El documento describe las tres etapas del desarrollo del lenguaje en niños bilingües que aprenden dos idiomas simultáneamente desde los 1 a 4 años. La primera etapa incluye palabras de ambos idiomas y un desarrollo similar a los niños monolingües. En la segunda etapa distinguen los léxicos pero aplican las mismas reglas sintácticas. En la tercera etapa hablan los idiomas diferenciándolos para cada persona.

1. La adquisición y el
desarrollo del lenguaje en
niños bilingües

2. La forma del bilingüismo que se
considera en este estudio comporta la
adquisición simultanea de dos lenguas
desde 1 año a 4 años.

3. En el proceso de aprendizaje gradual
a través del cual el niño llega a ser
bilingüe desde la temprana infancia
se pueden distinguir básicamente
tres estadios.

4.  1º. El niño tiene un sistema lexical que incluye
palabras de ambas lenguas y su desarrollo del
lenguaje se asemeja al del niño monolingüe.
 2º. El niño distingue entre dos léxicos diferentes paro
aplica las misma reglas sintácticas a ambas lenguas
 3º- el niño habla las dos lenguas sabiéndolas
diferenciar una lengua para cada persona.

5.  Durante el primer estadio el niño relaciona las
palabras de un idioma con el otro para poder
comunicarse
 De 38 palabras en italiano menciona 25 en alemán
 Y relaciona 24 de ambas lenguas para su
comunicación.