y muéstrate
dispuesto a colaborar en ella.
28. Numero 5
Primero escucha y después escucha (no
hables mas de un 30-35%), demuestra
que estás atendiendo (asiente, pregunta,
demuéstrale que has comprendido; no
interrumpas, ni te sientas molesto si te
interrumpen; muestra interés por lo que te
explican).
29. Numero 5
Primero escucha y después escucha (no
hables mas de un 30-35%), demuestra
que estás atendiendo (asiente, pregunta,
demuéstrale que has comprendido; no
interrumpas, ni te sientas molesto si te
interrumpen; muestra interés por lo que te
explican).
30. Numero 6
Para convencer hay que hablar a las
emociones y sentimientos del otro, no solo
a su inteligencia, habla con suavidad,
con paciencia, con tono persuasivo, mira
a los ojos.
31. Numero 7
Muéstrate receptivo ante quejas y críticas
(acéptalas como una manifestación
digna de consideración).
32. Numero 8
Busca momentos apropiados para hacer
tus peticiones; habla de las ventajas y
beneficios de la conducta pedida. Usa la
persuasión. Presenta argumentos a favor
de tus propuestas y demuestra interés por
el beneficio común. Usa la
acomodación. Posterga cuestiones
espinosas, acepta propuestas contrarias,
pero acompáñalas de una contrapuesta.
33. Numero 9
Identifica y ordena las metas de los otros
y las tuyas propias. Trata de buscar
coincidencias y semejanzas. Resalta las
metas comunes y opiniones o posturas
compartidas.
34. Numero 10
Reconoce la ayuda recibida por la otra
parte, o en su caso la mínima muestra
positiva de colaboración.